一年级下册数学教案-1 20以内的退位减法1-苏教版

一年级下册数学教案120以内的退位减法1苏教版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学的第一单元，第6课时，内容是20以内的退位减法。我们将通过例题和练习来掌握退位减法的运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解退位减法的概念，掌握退位减法的运算方法，并能正确熟练地进行计算。三、教学难点与重点退位减法的运算方法是本节课的重点，而理解和掌握这个方法是本节课的难点。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教学工具，学生需要准备练习本和笔。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际问题来引入本节课的内容，例如：“小华有15个糖果，他给了小明3个糖果，他还剩下多少个糖果？”2.例题讲解：然后我会展示一个退位减法的例题，如：207。我会讲解每一步的运算方法，让学生理解并掌握退位减法的运算过程。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些类似的练习题，让学生当场进行练习，以加深对退位减法的理解。5.作业设计：我会布置一些相关的作业题，让学生回家后进行练习，巩固所学知识。六、作业设计答案：8,13,17,18答案：198=11,189=9,1710=7,1611=5七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现大部分学生已经能够理解和掌握退位减法的运算方法，但在实际操作中，还有一些学生会出现错误。在课后，我将继续加强对这部分学生的辅导，帮助他们更好地掌握退位减法。我还可以让学生进行一些相关的拓展延伸活动，如制作退位减法的计算卡片，进行小组竞赛等，以提高他们的学习兴趣和能力。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了一个小华给小明糖果的实际问题。这个问题与学生的日常生活紧密相连，能够激发他们的兴趣，使他们更容易理解和接受退位减法的概念。二、例题讲解在例题讲解环节，我选择了207这个退位减法的例题。我会详细讲解每一步的运算方法，让学生明白退位减法的运算过程。我会强调需要注意的细节，如从个位开始减，如果不够减则需要向十位借1等。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给出一些类似的练习题，让学生当场进行练习。这个环节的目的是让学生在实际操作中巩固对退位减法的理解。我会及时纠正他们在计算过程中可能出现的错误，并给予指导和帮助。四、板书设计五、作业设计在作业设计环节，我会布置一些相关的退位减法题目，让学生回家后进行练习。这样可以帮助他们巩固所学知识，提高运算速度和准确性。一、实践情景引入通过一个小华给小明糖果的实际问题，我可以引导学生思考和讨论，从而激发他们对退位减法的兴趣。这个环节可以帮助学生理解退位减法在实际生活中的应用，使他们更容易接受和理解新知识。二、例题讲解在讲解退位减法的例题时，我会详细解释每一步的运算方法，并强调需要注意的细节。通过讲解例题，我可以让学生明白退位减法的运算过程，掌握正确的计算方法。三、随堂练习随堂练习环节是让学生在实际操作中巩固对退位减法的理解。我会及时纠正他们在计算过程中可能出现的错误，并给予指导和帮助。这个环节可以让学生在实践中不断提高退位减法的运算能力。在教学20以内的退位减法时，我们需要关注实践情景引入、例题讲解和随堂练习这三个环节。通过引导学生的思考和讨论，详细讲解运算方法，以及及时纠正错误和给予指导，我们可以帮助学生更好地理解和掌握退位减法的运算方法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。对于重要的概念和运算方法，我会加重语气，以强调其重要性。2.时间分配：我在教案中合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解例题时，我会留出时间让学生跟随我的思路一起计算，并及时给予反馈。3.课堂提问：我在讲解过程中会适时提问学生，以检查他们对退位减法的理解程度。我会鼓励学生积极思考和回答问题，以提高他们的参与度和积极性。4.情景导入：我以一个小华给小明糖果的实际问题引入本节课的内容，这样能够激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受退位减法的概念。教案反思：1.实践情景引入：虽然我选择了一个与学生生活相关的问题，但可能需要更多的生活实例来让学生更好地理解退位减法的应用，下次我可以尝试使用更多不同类型的实际问题。2.例题讲解：我在讲解例题时可能需要更详细的解释和示范，以确保学生能够清楚理解每一步的运算方法。下次我可以使用更直观的方式，如使用计数棒或图片来辅助讲解。3.随堂练习：我在学生练习时可能需要更多的个别指导和反馈，以帮助他们及时纠正错误并提高运算能力。下次我可以更频繁地走动课堂，观察学生的练习情况，并提供个别帮助。4.作业设计：我布置的作业可能需要更多样化和层次化，以适应不同学生的学习需求。下次我可以根据学生的能力水平设计不同难度的作业题目，并给予相应的指导。我在讲解本节课时运用了一些教学技巧和窍门，如生动的语言和变化的语调、合理的时间分配、适时提问和情景导入等。同时，我也对教案进行了反思，认识到需要改进的地方，如更多的生活实例、更详细的讲解和示范、更频繁的个别指导和反馈以及更多样化和层次化的作业设计。我相信通过不断的实践和改进，我能够更好地教授退位减法，并帮助学生掌握这一重要概念。课后提升为了让同学们更好地巩固本节课所学的20以内的退位减法，我为大家准备了一些课后练习题，包括基本的计算题和一些拓展题。1.基本计算题：（1）207=（2）158=（3）138=（4）178=（5）1910=答案：（1）207=13（2）158=7（3）138=5（4）178=9（5）1910=92.拓展题：（1）小华有20个糖果，他给了小明7个糖果，然后又给了小红3个糖果。请问小华还剩下多少个糖果？（2）一只兔子有15个胡萝卜，它吃掉了7个胡萝卜，然后又找到了3个胡萝卜。请问兔子现在有多少个胡萝卜？答案：（1）小华还