2024年语文教师研修工作总结范文

2024年语文教师研修工作总结范文

语文老师研修工作总结范文1

转瞬间，一学期的工作即将画上一个句号，我们语文教研组的活动也即将落下帷幕，在此就

我的收获谈一点儿自己粗浅的相识：

在本学期的教研活动中，我们语文教研组组织了，形式多样，内容丰富的教学活动，有骨干

老师谈体会，青年老师结对子赛讲..优秀老师送录相观摩，更有区教研室郑都是为我们送来了精

彩纷呈的优质课《富裕的西沙群岛》。丰富多彩的课堂带给了新参与工作的我不同的思想冲击。

第一，关于阅读。是啊不是有"巧妇难为无米之炊”的说法吗？为了让学生达到这个目标，

我校X老师在这方面做了很好的诠释朱老师一方面引导学生仔细视察生活另一方面通过开展大

阅读活动,让学生的视野得以开阔,让学生的思维更加敏捷。为此，在每个学期初，她都仔细研

读教材，结合每个学期不同的教学内容，给学生举荐合适的课外读物。另外它还给学生推介XX,

并指导学生反复观看,让XX大师引导学生的思维，这个创意很好，很有指向性，目的性。

其次，关于作文教学。XX老师给我们带来了不一样的课堂作文。重视小本本。小本本也就

是保藏积累和记录心灵感受的本本。在这个小本本上，学生可以摘记平常学到的好词佳句，也可

以随时记录自己的感受体会，还可以用画笔随意涂抹自己喜爱的画面、色调。为了让学生能持之

以恒的坚持保藏和积累，吴老师还在每周抽出一点时间，来运用小本本。多写多练，分类指导。

为了让每位学生的写作水平都能得到提高，张老师从低年级就起先不厌其烦的训练，在每次习作

后都留意视察那些学生会选材,那些学生有悟性,那些学生比较木讷，须要一对一的辅导。这样

几年下来，学生的写作水平都得到了显著提高。

优秀的‘课堂教学呈现了我们教研组老师良好的教学功底，及对语文这一学科的理解，也给

了我们许多的启示。可以说我们教研组的活动很胜利，在今后的教研活动中，我也会更好地呈现

自我，向榜样看齐。

最终希望教研室多组织一些送教下校的活动让每一位老师都有机会接触到新的教学信息,

接受新的教学观念，也都有机会向别人学习。

语文老师研修工作总结范文2

光阴似箭日月如梭，匆忙火花碰撞，我们从相识到相知，回忆这段远程研修的日子，感慨万

千。在这见语听见不见影的日子里，作为*络成员，我劳碌着、劳累着，却充溢着、收获着。期

间，我充分利用*络研修活动的平台，努力提高自己的教学素养和教化教学实力。我倾听了各位

专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领会了各位同仁激烈

的探讨和精彩独到的见解。倾听一线老师的多数心声同时也让我有幸结识了许很多多的知音，

领会了他们的风采。

研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己简直就是井底之蛙。同时，远程

翻修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在这段学习生活中，我收获了学问，更收获

了友情。通过研修，我全面提升了自己的语文基本素养和业务综合实力，对于个人今后的发展起

到了主动的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。下面，谈谈我研修以来的感受和收

获。

一、相识责任，转变观念。

老师这个职业，既古老，又簇新。从苍茫的历史深处走来，向绚丽的将来前方走去。老师躬

耕于历史和将来之间。面对历史，老师的身躯是深厚的传统文化底蕴的基石；面对将来老师的双

肩又总出现着缤纷的文明进步的霞光。在新时代的课程改革中，我们要利用现代教化资源，摆正

新时代的老师形象，老师既是课程的执行者，更是课程的建设者、开发者、创建者，我们要变更

传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，就要成为“长流水"，

长流常新，永无止境。老师要照亮别人，就要不断的充电，做个“长明灯”。

二、享受教化，收获欢乐

这次培训内容丰富，形式多样,有各级教化专家的专题报告，有教授、学者的发言、教学展

