太阳请假的时候

太阳请假的时候

这是一篇童话故事，讲述了由于人们悲观丧气，一起罢工，太阳看到人们这样抱怨生活，就也请假休息了，由此给人们的生活带来了不便。人们醒悟了，一起复工，看到觉醒的人们，太阳又把光明和温暖重新送给了地球。ｇē扌十二画左右动词字义：①使处于一定的位置；②搁置；③加进去。组词：搁（搁置）（耽搁）（搁浅）搁(ɡé)不住辨字：阁（阁下）（出阁）（阁楼）造句：一艘货船在江边搁浅了。搁字词整合àｏ忄十五画左右动词字义：

烦恼；悔恨。组词：懊(懊恼)(懊悔)(懊恨)(懊丧)辨字：奥(奥秘)(奥妙)(奥运)(深奥)造句：小玉的数学没考好，心里十分懊悔。懊初读感知ｊｉāｎｇ亻十五画左右形/动字义：①僵硬；②事情难以处理，停滞不前；③收敛笑容，使表情僵硬。组词：僵(冻僵)(僵持)(僵局)（僵化）辨字：疆(疆域)(疆土)(边疆)(新疆)造句：他僵着脸，一句话也不说，严肃极了。僵ｙù心十三画上下动/副字义：①（病）好；②较好；胜过；③重复使用，跟“越……越”相同。组词：愈(愈合)(痊愈)(病愈)(愈加)辨字：愉(愉快)(愉悦)(欢愉)造句：经过精心治疗，他的病终于痊愈了。愈PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：.1pptPPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：读写易错提示正音：娱乐（ｙú√ｗú）干涸（ｈé√ɡù）犁（ｌí√ｎí）辨形：“曳”的右上没有一点，不要多写；“僵”的右边不要少写中间的一横；“愈”上边的中间有一短横，不要漏写。［假］辨读：ｊｉà（假日）ｊｉǎ（假设）运用：假（）如孩子们没有了假（）期，该是多么可怜啊！［称］辨读：ｃｈēｎɡ（称赞）ｃｈèｎɡ（称职）运用：他称（）职的表现赢得了大家的交口称（）赞。ｊｉǎ多音字辨别ｊｉàｃｈèｎɡｃｈēｎɡ颠倒：上下、前后跟原有的或应有的位置相反。懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。逍遥：没有什么约束，自由自在。干涸：(河道、池塘等)没有水了。竣工：工程完了。安闲：安静清闲。摇曳：摇荡。词语释义——学一学

5岁的妹妹要用积木搭建一座楼房，她常常把上下的积木弄（），显得很（），妈妈告诉她不管做什么事情都要有耐心，经过一番努力，她的大楼终于（）了。用一用颠倒竣工懊丧

读课文，试着填一填

《太阳请假的时候》写了太阳请假的()以及太阳请假造成的严重()，说明()。整体感知太阳与人类生活关系密切原因后果

找一找描写神情的句子，读一读，体会它们的作用。

1.太阳惊奇地从天空中望下来，注视着地面上发生的事情。

2.有好些人都哭丧着脸。

3.气象学家深深地叹了口气，整了整他的眼镜，然后说。

4.人们从早到晚板起了脸孔，动不动就生气打架。5.他向地球一望，看见人们已经醒悟了过来，他就张开笑脸。简单叙述每部分的主要内容：段落大意第一部分（1-4）人们罢工，太阳请假。第二部分（5-20）太阳离去，造成恶果。第三部分（21-23）吸取教训，终于复工。太阳请假的时候没有光明没有水没有风结构图示原因：人们一齐罢工造成后果人们吸取教训，请求复工太阳与人类生活关系密切

