2024年幼儿园园务年度工作总结范文（三篇）

第2页共2页2024年幼儿园园务年度工作总结范文我园深入贯彻执行教育方针及幼教领域相关法规，秉持保育与教育并重的核心理念，致力于促进幼儿身心、智力、品德及审美能力的全面发展，全面推动素质教育在园内的深入实施，确保幼儿园各项工作在稳定中寻求持续发展。为优化幼儿园的日常运营管理，我园坚持构建并执行层级清晰的管理架构，确保园长与领导班子成员间的紧密合作、勤勉廉洁与高效执行。领导团队以身作则，积极奉献，成为师德师风建设的典范，潜移默化中引领全园形成良好的职业风尚。园内各部门与岗位均设有明确分工，责任细化至个人，实施定期检查与持续监督，有效激发每位教职工的工作热情与潜能。此外，我园重视工会组织的建立健全，充分发挥其凝聚力量、促进合作的作用，激励全体教职工积极投身于幼儿教育事业。针对园内新教师比例较高的现状，我园采取对话沟通的方式，耐心指导，积极帮助，倡导务实高效的工作作风，激励年轻教师积极进取，关注细节，关心教职工的生活与学习，强化民主管理与监督机制，鼓励教职工主动参与学校管理，以情感化、弹性化的管理方式增强团队凝聚力，激发教职工的工作热情、主动性与创造力。“无规矩不成方圆”，我园在保健、食堂、安全、卫生等方面不断完善相关制度体系，明确各岗位职责。本学期，我园尤为重视制度执行情况的监督与评估，针对发现的问题及时整改，坚决反对形式主义，将检查视为推动工作改进的手段而非目的本身。通过此举，引导全体教职工从幼儿、幼儿园及自身发展的高度出发，精益求精地完成每一项工作任务，共同营造团结奋进、勤奋敬业的良好团队氛围。2024年幼儿园园务年度工作总结范文（二）在幼儿教育工作中，为强化学校的民主管理体系，我们坚定不移地实施定期教代会制度，确保园内重大事务经由教代会或教职工大会共同决策，从而充分发挥教职工在民主管理和监督方面的积极作用，鼓励他们积极参与学校治理，共同构建幼儿园的主人翁精神。同时，我们深化了行风建设的“回头看”活动，全面推行园务公开制度，严格遵循财务制度，按照既定项目和标准收费，并实现了财产管理的规范化与资料齐全化，自觉接受社会各界的监督。本年度，作为我园集团化办园模式的第二年，我们持续深化对该模式的探索与研究，通过充分挖掘绣衣名园的资源优势，有效激发新园的办学活力，加速其成长步伐。在集团人员管理方面，我们进一步加大了用人制度改革的力度，对教职工队伍进行了优化调整，对临时工进行了全面清理与整顿，依据学校实际需求重新聘用季节性临时工，并基于双向选择、换岗聘用及按劳分配的原则，持续推行全员聘任制与结构工资制，使教职工的职责、权利与利益更加统一，显著提升了工作效率与成效。在全国幼教工作会议上，苏州教委成功推介了我园集团化办园的理念与实践成果，赢得了与会同仁的广泛赞誉与关注。同时，锦华、仁宝两所分园也顺利通过了江苏省示范性实验幼儿园的评估验收，成为省内最年轻的“省级示范园”。二、队伍建设与管理一个团结协作、勇于奉献的领导班子是幼儿园各项工作顺利开展的坚实基石。我们始终秉持“讲奉献、讲创新、讲团队”的三讲精神，将思想建设置于首位，坚持学习与交流相结合。我本人更是以身作则，带领全体班子成员积极参与各类进修学习，不断提升自身的政治素养、专业理论水平、文化技能及管理能力，强化党性修养，深入学习教育管理理论，运用科学方法开展工作，努力成为幼教改革发展的引领者与教职工的贴心人。我们深入教育教学一线，定期走进班级，掌握教师的教学动态，及时传递先进教育理念与教改前沿信息，积极推动教学改革，特别是在课程研究方面取得了初步成果，引领幼儿园在课程改革中迈出坚实步伐。教师队伍建设是幼儿园工作的核心。