2024年秋季学期新鲁教版（五四制）六年级上册英语课件 Unit6 Section A (3a-3c)（第3课时）

第3课时(3a-3c)

Unit6TouringtheWorldSectionAWhatisatouristspotlike?LearningGoals2能够掌握并正确运用一般现在时。1单词：culture,adult,toothA:Whendoyouusuallygetup?B:Iusuallygetupatseveninthemorning.A:WheredoesTom

comefrom?B:HecomesfromtheUK.A:Doyouhaveafootball?B:Yes,Ido./No,Idon’t.Warmingup3aReadthesentencesbelowandpayattentiontothewordsinbold.Whatdotheylooklike?Theyaresmallandbrown,buttheycannotfly.Dotheygetthenamefromthekiwifruit?Yes,theydo.No,theydon’t.DoesyourfriendliveinNewZealand?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.WhatisDamingLakelike?Itisverybeautiful.一般现在时一、一般现在时的意义1.表示现在的状态或者客观真理、科学事实

TheWestLakeisinHangzhou.西湖在杭州。2.表示经常发生的活习惯性的动作Mymotheralwaysgetsupatsixinthemorning.

我妈妈总是在早上六点起床。3.表示主语具备的性格和能力Myfatherlikesreadingbooks.

我爸爸喜欢读书。二、一般现在时的构成及句式结构三、动词第三人称单数的变化规则温馨提示：（1）以元音字母加y结尾的动词的第三人称单数直接加s，如play→plays。（2）be的第三人称单数形式是is，do的第三人称单数形式是does，have的第三人称单数形式是has。Completethefollowingconversationswithcorrectwords.3b1.A:Where_____DamingLake？B:It_____inthecityofJinan.2.A:_____yourfriendliveinNewZealand？B:Yes,he_____./No,he_________.3.A:What_________thekiwibirdlooklike？B:________Itissmallandbrown.4.A:Dotheygetthenamefromthekiwifruit？B:Yes,they______./No,they_______.isisDoesdoesdoesn’tdoesItisdodon’tCompletethefollowingpassagewiththecorrectwordsinthebox.3cChengduisapopularcityinChina.Thecityisfamousforitsteahouseculture,deliciousfood,_____

averylonghistory.MosttouristsgotoChengdu________theywanttoseepandas.Insummerorautumn,youcan______babypandas.

andbecauseseeTheyaredifferentfromadultpandas.Adultpandas______blackandwhite,andthebabypandasarepink.Anadultpandaisabout50cmlong,______ababypandaisonlyabout15cmlong.Oneinterestingthingisthatanewbornbabypandacannotseeand______noteeth.Doyouwanttoseepandas？ComeandvisitChengdu！arebuthaslooklike意为“看起来像……”，指外貌看起来像。LiMing

lookslike

hisfather.李明看起来像他的爸爸。【拓展】lookthesame意为“看起来一样”Thetwinslookthesame.这对双胞胎看起来一样。

1.Whatdotheylooklike?它们长什么样？Languagepoints2.Thecityisfamousforisteahouse

culture,deliciousfood,andaverylonghistory.

这座城市以其茶馆文化、美食和非常悠久的历史而闻名。culture意为“文化，文明”，常用作不可数名词，但表示某一特定形式的文化或某种类型的文化时，为可数名词。ManypeoplewanttoknowaboutChineseculture.很多人都想了解中国的文化。Pleasetellmeaboutthesetwodifferentcultures.请给我讲一讲这两个不同的文化。3.Theyaredifferentfromadultpandas.

它们与成年熊猫不一样。（1）adult可作形容词，意为“成年的；成人的”。Adultpandaseatabouttenkilosbambooeveryday.成年的大熊猫每天要吃大约10千克的竹子。

（2）adult也可作名词，意为“成人；成年动物”。Therearesomeadultsandkidsinthepark.公园里有一些成年人和孩子。4.Oneinterestingthingisthatanewbornbabypandacannotseeandhasnoteeth.一个有趣的现象是：刚出

生的幼年熊猫看不见并且它们没有牙齿。teeth是tooth的复数形式，意为“牙齿”。brushteeth意为“刷牙”。Whendidshecutherfirsttooth？她什么时候长出的第一颗牙？

Practice一、用括号内所给词的适当形式填空。1.Jennyoften

(do)somereadingintheevening.2.LiHuasometimes

(play)theguitarafterschool.3.Mikeusually

(go)tobedataroundninethirty.4.

It’sraininghard,soJane

(stay)athome.5.Peterbrusheshis

(tooth)beforebreakfast.doesplaysgoesstays

teeth二、按要求完成句子，每空一词。1.Iusuallyhelpmyparentscleantheroom

attheweekend.(对画线部分提问)

⁠youusuallyhelpyourparentscleantheroom？2.Lisagetshomeatfiveo’clock.(改为否定句)Lisa

atfiveo’clock.Whendodoesn’tgethome3.Theyoftenhavebreakfastat7:30am.(用he改写句子)

often

breakfastat7:30am.4.Wearegoodfriends(改为一般疑问句)

goodfriends？5.MydaughterplaysthepianoeverySaturdayafternoon.(对画

线部分提问)

yourdaughter

everySaturday

afternoon？He

has

AreyouWhatdoes

do

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定