2020年中学教师资格考试《综合素质》题库练习试题A卷-含答案

2020年中学教师资格考试《综合素质》题库练习试题A卷含答

案

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

阅卷人|得分

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质

上存在差异？（）o

A、注意广度

B、注意分配

C^注意稳定

I）、注意转移

2、现代社会，专业分工的极度细化使得普通人在每〜个专业领域内都必须倚仗专家的参谋。

专家则凭借精深的专业知识为人们提供指导意见，并以此建立自己的权威，取得公众的信任。

然而，也正是这种权威和信任带来了相应的责任一一专家在发言时必须保持公正的立场，实

事求是，认真求证，有一分证据说一分话，不能随兴所至，口元遮拦。我们可以原谅专家意

见中某些难免的漏洞、不足，但不能姑息专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听。

这段文字主要强调的是（）o

A.人非圣贤，专家的意见难免会有错漏之处

B.专家的是非判断和对策的选择起着非同寻常的导向作用

C.有些专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听

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D.专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是

3、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训I,但按学校的相关规定，应扣除张老师500元

的绩效工资。学校的这项规定（）。

A.节约了办学成本

B.加强了经费管理

C.体现了按劳取酬

D.侵犯了教师权利

4、面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说：“新学年到来了，你们的人生也翻开了新

的篇章。以前的你是怎样的，我不想知道，老师只想看到现在的你有多棒！”这表明班主任

（）o

A.关爱全体学生

B.未能严慈相济

C.保护学生隐私

D.未能因材施教

5、母亲杨某外出打工，将15岁的儿子小强留下长期单独居住。杨某的做法（

A.合法，可以改善小强的物质生活条件

B.合法，可以提高小强的独立生活能力

C.不合法，不得让不满16周岁者脱禽监护单独居住

D.不合法，不得让不满18周岁者脱离监护单独居住

6、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）。

A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B.不仅要从教的学识能力，还要做到以身作则

C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升

D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀

7、快递公司服务范围即服务网络所能覆盖或到达的范围，是衡量快递公司竞争能力的最重

要因素，也是快递企.业提供快递服务的物质基础。服务范围决定了快递公司快件所能到达的

服务区域。对于客户来说，快递公司能提供的服务范围当然是越大越好。

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以下哪项如果为真，不能支持上述判断？（）

A.许多服务范围小的快递公司在激烈的市场竞争下举步维艰

B.大中型客户的业务范围往往非常广泛，覆盖全国各地

C.服务网络覆盖面广的快递公司，如EMS、中铁快运等四家的营业总额超过国内市场总额

的50%

D.划分为省内和省外快件后，快递公司主要以重量计费，并不以距离计费

8、发射第一颗人造卫星的国家是（）o

A.美国

B.中国

C.前苏联

I）.英国

9、（）是“以人为本”的实现准则。

A.教育公正

B.全面发展

C.和谐发展

D.终身教育

10、《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指（）。

A.未满18周岁的公民

B.未满16周岁的公民

C.年满14周岁不满16周岁的公民

D.未满14周岁的公民

11、钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师

（）。

A.不以分数为评价学生的唯一标准

B.不关心学生的全面发展

C.不注重与学生家庭密切联系

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D.不主动与教师密切台作

12、明初废行省，设三司，其直接影响是（）o

A.地方割据势力有发展的趋势

B.封建制度衰落

C.封建专制制度空前强化

D.中央集权得到加强

13、一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可做出下列哪项判

断？（）

A.这个人一定是该市场的管理人员

B.这个人一定是上级派来的检查人员

C.这个人一定是来买东西的市场管理人员

D.这个人可能是其他市场的管理人员

14、达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）,>

A.基因理论

B.条件反射

C.进化论

D.细胞学说

15、国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、（）,提高教师素质，加强

教师队伍建设。

A.学习和培训

B,沟通和合作

C.培养和培训

D.交流和互访

16、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区

缺乏教师的学校任教，其身份是（）。

A.志愿者

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B.实习者

C.兼职者

D.见习者

17、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满

脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）o

A.廉洁奉公

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.热爱学生

18、依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、

教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（）。

A.提供教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造工作给以鼓励和帮助

I）.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

19、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。

下列处理方式，最恰当的一项是（）（＞

A.马上制止.让两位同学到班主任办公室解决

B.不予理睬.继续课堂教学

C.批评训斥学生

I）.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷

静一下，相信你们能够自己解决的。”