我们注重师德师风建设，深入开展“一奉献两热爱”活动，弘扬“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神与热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德。通过宣传园内先进人物与事迹，激励教师不断改造主观世界，做到敬业爱岗、精益求精。同时，我们采取多种措施提升教师个体素质，鼓励教师苦练基本功，增强教育教学能力。我们还要求教师紧跟时代步伐，不断更新教育观念，优化知识结构，积极参与各类进修学习，确保全体教职工学历均达到《规程》要求。三、环境创设我们始终致力于为孩子们营造一个优质的教育环境。今年，在经费紧张的情况下，我们仍对音乐厅及玉龙分园进行了改造升级。在改造过程中，我们充分考虑孩子的年龄特点与兴趣需求，力求实现环境的生活化、情趣化、艺术化与儿童化。尤其是在玉龙分园的改造中，我们巧妙拓展活动空间，设置不同楼层的环境风格，使有限的空间充满童趣与生机，成为孩子们心中的乐园。此外，我们还改善了教师办公条件，为各办公室安装了空调并配备了电脑、打印机等办公设备，为教师办公自动化提供了有力保障。在环境创设上，我们坚持特色化原则，让孩子成为环境创设的主体与受益者。我们鼓励孩子参与环境创设过程，从游戏区的设置到材料的投放都充分考虑孩子的兴趣与需求。例如我们开设了“前进路一条街”游戏区将幼儿生活中的熟悉事物融入游戏之中并投放丰富的动手操作材料给予孩子充分的探索空间。这样的环境创设不仅丰富了孩子的游戏体验还培养了他们的家乡情感与动手能力。同时我们也重视心理环境的营造要求教职工以身作则积极创设宽松和谐的人际关系为孩子营造一个被尊重、被关爱、受鼓励的成长环境助力他们形成活泼开朗的性格与健全的人格。2024年幼儿园园务年度工作总结范文（三）1、幼儿饮食：在本年度上半年度的家长问卷调查中，对幼儿饮食表示非常满意的家长占比____%，表示比较满意的占____%，持一般态度的占____%，而表示不满意的占____%。家长普遍反映孩子在家中仍有进食需求，且膳食选择显得单一。分析其原因，主要归咎于家长的饮食观念差异，以及我们在幼儿膳食方面的宣传和家长沟通不足。为改善此情况，我们制定了《饮食改善计划》并在下半年度严格执行。此举措提升了家长对幼儿园饮食结构的认知，年度满意度调查结果显示，大部分家长对幼儿伙食的满意度提升至____%。少数家长建议增加食物的量，个别家长则期望提高伙食费以提升质量，对此我们将积极做出相应调整，整体改进效果显著。2、改善措施包括：（一）我们已聘请专业面点师，对幼儿面点制作进行培训，遵循粗细搭配、营养与视觉效果并重的原则，对早餐和午点进行改进，以增加餐点种类。（二）邀请营养专家为教师进行____次讲座，同时对全园家长进行____次讲座，以科学营养膳食观念引导家长，使他们接受并支持幼儿园的营养餐计划，同时建议家长在家中适度补充流质食物。（三）厨房严格把控膳食的质量与数量，根据季节、时令和幼儿需求调整食谱，增加早点中的水果量和餐点种类，确保满足幼儿的营养需求。（四）每两周通过成长册向家长发布一次幼儿食谱，以便家长了解孩子的膳食结构和用餐情况。（五）厨师每日巡查，收集家长和教师的反馈，及时组织会议讨论并作出调整。（六）教师引导幼儿养成良好饮食习惯，如餐前教育不浪费食物，介绍餐点名称，培养其对食物的正确认知。（七）园务部门向各班级发放《班级幼儿营养问题与建议》，针对具体问题进行调整；对于家长问卷中反映的饮食问题，后勤部门会及时整理并指导教师如何反馈，确保家长感受到幼儿园对幼儿饮食的重视。2、食品出入库管理