2.3生物群落（分层作业）九年级科学下册高效课堂（浙教版）2

2.3生物群落（分层作业）【基础达标】江心屿是国家4A级旅游风景区,岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其他多种生物。江心屿上的所有生物构成（）A.种群B.群落C.生态系统D.植被下列关于种群、群落和生态系统的描述中，表达正确的是（）A．宁波市植物园内相互依存、相互联系的多种种群集合体属于群落B．宁波市区域内鸟的集合体属于种群C．一个养有各种鱼类的鱼缸属于一个生态系统D．生态系统的空间范围大于群落所占有的空间范围种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和。对生物种群的理解，下列有关叙述中错误的是（）A.种群具有一定的时空限制C.种群一经形成，其特征不变B.种群是同种个体的有机组合D.种群特征是单独个体不具备的丽水首个5A景区缙云仙都，她是浙南腹的江南秘境，恍若人间桃园。景区内有樟树、茶树、桂花、杉树、银杏及其它多种生物。仙都景区内的所有生物构成()A．种群 B．群落 C．生态系统 D．植被天然森林的形成是一个漫长的过程，下列关于天然森林形成过程排列正确的是（）①出现乔木群落②出现灌木群落③出现先锋植物④出现多年生草本植物A．③②④① B．①②③④ C．③④②① D．①③④②【巩固提升】“稻—鸭—萍”是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍(俗称满江红)适于在阴暗的环境中生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。下列叙述中正确的是()A．红萍、水稻等植物属于生产者B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群C．有害昆虫属于农田生态系统的分解者D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落如图所示，A代表的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是()A．该种鹰的天敌的一个种群B．被鹰捕食的一个种群C．与鹰存在互利共生关系的一个种群D．群落中生产者数量变化的情况杭州西溪国家湿地公园位于杭州市区西部，是目前国内唯一的集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的国家湿地生态系统。下列有关叙述正确的是()A．该湿地中的细菌和真菌属于分解者B．该湿地的生产者是浮游植物和浮游动物C．生活在该湿地中的所有藻类构成了一个生物群落D．只要有极少量的生活污水排入该湿地，就会破坏其生态平衡【链接中考】(2022湖州)一个密闭的生态瓶,内含浮游藻类、浮游动物、泥沙(有微生物)、水等,放置在有光照的环境中。(1)生态瓶中浮游藻类、浮游动物和微生物共同组成了一个(选填“种群”或“群落”)。

(2)从物质循环的角度简要说明该生态瓶能长时间保持稳定的原因:

(3)若缺乏光照,生态瓶中的生物最终都将死亡,这是因为生态瓶中的能量流动是_________的。

(2022金华)国家提出“乡村振兴战略”,大力发展生态农业建设,将乡村旅游与生态农业结合起来,实现共同富裕。某地依托农田、鱼塘等自然资源打造集人工湿地、生态农业、旅游观光一体化的田园综合体(如图1)。其中人工湿地具有收集、蓄存雨水,净化生活污水实现循环使用,为野生动物提供栖息地等功能(如图2)。某校学生到该生态园游学,科学老师布置了研学作业,请一起完成下列作业:(1)人工湿地内的芦苇、藻类植物、浮游动物、微生物等所有生物共同组成了一个;

(2)人工湿地生态系统中,属于非生物物质和能量的有(写出两种);

(3)为了增强人工湿地生态系统的自动调节能力,请提出一条合理建议:;

(4)图3是科研人员对人工湿地内某条食物链“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ”中的各级生物含有的能量进行检测的结果。结合图3信息完成案例分析:“荒岛求生”竞赛游戏中,假如某人所剩食物除了水,就只