一年级下册数学教案-1.4 期末复习丨苏教版

一年级下册数学教案1.4期末复习丨苏教版教案：一年级下册数学教案1.4期末复习丨苏教版一、教学内容本节课是苏教版一年级下册数学的期末复习课。教材中的章节包括：数的认识（110）、数的运算（加减法）、几何图形、时间和金钱、解决问题。二、教学目标1.复习和巩固所学知识，提高学生的数学素养。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：复习和巩固所学知识，提高学生的数学素养。难点：运用数学知识解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅生活中的场景图，引导学生观察并发现数学问题。例如，展示一幅水果店的照片，让学生数一数水果的种类，计算一共有多少个水果。2.数的认识（10分钟）（1）教师引导学生回顾数的认识（110），通过数数、报数、组数等activity，巩固学生对数的认识。（2）学生进行随堂练习，例如，完成练习册上的相关题目。3.数的运算（10分钟）（1）教师引导学生回顾数的运算（加减法），通过讲解例题，巩固学生对加减法的理解。（2）学生进行随堂练习，例如，完成练习册上的相关题目。4.几何图形（10分钟）（1）教师引导学生回顾几何图形的知识，通过展示实物或图片，让学生识别和分类几何图形。（2）学生进行随堂练习，例如，完成练习册上的相关题目。5.时间和金钱（10分钟）（1）教师引导学生回顾时间和金钱的知识，通过讲解例题，巩固学生对时间和金钱的理解。（2）学生进行随堂练习，例如，完成练习册上的相关题目。6.解决问题（10分钟）（1）教师引导学生回顾解决问题的方法，通过讲解例题，巩固学生解决问题的能力。（2）学生进行随堂练习，例如，完成练习册上的相关题目。六、板书设计板书内容：数的认识（110）、数的运算（加减法）、几何图形、时间和金钱、解决问题。七、作业设计1.完成练习册上的相关题目。2.选择一道生活中的数学问题，用所学知识解决，并简要描述解题过程。八、课后反思及拓展延伸本节课是期末复习课，通过复习和巩固所学知识，学生的数学素养得到了提高。在教学中，我注重培养学生的合作学习、积极思考的良好学习习惯。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，针对不同的学生制定合适的教学策略，进一步提高学生的数学素养。拓展延伸：教师可以引导学生进行数学游戏、数学故事分享等活动，激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了展示一幅生活中的场景图，以激发学生的兴趣并引导他们发现数学问题。这个环节的重点是吸引学生的注意力，让他们能够将数学知识与现实生活联系起来。通过观察和思考，学生能够更好地理解数学的应用价值。在实际教学中，我可能会选择一个学生熟悉的环境，如学校、家庭或超市，以便他们能够更容易地参与其中并发现数学问题。二、数的认识在数的认识环节，我引导学生回顾数的认识（110），并通过数数、报数、组数等活动巩固学生对数的认识。这个环节的重点是让学生能够熟练地数数并正确地报出数的大小。为了提高学生的参与度，我可能会组织一些小组活动，让学生互相数数并进行比赛。我还会引入一些有趣的数学游戏，如数独或数线，以增加学生的练习机会。三、数的运算在数的运算环节，我引导学生回顾数的运算（加减法），并通过讲解例题巩固学生对加减法的理解。这个环节的重点是让学生能够理解和运用加减法的运算规则。为了更好地帮助学生掌握加减法，我可能会使用一些实物或图片来进行直观的解释，例如通过加减水果或玩具来展示运算过程。我还会设计一些有趣的运算游戏，如算术接龙，以激发学生的学习兴趣。四、几何图形在几何图形环节，我引导学生回顾几何图形的知识，并通过展示实物或图片让学生识别和分类几何图形。这个环节的重点是让学生能够正确地识别和分类几何图形。为了提高学生的理解能力，我可能会设计一些实践活动，如让学生自己动手剪切和折叠几何图形，或者通过几何拼图游戏来巩固他们的知识。五、时间和金钱在时间和金钱环节，我引导学生回顾时间和金钱的知识，并通过讲解例题巩固学生对时间和金钱的理解。这个环节的重点是让学生能够理解和运用时间金钱的计量单位。为了更好地帮助学生掌握时间和金钱的概念，我可能会设计一些实际操作的活动，如模拟购物或制作时间表，让学生在实际情境中运用所学的知识。六、解决问题在解决问题环节，我引导学生回顾解决问题的方法，并通过讲解例题巩固学生解决问题的能力。这个环节的重点是让学生能够运用所学的数学知识解决实际问题。为了提高学生的解决问题的能力，我可能会设计一些生活化的数学题目，让学生在解决问题的过程中运用所学的知识和方法。七、板书设计在板书设计中，我选择了将教学内容关键词突出显示，以帮助学生对所学知识有一个清晰的认识。板书的内容包括数的认识（110）、数的运算（加减法）、几何图形、时间和金钱、解决问题。通过板书的展示，学生能够更好地理解和记忆教学内容。八、作业设计在作业设计中，我布置了两种类型的作业。第一种类型的作业是完成练习册上的相关题目，这有助于学生巩固所学知识。第二种类型的作业是选择一道生活中的数学问题，并运用所学知识解决。这样的作业能够培养学生的应用能力，让他们在解决实际问题的过程中运用所学的数学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解知识点时，我尽量使用生动、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在提问环节，我以鼓励的口吻引导学生回答，让他们感受到数学的乐趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解知识点时，我尽量简洁明了，以便给学生更多的练习时间。在课堂提问环节，我留出足够的时间让学生思考和回答。3.课堂提问：我设计了富有启发性和针对性的问题，引导学生积极思考。在提问时，我注意面向全体学生，给予每个学生发言的机会。对于学生的回答，我给予及时的反馈和鼓励，以提高他们的自信心。4.情景导入：我运用了实践情景引入的方法，通过展示生活中的场景图，引导学生发现数学问题。这种方法能够激发学生的兴趣，让他们更容易投入学习中。1.教案内容：在复习环节，我应增加更多的实例和练习题，以便让学生更好地巩固所学知识。同时，我还可以结合学生的实际情况，加入一些富有挑战性的题目，提高他们的数学思维能力。2.教学方法：在今后的教学中，我尝试运用更多的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，以激发学生的学习兴趣。我还计划组织一些实践活动，让学生在实际操作中掌握数学知识。3.学生参与度：为了提高学生的参与度，我可以在课堂上设置一些小组活动，让学生互相讨论和合作。这样既能提高学生的团队协作能力，也能激发他们的学习兴趣。4.教学评价：在课后，我需要对学生的学习情况进行及时的评价和反馈，以了解他们的掌握程度。我还应关注学生的学习需求，针对不同学生制定合适的教学策略。课后提升1.数的认识（10分钟）（1）写出数字5的组成方式。答案：5=1+1+1+1+1答案：23和32的数字顺序不同；45和54的数字顺序不同。2.数的运算（10分钟）答案：12+7=19,35+18=53,46+24=70答案：5723=34,8845=43,9056=343.几何图形（10分钟）答案：正方形：四个角都是直角，四条边长度相等；长方形：对边平行且相等，四个角都是直角；圆形：所有点到圆心的距离相等；三角形：三条边长度不等，三个角不等。4.时间和金钱（10分钟）答案：75分钟=1小时15分钟