质点参考系（备课件）高一物理系列（人教版2019）

第一章运动的描述人教物理必选第一册质点

参考系12021.07第一章运动的描述在我们周围可以看到各种各样的运动：雄鹰在飞翔火箭飞向太空乌龟在跑地球在转动

物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，称为机械运动。该如何描述物体的运动呢？

在描述物体运动时，困难和麻烦是由于什么原因造成的？想一想难道我们真的无法准确描述物体的运动吗？车箱大小、形状颤动我们考虑吗？我们是否要考虑鹰翅膀的拍动？

我们已经很自然的忽略某些次要因素（如形状、大小），只关心主要的方面。

例：求鹰从南京飞向北京的速度；求火车从南京到上海的运行时间。研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？??7一.质点1.定义:在某些情况下，可以不考虑所研究物体的大小和形状，只考虑质量这一要素，将他简化成一个有质量的点，称为质点。

2.特点没有大小和形状具有物体的全部质量是一种理想化的模型质点不存在的89当我们研究飞机的飞行姿态时,能否把飞机看成质点?质点10火车可不可以看成质点？质点11地球可不可以看成质点？质点质点很小质点很大不能看作质点平动质点转动不能看作质点质点1.物体的大小、形状可以忽略，可以将物体视为质点；2.平动的物体一般可以看做质点；3.有转动但转动为次要因素，可以将物体视为质点；4.一个物体是否能看成质点要根据研究问题而定，即使同一物体在研究不同问题时，有时可看做质点，有时则不可以看做质点。3.（把物体看做质点的）条件1.平动的物体一般可以看做质点；2.有转动但转动为次要因素；3.物体的形状、大小可忽略；4.一个物体是否能看成质点要根据研究问题而定，即使同一物体在研究不同问题时，有时可看做质点，有时则不可以看做质点

.规律总结在下述问题中，能够把研究对象当做质点的是()A．研究地球绕太阳公转一周所需的时间B．研究地球的自转运动C．研究在平直公路上飞驰的汽车的速度D．研究火车通过长江大桥所需的时间E．正在进行花样溜冰的运动员F．研究比赛时乒乓球的旋转AC典例精析可以看做质点不可以看做质点可以看做质点火车相对与大桥长度不能忽略如果把一个人都看做点了动作如何研究呢？二：参考系同样的苹果落地，为什么会观察到不同的轨迹呢？因为观察的角度即所选参考系不同。

子弹飞得那么快（谁是参考系？），为什么没有把他的手打穿？在飞行员看来，描述子弹的运动，选择什么参考系才比较简单？20二.参考系1.定义:描述物体运动时,用来作参考(假定为不动)的另外的物体。（标准性）21参考系（2）同一运动，如果选择的参考系不同，运动情况有可能不同。(差异性)2.理解（1）参考系的选择是任意的，一般选取地面为参考系。(任意性)（3）比较不同物体的运动要取同一参考系。(统一性)宋代诗人陈与义乘着小船，在风和日丽的春日出游时写下《襄色道中》一诗，根据图中的诗句，诗人是如何表达他对运动的相对性的理解的？以船为参考系的风吹云与船一起东行云与船的位置不变云是静止的以船为参考系以地面为参考系云是运动的参考系课堂小结1．建立质点模型的两个关键点(1)明确题目中要研究的问题是什么．质点是对实际物体科学地抽象，是研究物体运动时对实际物体进行的近似，质点实际上并不存在．(2)物体的大小和形状对所研究的问题能忽略不计时，可将物体视为质点，并非依据物体自身大小来判断．。2．参考系的选取(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们假定它是静止的．(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系．(3)选参考系的原则是观测运动方便和描述运动尽可能简单．

1.下列关于运动的说法中，正确的是()A．物体的位置没有变化就是不运动B．两物体间的距离没有变化，两物体一定都是静止的C．自然界中没有不运动的物体，运动是绝对的，静止是相对的D．为了研究物体的运动，必须先选择参考系，平常说的运动或静止是相对于地球而言的．课堂训练答案CD解析物体的位置对某一参考系不变．但对另一参考系可能变化了，所以物体可能在运动，故A错误；两物体间的距离没有变化，二者可能静止，也可能以相同的速度运动，故B错误；由于参考系的选择是任意的，对于不同的参考系，同一物体可能静止，也可能运动，故C、D正确．课堂训练2.下列说法中正确的是()A．被选作参考系的物体是假定不动的B．一乘客在车厢内走动的时候，他说车是运动的C．研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系D．质点运动的轨迹是直线还是曲线，与参考系的选取有关课堂训练答案A解析宇宙间的一切物体都处在永恒的运动中，被选作参考系的物体只是被假定不动，所以选项A正确；物体是运动的还是静止的是相对于参考系而言的，在车厢内走动的人，在没有明确参考系之前就说车是运动的是错误的，所以选项B错误；研究物体的运动时，参考系是可以任意选取的，所以选项C错；运动质点通过的路线是质点运动的轨迹，它与观察者以哪一物体作参考系看到的情况无关，所以选项D是错误的．课堂训练3.在以下哪些情况下可将物体看成质点()A．研究某学生骑车回校的速度B．对某学生骑车姿势进行生理学分析C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面课堂训练答案AC解析研究学生的骑车速度或探测器的飞行轨迹时，其大小和形状的影响可忽略不计，故它们可以看成质点；但当研究学生的骑车姿势时，学生的身躯和四肢就构成了研究的对象，故不能把学生看成质点，B错；当火星探测器在火星表面探测时，探测器的动作直接影响探测的效果，所以探测器不能看成质点，故D错．课堂训练4.甲、乙两辆汽车均以相同的速度行驶，下列有关参考系的说法正确的是()A．如果两辆汽车均向东行驶，若以甲车为参考系，乙车是静止的B．如果观察的结果是两辆车均静止，参考系可以是第三辆车C．如果以在甲车中一走动的人为参考系，乙车仍是静止的D．如甲车突然刹车停下，乙车仍向东行驶，以乙车为参考系，甲车往西行驶课堂训练答案ABD解析两车的速度相同时，其相对位置不变，以其中任一