20、随着科学技术的不断进步.越来越多的高精尖技术被率先应用到军事领域，下列选项中

不属于我国正在研发的军事武器的是（）o

A.“辽宁号”航空母舰

B.J-20飞机

C.F-22飞机

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D.J-31飞机

21、下列不属于昆虫的是（）«

A.蚂蚁

B.甲虫

C.蜘蛛

D.蝴蝶

22、下列有关作家、作品表述不正确的一项是（

A.《变形记》的作者是奥地利作家弗兰茨•卡夫卡

B.《墙上的斑点》是一部意识流小说，

C.《等待戈多》是一部荒诞派戏剧

D.《百年孤独》是一部批判现实主义小说

23、下列文学常识的表述不正确的一项是（）。

A.章回小说中常出现“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响

B.“论”，是一种以论证为主要议论方式，以析透彻为宗旨的文体。一般而言，人物

论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》

C.疏也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采用分条陈述的方式，贾谊的

《论积贮疏》是疏中的名篇

D.唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的短篇小说,

《灌园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一

24、不锈钢制品与我们的日常生活密切相关，不锈钢的主要组成元素是（）。

A.铜、锌

B,铜、铁、格

C.铁、碳

D.铁、络、银

25、教师进行人格修养最好的策略是（）o

A.“取法乎下”

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B.“取法乎中”

C.“取法乎上”

D.“无法即法”

26、人们常说的“耄耋之年”是指（）o

A.六十岁

B.七十岁

C.八九十岁

D.百岁

27、课的类型是指根据（）划分课的种类。

A.教学规律

B.教学内容

C.教学原则

D.教学任务

28、两耳失聪后仍坚持音乐创作的是（）。

A.舒伯特

B.莫扎特

C.贝多芬

D.门德尔松

29、在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是（）o

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

I）.夸美纽斯

阅卷人|得分

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

第7页共12页

1、汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间经常把做作业的同学“探”出教室，还“异想

天开”的让学生自主设计去世界文化遗产地考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设

计一次公益募捐的方案。

就在其他老师议论汤老师的这些做法时，他有在“折腾”分层教学，现在他需要需要投

入更多的时间和精力进行准备上课要同时兼顾班上多个小组的学习状态.....有老师建议他

少“折腾”，还说：“你关注大多数学生就行了，何必那么费劲，再说即使你这样辛苦也不

一定能保证每个学生都能学好。”汤老师依然坚持他的做法，在经过多次实验后，他慢慢发

现分层教学，还有很多窍门，比如可以把分层教学与“小先生制”致结合起来可以让学生自

己总结所学所思所得。例如，在学完《屈原》之后，学生交上来的作业，有读后感、有续写、

改写，有诗歌、图画、短剧，角度多样，观点鲜明。一段时间后，汤老师发现学生越来越乐

于在作业中另辟蹊径地表达自己的想法了。

问题：请结合材料，从学生观的角度评析汤先生的行为。

2、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的

标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格;

二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长

科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发

展的，均视为不及格：五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评

价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径,

也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。

通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科

总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。

问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。

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阅卷入得分

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、请以“如何促进学生的全面发展”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条

理清楚，语言流畅。不少于1000字。

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参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、A

2、D

3、D

4、A

5、C

6、B

7、D

8、C

9、B

10、A

11、A

12、D

13、D

14、C

15、C

16、A

17、B

18、A

19、D

20>C

21、C

22、D

第10页共12页

23、D

24、D

25、C

26、C

27、I）【解析1教学任务不同.课的类型就不同。

28、C

29、D【解析】夸美纽斯在其年轻时提出了“泛智教育”的思想。

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、汤老师的行为是正确的，他践行了新课程改革背景下的“以人为本”的学生观的具体要

求。

首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，每个学生都是具有巨大的发展潜能,

每个学生都处于发展过程中的人。材料中汤老师在教学活动中“异想天开”的让学生设计路

线、方案、发言等内容，充分体现出汤老师能够看到学生具有巨大的发展潜能。同时在分层

教学时，让学生总结所学所思所得，关注了学生的发展过程，把学生看成是处于发展过程中

的人。

其次，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人。每个学生都是自身的独特性，每个

学生与成人之