示。通过理论学习，教学观摩，这些天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既

有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我

的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。通过专家对"信

息技术与学科的整合"的答疑，我明白了多媒体协助教学的重要性，语文教学中信息技术的应用，

能使课堂焕发青春，提高学生的学习爱好，促进教化教学效率的提高。通过教授专家的讲解，我

对新课程小学语文教化有了新的相识，对备课有了更深化的.了解，对授课、说课、评课有了更

全面的相识，为自己在教学中遇到的很多困惑找寻到了答案。

三、深刻反思，明确目标。

这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。同时让我更加醒悟地相识到自己

的不足！我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过*上探讨找寻到了思想的

沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学工作不得不重新

谛视和重新思索。我虽然感受到学习的路还很长，但我对教化教学充溢了信念和希望。在今后的

工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力，积

一、学习提高。

读书、看报好比牛奶、面包，为我供应了足够的养分。尤其是读当代教化家李希贵的《为了

自由呼吸的教化》一书，带给我的不仅仅是启迪，更多的’是感动、震撼。作者博大的爱心，教

化工作的细心，教学设计的细心，课余生活支配的良苦专心。无不展示着一个教化家对于教化事

业的"用心"、"倾心"。

二、完善的研修安排，养成习惯。

上课前，通过视察、发觉、探讨、明确的过程，来备课，同时加高校生预习的力度，课前由

学生生成详细的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对

走进语文研修组，一张张漂亮的笑颜彰显着我们的激情，一双双好学的眼睛荡涤着勤奋的波

光。这里是省市县各级骨干老师成长的摇篮，是广阔语文老师专业发展的沃土。阅历丰富的中老

年老师,是我们研修组的核心;充溢才智的青年老师，是我们研修组的骨干。我们携手前行在语

文教学的漫漫长路中，留下了串串漂亮的音符。

二、书香的我们

书，是一柄放大镜，我们透过之去探究世界的奇妙;书，是黑暗中的一盏灯，给我们送来暖

和与光明!教学之余我们掀起了读书的热潮。《四书》《五经》《国学》《中庸》是我们的案头

必备；《让课堂教学充溢才智的挑战》《支玉恒阅读教学方法集萃》《魏书生谈语文教学》《教

化的志向》等书本是我们手中的珍宝。读教化理论，我们用科学的教化观充溢和完善自己;学教

化案例，我们在一个个优秀的老师身上，看到自己奋斗的目标与胜利的向往;品文学经典，我们

领悟了宠辱不惊的绝妙。篇篇精致的读书笔记，是我们博学的见证;个个独到的教学反思，是我

们才智的结晶。沐浴着浓浓的翰墨书香，我们日渐走向成熟。

三、求索的我们

1、在校本研修中求索

Q)青蓝结对促成长

丹桂飘香的九月，舒晓珍老师调入我们学校，同年级的校级骨干老师覃发东和舒老师签订了

青蓝帮辅协议。这神圣的一纸签约，是信任，更是责任。从今，草老师老师的办公桌旁多了一把

椅子，草老师的教室，多了一张课桌。课间，覃老师和舒老师总是华蜜的聚在一起，总结阅历,

分析得失。在青蓝结对活动中，舒老师有了底气，强了内力，快速成长，在新老师汇报课中，她

的课获得一样好评。

(2)晒课听课促提高

有这样一群情愿把自己放在太阳底下晾晒的追梦人，这便是县试验小学中段语文老师团队。

邀请课是主战场

我们都知道再优秀的老师也不肯定每一节课都"精彩"，重要的是引导老师们在探讨中去追

求"精彩"。在我们这个温馨的团队，被动的“推门课”早已被自发的‘邀清课"取代。我们研

修组常出现这样的情境：

