2024七年级道德与法治上学期期中综合检测题新人教版

PAGEPAGE1期中综合检测题(时间：45分钟满分：100分)一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．中学时代是一段特别美妙的学习时间，有艰辛，也有欢乐，有惋惜，也有幸运，会给我们留下特别难忘的回忆。对此，下列评价正确的是(B)A．中学时代是我们一生唯一的黄金时期B．中学时代可以为人一生奠定重要基础C．只有在中学时代才能收获学习的欢乐D．每位学生都能把握好自己的中学时代2．2020年5月28日10时，宁夏女子蔡艳娟胜利登顶珠峰，成为宁夏第一位胜利登顶珠峰的女性。幻想登上世界最高峰珠穆朗玛峰，事先不经过多数的打算，没有一颗坚韧不拔的雄心，没有一份永不放弃的执念，光有一腔热血是不行能实现的。材料启示我们(D)①努力是幻想与现实之间的桥梁②只要永不放弃，幻想肯定能实现③充分的打算是幻想实现的前提④不懈的努力有助于实现幻想A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．“案板下的小女孩”柯恩雅，用仔细和专注收获光明与祝愿；“屋顶男孩”小通每日蹭网上课，上演现代版“凿壁借光”励志故事……这些可爱又可敬的少年告知我们(B)①每个少年心中都有宏大的幻想②苦难是幻想与现实之间的桥梁③少年有梦，不应止于心动，要付诸行动④努力和坚持，才能实现幻想、变更人生A．①②B．③④C．②③D．①④4．暑假期间，小慧到西安旅游参观了兵马俑，学到了很多历史学问；小红参与了关爱孤寡老人的志愿者活动，对于关爱他人有了更深的理解；小刚学会游泳，懂得了很多救人的学问。同学们参与的这些活动表明(D)A．虽然这些不是真正的学习，但他们的假期生活特别充溢B．将全部的时间用在旅游、参与志愿者活动中是不行取的C．在校外可以学到很多学问，所以不必在校内里刻苦学习D．学习的方式与途径多种多样，不仅仅局限于课堂中学习5．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话告知我们的是(B)A．仔细学习，学习能促进我们的成长B．学会学习，须要发觉并保持对学习的爱好C．学习中只有乐没有苦D．要学会学习，驾驭科学的学习方法6．“以人为镜，可以明得失。”下列名句与此句在相识自我的途径上相一样的是(A)A．当局者迷，旁观者清B．人贵有自知之明C．金无足赤，人无完人D．吾日三省吾身7．5月25日简称“5·25”，谐音“我爱我”，也被称为“悦己日”①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完②既接纳自己的性格，也要接纳自己的相貌③不必苛求和约束自己，放任自我同流合污④接纳自己满足的部分，宽容自己全部错误A．①③B．②④C．①②D．③④8．人的潜能是可以开发的，年轻的我们正处于开发潜能的最佳阶段，因此不能忽视潜能的重要性。发掘自己的潜能，须要(C)①发觉和珍视自己的爱好和爱好②过高估计自己的实力，炫耀自己③过低估计自己的实力，为人虚心④与他人良好合作，激发自身潜能A．①②③B．①②④C．①④D．②③9．俗话说：“玻璃与金子会面，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪慧。”这句话启示我们(D)A．选择友情要看此人对自己是否有利B．真正的友情经得起时间的考验C．交友要驾驭必要的艺术和方法D．真正的友情对人的成长具有重要作用10．这学期，成果不好的小高在小军的帮助下期末考试前进了十几个名次，小高也把自己吹葫芦丝的技艺教给了小军，他们的友情更加深厚了。这告知我们(B)①友情是双向的、同等的②友情是接受也是付出③感受关怀，也关怀对方④友情不是一成不变的A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④11．“君子和而不同。”下列说法、做法与题意最相符合的是(B)A．要选择对问题看法一样的人交挚友B．为人处世要做到敬重他人，求同存异C．和谐社会须要大家“和气生财”，避开冲突，与人为善D．做事要坚持自己的原则，对不同的看法决不让步、妥协【解析】本题旨在考查学生对交友才智的理解。“君子和而不同”，强调了君子与人交往应遵循的原则，告知我们交挚友的才智。解答本题的关键在于弄清“君子和而不同”的大意，即君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对详细问题的看法上却不必苟同于对方。据此比照各题肢，B表述与此最为接近。A表述与此完全相反。C表述与此无关。D中“决不让步、妥协”的表述又走向极端，不行取。故参考答案为B。12．林丹与李宗伟的大战，总是被人津津乐道，亦有人感叹道：“既生‘瑜’又生‘亮’”，他们的惺惺相惜，更是管鲍之交；他们针锋相对，却情深意重；感谢林丹和李宗伟的友情，铸造了昨日的不朽！对此，下列相识正确的是(A)①竞争并不必定损害友情，关键是我们对待竞争的看法②友情须要经受风雨的洗礼③呵护友情，须要学会敬重对方④学会在竞争中坦然接受并观赏挚友的成就，与其共同进步A．①②③④B．①④D．②③C．①③④13．“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；唯以心相交，方成其久远。”