【鄂教版】六年级下册语文教案：3 自行车

3、自行车

教学目标：

1、学会本课的生字新词，有感情朗读课文，了解课文的主要内容.默读课文，

能对课文中不理解的地方提出疑问和思考.

2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情并学会复述课文.

3、能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作

用.

教学重难点：

1、理解课文内容，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用.

2、体会我感到幸福的原因是什么.

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

师：课前我请同学学习着自己进行了课前预习，要求就是通过读课文，了解

这个故事发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过及全过程.请你先来读

一读这篇课文，然后标出自然段，然后请同学带大家走进这个故事.

生：自读课文

师：文章主要讲了什么？

生：自己的语言表述更好（小作者的家庭条件很不好，为了补贴家里的收入，

作者卖报挣钱而受到的客户们的称赞，客户们为了表达自己的心愿，送给了小作

者一辆崭新的自行车.）

师：文章为什么要以《自行车》为题目呢？

师：通过课题你知道了什么？你还想知道些什么呢？

生小组讨论后，回答.

二、学习课文生字词

1、自由读

2、齐读

3、你都理解了哪些词语的含义？

4、指名汇报.

二、感情朗读课文，找出文章的重点部分

1、熟读课文

2、了解人物的内心想法

3、运用自己的语言动作表现出人物的内心想法.

4、请你再来读课文，通过文章的主要内容给课文分段，你是根据什么分的？

生：再读课文.可以分为3部分.

师：追问：你从哪儿知道的？

生：第一部分：因为自行车而得到了送报纸的工作.

第二部分：因为家庭困难二卖掉了自行车

第三部分：因为辛勤工作而得到了客户的礼物-----辆崭新的自行

车

5、根据课文内容复述课文

（自由复述、小组复述、指名复述）

6、质疑问难.

三、学习课文第一部分：

1、指名朗读.

2、评议

3、读完第一部分，你都知道了些什么？

指名说（家庭条件困难、父亲收入低，工作辛苦，身体条件差、自行车来之不易）

4、了解后，询问学生有什么样的体会.联系生活实际谈感想.

四、总结

教师小结这堂课的主要内容.

五、作业

1、有感情朗读课文，复述课文

2、预习课文的二、三部分.

第二课时

一、复习导入:

1、师：上节课，我们通过学习文章的第一部分了解到作者家庭条件困难、父

亲收入低，工作辛苦，身体条件差、自行车来之不易这些内容.当小作者终于开

始送报纸的生活后，他又遭遇到了什么呢？请大家接着学习文章5—20自然段.

2、学生自读，自学.

二、学习课文第二部分：

1、自由读课文.

2、指名读课文.

3、汇报：你都知道了些什么？还觉得哪里有问题？

4、预设置疑：“我”感到幸福的原因究竟是什么？再读读课文，勾画相关句子.

（1）赚钱贴补了家用.

句子准备“这些收入，对于我们这个并不富裕的家庭来说，也不无小补.”

①学生自己谈体会.

②问：不无小补是什么意思？如果当你小学四年级时，能够为家里补贴家用，你

是什么心情？

③指导学生个性朗读.

（2）得到了一辆自行车.

①学生汇报.

②句子：这时候，我看到在房间的中央，摆放着一辆崭新的红颜色的自行车，车

上有夜行灯和电子铃.车把上还挂着许多精致美丽的圣诞贺卡.

③这是一辆怎样的自行车？（漂亮、崭新）如果你看到这样一辆自行车，而且是

送给你的，你心情如何？

④指导感情朗读.

（3）得到了客户对我的认可.

①为什么我的工作会得到客户对我的认可？

②句子：第七自然段如果是风合日丽的晴天倒还好，要是遇上下雨下雪的天

气，麻烦就大了.我只好拿一件爸爸穿过的雨衣，蒙盖在邮包上，以免新报纸被

雨雪淋湿.

句子：我兢兢业业地努力干好送报纸的工作.

兢兢业业是什么意思？

你能想象这个9岁的孩子是怎样兢兢业业地工作吗？

指导感情朗读这个句子.

5、正是因为这些原因，才让我感觉到那一天是我最幸福的一天.（感情朗读

20自然段）

四、理解课文后，训练质疑

师：在我们学完这个故事后，你还有什么问题想向大家提出来的吗？

生：默读课文，提出问题.

师：归纳与小结

通过对这个故事的学习，你体会到了什么？