情境一：老师相互邀请上课

层林尽染的金秋，我们收到这样的《请柬》："亲们，今日第三节课我们邀请任忠芹老师在

302班上《花钟》一课，欢迎各位兄弟姐妹观摩学习!"专家赐宝，免费午餐，大家如期赴约。

就在这样和谐、温馨的邀请中，我们华蜜地进行着阅读教学中学习方法的奇妙指导的专题研讨。

邀请课在欢乐中持续,我们也在欢乐中收获。

情境二：老师主动邀请听课

十一月，官斌老师在参与我组阅读教学之学习方法的指导专题培训后，深受启发，主动请缨，

邀请组内老师听课，课后针对《漂亮的小兴安岭》这个课例，老师们就阅读教学中学习方法的无

痕指导进行了研讨。

就这样，重评价的“推门课"，变成了重探讨的“邀请课"，这才是老师们真正须要的，也

才是老师们主动参加的。我们常常华蜜的看到，年轻老师主动走进名师的课堂，骨干老师随时进

入青年老师的'课堂，我们相互搀扶，相依相伴，共同成长。

(3)学习共享促沟通

每次研修活动，我们都会迎来一个华蜜的时刻那就是学习共享。我们共享的内容丰富多彩：

读书感想、教学困惑、观课思索等。我们共享的形式因地制宜：走道上轻松而又迫不及待的沟通

是一节节公开课后常见的风景，办公室正式而又激情飞扬的论坛是我们品读大师墨宝后心灵的绽

放，秋游时漫山红遍的风景中的共享我们很满意。沟通学习共享成了我们研修活动中又一道亮丽

的风景!

2、在课题探讨中求索

作为省级课题"经典诵读与师生语文素养的提升”的试验单位，我校有深厚的文化传承氛围，

良好的土壤为课题的萌芽生长供应了诸多丰富的养分。学校重视校内环境的建设，开拓了经典诗

词园地，建起了土家文化长廊，这些都在学生诵读的过程中起着“润物细无声”的熏陶作用。

我们主动开展行动探讨，在自己的教化教学实践中提炼小课题。如针对"欢乐习作"这一探

讨课题，我们主要从这几个方面着手：一是精确领悟课标精神,分年级细化习作教学目标,使每

位老师做到心中有尺教中有度。二是创新写作方法。我们开展欢乐习作指导策略的业务学习，实

现老师之间阅历共享。三是广泛开展学生活动。我们激励学生主动向学校《清江石》报、学校校

内网站特地开拓“学生习作园地”投稿，给学生供应展示的平台。金秋十月，我校三年级语文老

师在"欢乐习作"研讨中，余冬妮老师呈现的《老师生气了》的习作教学指导课倍受师生欢迎。

余老师充分利用自己绘声绘色的表演，让学生视察老师生气的神态、声音、动作，触摸四周同学

的动态，揣摩同伴的心理，并刚好进行说话写话训练。三年级的孩子，现场留下这样的优秀习作：

老师生气了

叮铃铃，上课了,老师大步流星地走上讲台,目光巡察了两圈，然后望着我们一言不发,足

足两分钟，表情极为肃穆，真让人感到胆怯O

甥E常惊慌，心想：是不是我们做错了什么事？

过了一会儿，老师把两位组长喊到讲台前面，我们大家都不敢出声。哦!是他们忘了抱联系

本。他们低着头，脸红得像苹果。老师严厉地指责了他们，我则松了一口气。

没想到，老师又把值日生叫到讲台前。我正在纳闷，听老师生气地训话，我们魂飞魄散，才

知道讲台一团糟。我以为事情会就比结束，但老师又起先念道："上次作文没写完的人有……”

就在大家没精打采的时候，老师的脸却由阴转晴，原来这是老师演的一出戏。

我那惊惶失措的心，一下子安静了下来，起先还以为多大的事了，原来是虚惊一场。

不过，我们以后要好好表现，多多努力，让老师每天都拥有绚丽的笑容。

孩子fl1用鲜活的文字把整节课描述得活灵活现，余老师在悄然中奇妙指导习作的方法在小组

得到了有效推广。

3、在多彩活动中求索

为了提高语文老师的专业素养，我们在语文老师中开展丰富多彩而又行之有效的活动。我们

成立了书法组，采纳自愿与支配相结合的原则，任忠芹等一批年轻老师定期向研修组上交硬笔、

软笔书法作品。我们成立了朗诵组，以经典名篇以及小学12册教材为读本,在声情并茂的朗读

中陶冶情操。我们成立了下水作文组余冬妮、覃发东等一批写作爱好者在下水作文中尽享其乐。

丰富的活动有效促进了老师专业素养的提高。

学生语文素养的培育是一个长期的系统工程。〃浮语文学习培育的是学生最基本的素养，我

们始终着眼于学生的将来。开学不久，我们组织三四年级全体同学参与了宜昌市”诚信大家谈"

