一年级上册北师大版数学教案探秘

一年级上册北师大版数学教案探秘一、教学内容本节课为人教版一年级上册《数学》第47页例1和第48页的“做一做”，主要内容是学习10以内的加法和减法。通过本节课的学习，让学生掌握10以内加减法的计算方法，能够熟练地进行计算。二、教学目标1.让学生掌握10以内加减法的计算方法，能够熟练地进行计算。2.培养学生独立思考、合作交流的能力。3.培养学生积极参与数学学习的兴趣，增强学生的自信心。三、教学难点与重点重点：10以内加减法的计算方法。难点：理解加减法的实际意义，能够灵活运用加减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、小卡片。学具：练习本、铅笔、小卡片。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示一些实际情境，如：“妈妈买了3个苹果，又买了2个苹果，一共有多少个苹果？”让学生尝试回答，引出加法。2.例题讲解（10分钟）教师引导学生观察例1，让学生说一说图意，然后引导学生发现图中的数量关系，即“有几个加上几个等于几个”。接着，教师引导学生思考如何列出加法算式，并让学生尝试计算。教师在旁边指导，帮助学生掌握加法的计算方法。3.随堂练习（10分钟）教师出示一些10以内的加法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。4.减法讲解（10分钟）教师引导学生观察第48页的“做一做”，让学生说一说图意，然后引导学生发现图中的数量关系，即“有几个减去几个等于几个”。接着，教师引导学生思考如何列出减法算式，并让学生尝试计算。教师在旁边指导，帮助学生掌握减法的计算方法。5.随堂练习（10分钟）教师出示一些10以内的减法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。六、板书设计板书设计如下：加法：3+2=5减法：52=3七、作业设计1.完成练习本上的相关题目。2.家长协助孩子用小卡片进行加减法练习。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生初步感知加减法的实际意义。在例题讲解环节，教师引导学生观察、思考，帮助学生掌握加减法的计算方法。在随堂练习环节，教师及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。整节课下来，大部分学生能够掌握10以内加减法的计算方法，但在解决实际问题时，部分学生还显得不够灵活。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的实际应用能力，使学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中。拓展延伸：教师可以引导学生思考：除了加减法，还有哪些数学运算可以帮助我们解决实际问题？例如，乘法、除法等。同时，教师可以让学生尝试用所学知识解决一些生活中的实际问题，如购物、烹饪等，从而提高学生的实际应用能力。重点和难点解析一、实践情景引入环节1.教师在实践情景引入环节中，通过展示一些与学生生活密切相关的实际情境，如购物、分配物品等，引发学生的兴趣，激发学生思考。这一环节的设计有助于培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，让学生感受到数学与生活的紧密联系。2.教师在引入环节中，要注意关注学生的反应，观察学生是否能够主动发现实际情境中的数量关系，并尝试用数学语言进行描述。这对培养学生数学思维和表达能力具有重要意义。二、例题讲解环节1.教师在讲解例题时，应注重引导学生观察、思考，发现图中的数量关系，从而引出加减法的计算方法。在这一过程中，教师要关注学生的理解情况，及时给予引导和帮助，确保学生能够掌握加减法的计算方法。2.教师在讲解例题时，可以采用分步骤的方法，将解题过程细化，使学生更容易理解和掌握。同时，教师要关注学生的解题思路，引导他们运用正确的运算顺序进行计算。三、随堂练习环节1.教师在随堂练习环节，要关注学生的计算过程，及时发现并纠正错误。针对学生容易出现的错误，教师可以进行有针对性的讲解，帮助学生巩固所学知识。2.教师可以设计一些有趣的练习题目，激发学生的学习兴趣，提高学生的练习积极性。同时，教师要关注学生的练习效果，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。四、减法讲解环节1.教师在讲解减法时，可以借鉴加法的讲解方法，引导学生观察、思考，发现图中的数量关系，从而引出减法的计算方法。在这一过程中，教师要关注学生的理解情况，及时给予引导和帮助，确保学生能够掌握减法的计算方法。2.教师在讲解减法时，可以结合加法，让学生对比两者之间的联系和区别，加深学生对减法的理解。同时，教师要关注学生的解题思路，引导他们运用正确的运算顺序进行计算。五、板书设计1.教师的板书设计要简洁明了，突出重点，有助于学生理解和记忆。可以通过列出公式、关键词等方式，将课堂所学内容进行梳理，方便学生回顾和巩固。2.教师在板书设计中，要注意突出加减法的计算方法，让学生能够一目了然地了解加减法的运算规则。六、作业设计1.教师在布置作业时，要关注作业的难易程度，确保作业既能够巩固所学知识，又不会过于繁琐，使学生产生负担。同时，教师要关注学生的作业完成情况，对作业中出现的问题进行及时反馈和指导。2.教师可以设计一些富有创意的作业题目，让学生在完成作业的过程中，既能巩固所学知识，又能提高解决问题的能力。例如，可以设计一些与生活实际相关的题目，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学知识。七、课后反思及拓展延伸1.教师在课后反思时，要关注课堂教学的效果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。同时，教师要关注学生的学习情况，了解学生在课堂上的困惑和问题，为下一节课的教学做好准备。2.教师在拓展延伸环节，可以引导学生思考：数学知识如何运用到生活中的其他方面？从而激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。同时，教师可以鼓励学生积极参加数学竞赛、数学社团等活动，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师要注意使用生动、形象的语言，调动学生的学习兴趣。在讲解重点内容时，语调要适当提高，以引起学生的注意。同时，教师要关注学生的反应，根据学生的反馈调整语速和语调，确保学生能够跟上教学进度。2.时间分配：教师要在实践情景引入、例题讲解、随堂练习、减法讲解等环节中，合理分配时间。在保证学生充分理解的基础上，注意控制教学进度，确保课程内容得到完整讲解。3.课堂提问：教师要注重课堂提问，激发学生的思考。在提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要具有一定的挑战性。同时，教师要关注学生的回答，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予引导和帮助。4.情景导入：教师在导入新课时，可以采用生动有趣的情景，吸引学生的注意力。例如，通过展示购物、分配物品等实际情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习兴趣。教案反思1.教学内容：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、减法讲解等环节，使学生掌握了10以内加减法的计算方法。教学内容设计合理，符合学生的认知规律。2.教学方法：本节课采用生动有趣的情景导入，激发学生的学习兴趣。在讲解过程中，注意引导学生的思考，让学生在实践中掌握知识。教学方法有效，学生学习积极性高。3.教学效果：