这句话告知我们(C)①友情是一成不变的②志同道合的友情才能经得住考验③真正的友情要以诚相待④与挚友交往，要专心去关怀对方A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④14．“网络在生活中，而非在网络中生活。”对此，下列理解正确的是(A)A．网络不是生活的全部，不做网络的俘虏，要做网络的主子B．网络生活很丰富，网络沟通无极限C．网络交往超越了空间，扩大了交往领域D．互联网是高科技的产物，人类的进步离不开网络15．时代发展到今日，互联网已经深刻影响着我们的生活，在网络上交友、发祝愿、抢红包、问医、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等现象也随之出现。对此，我们应当(C)①享受网络交往带来的乐趣，把网络作为生活的全部②正确相识网络的双重性，用其所长、避其所短③提高自己的平安防范意识，学会在网络中爱护自我④拒绝运用网络，避开受到来自网络的损害A．①②B．①④C．②③D．③④二、材料分析题(共40分)16．(14分)最近，某初中对本校同学网络行为进行了调查，结果如图：青少年网络行为调查统计表注：在有结交网友的被调查青少年中，26%的人有过上当受骗的经验。(1)这一调查结果说明白什么？(6分)该校的青少年多数都有过结交网友的经验，但部分同学结交网友不够慎重，缺乏自我爱护意识和实力，多数同学能利用网络为自己的学习和生活服务。(2)为避开在网上交友时上当受骗，你有哪些好建议？(8分)网上交友要慎重，学会理性辨别，考虑对自己学习和生活的影响；要有自我爱护意识；网上交友时，要对个人信息留意保密；遇到问题时，要学会求助；对生疏网友的邀请，不能轻易接受；等等。17．(12分)材料一期末共享会上，小刚同学对自己进入初中半年的学习和生活作了总结，部分描述如下：●我个子高高瘦瘦、身体棒棒的。●我性格开朗，喜爱与同学一起打篮球。●我在班里当班长，工作比较仔细，就是有时说话有点“冲”。●老师说我是得才兼备的好学生，但要多学习与人沟通的技巧。材料二“追逐生命里光临身边的每道光，让世界因为你的存在变的闪亮；……成长的路上必定经验很多风雨，信任自己终有属于你的盛举；别因为磨难停住你的脚步，坚持住，就会拥有属于你的蓝图。”这是歌曲《少年》里的一段歌词，表达了对少年的期盼和祝愿，希望少年能飞得更高、更远，做更好的自己。(1)材料一中的小刚是从哪些方面、通过哪些途径相识自己的？(6分)“我个子高高瘦瘦、身体棒棒的”是从生理方面相识自己的；“我性格开朗，喜爱与同学一起打篮球”是从心理方面相识自己的；“我在班里当班长，工作比较仔细，就是有时说话有点冲”是通过自我评价相识自己；“老师说我是得才兼备的好学生，但要多学习与人沟通的技巧”是通过他人评价相识自己的。(2)材料二启示我们如何做更好的自己，飞得更高更远？(6分)做更好的自己，就要扬长避短；做更好的自己，须要主动改正缺点；做更好的自己，须要不断激发自己的潜能；更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。18．(14分)【友情的印记】材料一今日是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们班上一多半同学，在本城最出名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲艳羡地说：“我要是有这么多的挚友该多好啊！”江东东说：“难怪张伟有这么多挚友呢，原来他常常请同学吃饭聚会啊！”文宾怀疑地问：“莫非花钱才能获得和维持友情吗？”(1)为什么同学们都渴望拥有友情？(4分)友情带给我们暖和、支持和力气，让我们感受到生活的美妙。在人生旅途中挚友伴我们同行，友情照亮我们的生活之路。(2)花钱请客吃饭能“买”到真正的友情吗？为什么？(4分)不能。因为友情是一场精神的相遇。友情离不开现实的条件，但是友情的美妙就在于它可以跨越功利。志同道合、志趣相投的友情更能够经得住时间和风雨的考验。材料二小明是一名七年级的学生，他性格孤僻，独来独往，从不和他人交挚友。老师找他谈心时，他说：“中学生的主要任务是学习，交挚友会分散精力，影响学习。而且现在社会这么困难，交往不慎很简单上当受骗，所以不交挚友最平安。”后来在老师和同学们的劝告下，小明也流露出了对友情的期盼。(3)为帮助小明找到挚友，请你给他提出几条建议。(6分)①建立友情，须要开放自己。②在交友的过程中，须要敞快乐扉，主动表达自我。③以真诚的看法与同学交往，关切、支持和帮助他人，宽容和理解他人。三、活动探究(15分)19．七年级(1)班的同学开通了班级微博，同学们常常在网上沟通自己的学习体会，以下节选部分同学的帖子：王倩：我以前学习成果始终比较好，上中学后，各个学科学习强度明显加大，常感到时间不够用，而且学习太累了，所以只要在学校好好学即可，在家里可以尽情放松。李莉：中学阶段的学习真是太苦了，压力增大、难度加深、上课时间延长，还是小学轻松！凌宇：其实我觉得中学阶段的学习挺好玩的，学到很多以前不懂的学问，感觉自己长大了很多。(1)王倩认为只要在学校好好学即可，你同意这一观点吗？谈谈你的理由。(6分)不同意。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和驾驭，而且表现为探究、发觉、体验和感悟。我们可以从一切经验中学习：学习思索，相识世界，关爱他人，遵守