网络征文竞赛,上传文章189篇。我们组评出优秀作品120篇。

四华蜜的我们

春华秋实，有付出就会有收获。半学期虽然时间短暂，但我们和学生一,教学相长，收获

了满园芳香。周君红、任忠芹被评为了县级骨干老师，余冬妮、田科英被评为了县级骨干班主任，

官斌、王友春、覃发东、李伦兰被评为校级骨干老师，周君红被评为县级优秀小学语文老师。任

忠芹等老师的文章纷纷在各级报刊发表。

老师们辛勤浇灌，我们华蜜地看到了满园春色。李宜蔚等14位学生的作文在《小学生天地》

《清江石》等各级刊物发表，120名同学在"诚信大家谈"征文竞赛中荣获校级“小作家"光荣

称号，试验小学成了小作家的摇篮。

花儿争芳，是春天的华蜜;婴儿谛哭，是初为人母的华蜜。我们的华蜜则很简洁，因为团结，

我们华蜜;因为书香，我们华蜜;因为求索，我们华蜜;因为收获，我们华鳖!接下来的日子，我们

须要将思索整理，一起确立有效的教研规划，将每一次的教研活动作为探讨的起点，真正为老师

们的专业发展服务!我们信任：只要我们仰视星空有幻想，脚踏实地做探讨，我们肯定能成为华

蜜的追梦人！

语文老师研修工作总结范文4

本人本期担当高二（五）班、（六）班语文教学工作已结束，回顾走过这一期的路程，收益

良多。本期以来本人采纳的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的。激发和培育学生的

学习爱好，帮助学生树立自信念，养成良好的学习习惯，为语文学习打下手噌基础。同时培育学

生爱国主义精神，开发智力，培育想象和创建力，增加世界意识，使学生初步形成健全的人格,

为学生的可持续发展打下良好的基部。

近几年，为适应新时期教学要求，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。新课程改革给语文

教学带来了活力，同时也带来了新的挑战。本人结合本人的实际状况学习了别的教研工作者的新

设想，训练发展学生的爱好，扩高校生学问领域，培育学生，详细做法妇下：

1、仔细备课，坚持提前备课，做到深化钻研教材写好教案，全面提高自身素养。主动参加

听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2、提高教学质量，培育学生学习语文的爱好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱

好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，

关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的

情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。

3、注意教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合

起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写

作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某

种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足学生的写作水平较过去都有了肯定的

提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好语文背诵。一般来说，学生擅长背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学

生的背诵和记忆实力，提高他们的综合素养。

5、关切爱惜和转变差生。总的说两个班的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我

就给学生很大的.激励，使学生充溢学习语文的自信念。

6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基研k

总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了一点

点进步，学生语文综合实力获得较大提高，但在工作中也还存在着很多不足之处：如我们年轻的

语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，须要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，