1.第①段第一句话中的两个“不满意”说明了什么？这句话在文中有何作用？

两个“不满意”把人们悲观丧气的神情表现得淋漓尽致——他们既不满意自己，对世界上的其他事物也不满意。这句话为后文人们的罢工埋下伏笔。

2.对于人们的罢工，太阳的反应是怎样的？

太阳先是“惊奇”地注视着地面上所发生的事情，后来则是“感伤”地说也要请假，最后他“发怒了”，真的请假了，再也不回来了。

3.太阳请假后，人们是什么态度？

对太阳的离去，一些人还有些许的担心，担心寒冷和黑暗，一部分人仍固执地认为月亮也可以在夜晚发光照耀大地。

4.第⑥段中连续两个问句说明了什么？

连续两个问句，既表现了人们心中的疑惑，又体现了人们心中的不安。因为如果月亮也请假了，那人们就得生活在黑暗中了。

没有了太阳，瀑布干涸了，就不能用水发电；没有了太阳，就没有风，风车就不能转动，也就不能发电；没有了太阳，气候一天比一天冷，人类的处境一天比一天坏。人们先是嘲笑太阳，为自己想到用煤发电的方法而自鸣得意；当煤用完后，有人提议用水发电，却发现瀑布干涸，人们不甘心受太阳的摆布，又决定用风车发电，但人们的希望最终落空了，人们的情绪变得暴躁。5.没有了太阳，人们的生活受到了哪些影响？在寻找光明的过程中，人们的态度或情绪有怎样的变化？6.木匠和铁匠为什么很“愤愤”？

因为正是觉得工作太多，娱乐太少，人们才决定罢工，好好休息一下，而现在却要木匠和铁匠重新过上忙碌的生活，所以他们感到很不满和气愤。

气象学家的话一共有六句。第一句概括讲没有风是因为没有太阳。第二、三、四句详细讲风是怎么形成的。第五句讲空气流动的快慢形成了不同的风。第六句讲太阳、空气、风、风车的关系。7.气象学家是怎么解释风车不能转动的原因的？8.“他们怎么肯单独做工？”这个反问句反映了什么现象？

反问句强烈地反映了矿工们极度自私的心理，他们不愿比别人多做事。其实，矿工是人类的一个缩影，说明人们的悲观情绪在不断地蔓延。

体会到没有太阳，人们的生活会一片混乱，无法正常进行。可见太阳和人类的生活关系密切，人们要重视太阳的作用。还体会到每个人都要努力工作，各司其职，这样人类的生活才会有序进行。告诫人们要在太阳下勤奋工作，心态平和，不要有抱怨。9.第20段中多次出现“不能”“不可能”，从这些词中你体会到了什么？10.人们为什么要呼唤太阳？他们的呼声“震动了整个地球”，这说明了什么？

因为没有了太阳，人们的处境愈来愈坏，他们开始认识到太阳与人类生活关系的重大，想到了太阳对地球的恩惠，所以他们要呼唤太阳。他们的呼声“震动了整个地球”，说明了人们复工的决心和信心之大。

说一说太阳为什么会请假，太阳请假造成了哪些后果，我们应从中吸取哪些教训，知道了哪些太阳与人类的关系，并举例说明。精读课文

太阳请假的原因：人们一齐罢工，当太阳发出警告时，人们还执迷不悟，太阳太伤心了，就真的请假，不再回来了。后果：太阳请假后，人们见不着光亮，瀑布干涸了，风停了，天气越来越冷了，人们的处境越来越坏了。

我们应从中吸取的教训是：太阳与人类的生活关系密切，没有太阳，就没有风、云、雨、雪……人类的生活是一团糟。所以人们要在太阳下努力工作，心态平和，不要有抱怨。

太阳与人类的密切关系：月亮先哟啊被太阳照亮，才能把这光反射到地面上来，才会发光。

太阳把河海里的水蒸发起来，升到天空里去变成雨云，形成了雨。太阳把山顶的冰雪融化了，形成了瀑布。太阳用温热来造成雨露霜雪的变化。

太阳温暖了各地的空气，但是有的地方受阳光多，有的地方受阳光少，所以有的地方比较暖，有的地方比较冷。温暖地方的空气向上升，于是寒冷地方的空气就沿地面流过去补足温暖地方的上升空气，这就形成了风。例子：有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。你有什么感想？品读感悟

“光明和温暖”“风和云”“森林和稻田”“小鸟的歌声和花草的芬芳”，这一切都是太阳带来的，没有太阳就没有我们这个美好的世界，也没有我们人类美好的生活。所以，请珍惜这太阳底下的美好生活吧！运用拟人手法写一段话仿写训练

拟人化手法的运用。文章赋予“太阳”人的感情，把太阳写得跟人一样有喜怒哀乐，增强了故事的趣味性，适合小学生阅读。如当太阳看到人们罢工时，他“惊奇”“感伤”；当人们不听他的劝告时，他“脸色通红”“发怒了”；当太阳看见人们醒悟时，他“张开笑脸”。语言积累与“仁爱”有关的名言：

你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。——马克思真正的人，不能冷漠地看不到别人的痛苦而追求自己的幸福。——谢本茨应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。——茨尔巴一、读拼音，写词语。ｙúｌèàｏｓàｎｇｊùｎｇōｎｇｊｉāｎｇｙìｎｇ（）（）（）（）二、在括号里填上适当的词语。

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