对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

语文老师研修工作总结范文5

惊慌而劳碌的一个学期又结束了。现就我们小学语文青研班的工作向大家做一总结和汇报。

一、基本状况：

我和葛老师所带的4浮语文青研班原有11名学员，由于种种缘由，最终只剩下了8名正式

学员。提到这8名青年老师，作为指导老师的我不禁要为她们竖起大拇指。学员韩春子任教于

太平镇第三小学每次来区里参与活动都颇费周折但是她从没因路途远而迟到或早退过一次。

她求知若渴的精神和不辞辛苦的毅力令人钦佩。班长刘翠身怀有孕，但是，她从未因身体不适耽

摘过一次活动。作为班长，她能到处严格要求自己，仔细履行班长职责，服务于大家，她的奉献

精神令人感动。其他几位学员，无论教龄长短，都是那么虚心好学，乐于思索。和她们在一起，

我觉得自己也充溢了朝气和活力。

二、活动开展：

本届青研班开班时间较晚，但是，我和葛老师努力在有限的时间内为学员支配丰富多彩的活

动内容。

开班典礼之后，我们研修班进行了第一次活动。葛老师和我分别对学员进行了动员，并对学

员提出了明确的要求。我们要求学员每两周完成一张简笔画，两篇钢笔字，教学中随时进行粉笔

字的练习。每月撰写不少于20xx字的教化教学随笔，坚持每天读书学习，多翻阅教学杂志，主

动参加课题探讨和听课评课活动，主动参与各种公开课和展示课，努力在教学实践中磨练自己。

为了便于联系，开班当天，我们就明确了班长人选，建立了班级QQ群，并完成了对学员

的问卷调查。通过问卷调杳，分析探讨学员的需求，我们觉得青年老师既须要先进理念的引领,

也须要教学实践的磨练。我和葛老师都认为，与其坐而论道，不如做而论道。制定安排前，我们

达成了这样的共识。为了练手，我初步草拟了一份学期活动安排。葛老师在此基础上进行了完善。

相比之下，葛老师的安排制定得更具体更周密。我从葛老师对学员的严格要求中，从她制定出的

这份安排中，感受到了葛老师治学的严谨和工作的细致。

本学期，我们研修班共活动了九次。这九次活动中，既有葛老师的《漫谈青年老师的成长》

专题讲座，又有我的《谈谈我的语文教学实践》阅历介绍；既有指导老师的示范引路，也有学员

的课堂教学实践和研讨；除此之外，我们还支配学员去兄弟片区参与教研活动，开阔眼界，增长

见识。

本学期，我们有三位学员做了探讨课。这三位学员的探讨课，尽管风格迥异，但是，都远远

优于我们的预期。每次学员做完探讨课，我和葛老师都会组织大家进行说课和评课。我们研修班

最突出的一个特点就是：教学研讨的氛围特殊好。我们的评课不是一言堂，而是群言堂；不是虚

伪地吹捧，而是坦诚地沟通。每次评课，8位学员都以开放的心态，专心倾听，畅所欲言。学员

们有时会诉说自己的困惑，有时会提出自己的质疑，有时会亮出自己的观点，有时也会彼此赞同。

正因为如此，每次活动后，无论是这8位学员，还是作为指导老师的我们都有一种意犹未尽的

感觉。我们大家在一起相互切磋，相互启发，彼此被彼此的教化激情所熏陶，彼此被彼此的工作

干劲所感染，人人都有提升，人人都在成长。

在工作中，我和葛老师亦师亦友，彼此协作默契，是一对互补的.好搭档。因为每次教学研

讨，葛老师都会在教材处理和教学设计层面赐予学员针对性地细致指导，而我则更多地给学员传

达课堂教学的新理念新方法，更多地从一线老师的使命动身，引导她们关注课堂上每一个学生的

学习状态，关注每一个生命的成长。我和葛老师一个在宏观上引领，一个在微观上指导，互为补

充,对8位学员进行全面的培育，努力使她们快速成长为师德高尚，业务实力强的骨干老师。

三、今后准备：

1、个人准备：

作为研修班的指导老师，我觉得自己还有许多的东西须要深化学习。我将一如既往地利用业

余时间给自己充电，充分利用网络这个平台，进行自主学习和研修，努力提高自己的理论水平和

课堂教学探讨实力。与此同时，我逐要多多地向葛老师及各位老师请教并多担当一些工作，主动

地在工作中熬炼自己,提高自己。

2、工作设想：

(1)建议学员在新浪网上建立自己的博客，随时记录自己教化教学中的

点点滴滴。便于积累素材，进行反思，提炼自己的教化思想和教学方法。号召学员之间进行

博客互访，加强学习和沟通。还可定期举荐优秀博文，最终收集起来编辑成册，作为研修班成果

进行展示和留存。还可以把建博客，写博文，列为评比优秀学员的条件。

(2)不定期为学员举荐好书，好博客，举荐语文教化专家的学术论文，对学员进行更高层

次的专业引领和带动。开阔她们的眼界，帮助学员构建自己独特的教化教学思想。

(3)帮助青年老师发觉自己的优势，形成自己独特的教学风格。

(4)指导青年老师制定个人的职业生涯规划。

(5)每次活动都要多留一些影像做资料。

因为是初次做指导老师，初次做这样的工作总结，确定有很多不足之处，恳请各位领导和老

师指责指正。

借此机会，我还要感谢教研室领导和进修学校的领导对我的信任，感谢各位老师给我的支持

和激励。今后,我将更加努力地工作，争取早日成为一名优秀的指导老师。

语文老师研修工作总结范文6

本学期我组在校领导和教务处的指导之下，主动的开展教化教学的研讨，学习先进的教化教

学理念，取得了肯定的成效。下面，就本学期的工作做如下总结：

1、教研活动主动、正常开展。本学期我组共有5名老师参与了校骨干老师示范课，4名老

师参与了新老师汇报课的开课活动.在每月一次的教研组活动中围绕"课堂有效性"开设了4

次公开课。在迎接我校三验收和市区教研视导活动中均开设了优质的公开课，受到了各级领导的

'好评。高三的五位老师也为我们开设了复习示范课。各备课组也都根据各自的安排进行推磨式

开课。老师主动的利用这些平台展示自己、提高自己，也为我们全部的老师供应了一个很好的学

习平台。有利于提高我组全体老师的教学水平。

2、仔细做好教学五仔细的教学常规工作。我组老师仔细备课、细心授课，并做好作业、试

卷的批阅和讲评工作，在学校的教学五仔细的检查中全部合格，并有6位老师获得优秀。

3、仔细学习教化教学理论。我组仔细围绕"课堂有效性”每月开展一次理论学习，主动参

与各级研修、教研活动。并对江苏高考考试说明进行了仔细的解读与学习。这些都有效地指导了

我组老师今后的教化教学。

4、主动开展各项作文竞赛活动。本学期我组胜利组织了江苏省第xx届中学生作文大赛、

南京市"好家长"杯作文竞赛、全国中小学生读写大赛的初赛活动，在已经结束的前两项竞赛中，

我校学生取得了优异的成果，获得一、二、三等奖的学生有三十多人。这些活动的胜利开展极大

地推动了我校学生语文学习的主动性，营造了良好的写作氛围。

5、仔细做好"TU一报"的工作。本学期在我组老师的努力下，胜利编辑了2期《锦粼》

杂志和2期校报。在编辑的过程中，我组老师大力宣扬，仔细组稿、审稿，并亲自动笔写稿。

6、古诗文名句上墙。本学期我组老师针对高考考试说明中古诗文背诵篇目，细心选择了其

中的名句，制作成文化牌，悬挂于学校的楼梯入口处，营造了古诗文背诵的良好氛围。

7、名著导读材料的编辑。xx年江苏高考考试说明中新加入了10篇名著的考查内容，因考

虑到我校学生的实际状况，我组老师细心编辑了这10篇名著的导读材料。

在这即将过去的一学期里，我组老师团结一样，努力学习，主动探究，忙劳碌碌，但和我们

打造临江特色的语文教学的目标还有很远，还有许多的工作有待于我们去做。我们将接着努力，

朝这一目标迈进。

语文老师研修工作总结范文7

时间如梭，转瞬间这一学期即将结束，随着课题的阶段完成状况，我们辞去了劳碌而又充溢

的旧岁迎来了崭新而又充溢希望的新年。回顾我们语文教研组本学期所走过的踪迹不难看出，

我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。在这一学期的时间里，我们担当着省级课题探讨的压力，但

压力的存在却让我们在教学中不断深化的探讨、探讨，真正的把我们的教研活动落到了实处。

一、确定目标，自觉起航

借助语文课题的探讨，我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体部分进行探讨，各

备课组也确立了自己的探讨方向六年级备课组主要负责探讨在阅读教学中如何发挥学生的主体

作用，实现阅读的特性化与人文化的目标；初二备课组主要负责探讨语文综合活动的设计模式,

并进行试验推广；初三备课组主要负责探讨名著阅读与学生心灵沟通的教学思路；初四备课组主

要探讨的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。课题的探讨给我们带来了教学理念、教学内容、

教学方式的巨大改变。我们把这种改变化作了自觉行动，不断阅读理论专著、教学杂志、研读《新

课程标准》，并不断带着问题去研讨，结合教学实际进行研读，真正做到学以致用，将所驾驭的

新理念、新方法转化为平常的教学行为，充分发挥出课题理论在教学中的导航、护航作用。

二、开展教研，深化探讨

为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式，只有课题，没有方案、过程的现象，教研组实行

教科研两手抓：一手抓课堂教学教改试验;一手抓课题分析探讨试验。两者相辅相成，课堂教学

中遇到的实际问题能强有力地促进课题探讨的深化开展；课酶讨又能在课改中起指导、检验作

甩各课题小组在仔细总结得失的基础上，针对课改过程中暴露出的问题，制定出切实可行的课

题实施阶段安排，并将安排落实到实处，纷纷写出有创意、有重量的.探讨论文，课堂案例，推

出体现课题探讨思想、落实新课程理念的探讨课，成了我们深化探讨的基本模式课。

三、举办活动，促进教改

为了有效的把课堂教化教学的改革落到实处，并实现语文特性化阅读的目的，教研组开展各

项综合性的活动，有效地激活课题探讨并在活动中让语文课堂充溢了特性化和活动化、人文化，

并引起老师个体之间的反思与共鸣。

第XX届古诗文学问竞赛活动的开展，引发了学生内部潜在的学习动力，让学生真正体会到

了古典诗文的内涵与妙处，从而调动了学生多读多背的思想意识。首次参与全县中华古诗文学问

竞赛所获得第三名的成果，就为我们开展活动的意义做了定格。此后，我们主动宣扬，加大力度

调动学生的主动性，培育学生自觉阅读的好习惯，并开展了校内活词典和阅读人生手抄报系列活

动，这些活动的开展，不但挖掘了学生的潜能，克服自己的不足，更让学生在自我创建中逐步完

善，真正拥有"学生命意义，明人生责任”的人文情怀和宽敞丰厚的精神世界，为我们实现"书

香校内”奠定了坚实的精神基础。

四、加强教研质量，落实教学环节

对于课堂教学的探讨分析我们主动打算把每一个环节都落到实处。没有忽视说课的作用，

要求老师细心打算好说课的材料，把握好课堂设计的基本步骤，并详细阐明教学意图，详细说明

好教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的，让我们的说课打在点子上。同时，要

求各位老师主动进行听评课，这一方面是我们长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好

听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将阳这种好的风气保持下

去，同时还激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。

五、查缺补漏

针对教学中常规的做法,我们主动协作学校的常规管理，并针对自己在教学中存在的不足,

抓住学校常规统一检杳的这一环节进行打算，反思教案设计、反思作业布置与批改方法、反思课

堂检测思路，从反思中查找自己在教学中的得与失，并刚好进行调整，扬长避短，削减今后教学

中的随意性和盲目性。

六、做好帮教工作

针对新老师的加入状况，我们也主动进行分析，处理，要求老老师加强对新老师的帮教，并

在最短的时间里实现和谐统一。通过这一学期的考试成果来分析，年轻老师已经在原来的教学水

平上提升一大快,基本适应了现代教学的理念和思想，并起先超越老老师。

七、今后努力方向

今后我们的任务任重而道远，但我们并没有迷途，我们要牢牢抓住更新教化观念，提高业务

水平这一主线，在教学中不断学习，不断研讨分析，让我们的教化教学实力更上一层楼，让我们

的教学成果一天一个台阶。

语文老师研修工作总结范文8

时间荏苒，伴随着课程改革的滚滚浪潮又一个惊慌而充溢的学期接近了尾声。回顾本学期，

我们高新区试验验学校4-6年级语文教研组在上级领导的关怀支持下，在学校领导的指导下又

取得了很多可圈可点的成果，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工

作总结如下：

一、规范管理，明确教学常规，提高教学质量

本学期，我们学校在前面合并的基础上又进行了一次新的合并。老怵除了新安排的之外，其

余的老师都是各个学校合并而来的。虽然都属于高新区，关于教学常规区里由统一的规定，但是

每个学校在操作的过程中依据自己学校的特点，侧重点各有不同。为规范管理，在开学之初，我

们语文教研组就经过多方商讨，依据区里的规定和我们学校的实际，制定了高新区试验学校教学

常规，对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进行了统一要求。在一系列的常规引导下，老师

们很快地适应了新校的生活，教学质量得到了稳步提升。

二、加强老师培训，大面积提高老师们的教学水平

本学期，借着省研修和区研修的东风，我们加强了老师培训力度，使老师们对语文教学的理

论支撑有了更加详实的相识，对课堂教学有了自己独特的见解，对各种课型的教学