跟着小熊学北师大版数学开店的奇遇新篇章

跟着小熊学北师大版数学开店的奇遇新篇章一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版数学教材四年级上册第五单元《开店的奇遇》新篇章。该章节主要围绕小熊开设三家商店的故事，引导学生学习分数的加减法运算。具体内容包括：分数加法的意义及计算法则，同分母分数加减法的计算方法，异分母分数加减法的计算方法，以及运用分数加减法解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握分数加减法的运算方法，能正确计算同分母和异分母分数的加减法。2.培养学生运用分数加减法解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：分数加减法的运算方法及实际应用。难点：异分母分数加减法的计算方法及运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：讲述小熊开设三家商店的故事，引发学生兴趣，让学生思考如何计算小熊三家商店的收入。2.自主学习：让学生独立阅读教材，理解分数加减法的意义及计算法则。5.随堂练习：出示练习题，让学生独立完成，检测学习效果。7.布置作业：布置练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：分数加减法的运算方法及计算法则。七、作业设计（1）1/4+1/4（2）3/81/8（3）2/5+2/5（4）4/91/92.运用分数加减法解决实际问题：小熊三家商店的收入分别是：第一家商店收入12元，第二家商店收入8元，第三家商店收入15元。请问小熊三家商店总共收入多少元？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过小熊开店的故事，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重让学生独立思考、合作交流，培养了学生的自主学习能力。针对教学难点，通过讲解和示范，引导学生掌握了异分母分数加减法的计算方法。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：请学生思考，如何运用分数加减法解决更复杂的实际问题，如购物时的折扣计算、烹饪时的食材配比等。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，运用所学知识解决实际问题。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.分数加法的意义及计算法则：本节课重点让学生理解同分母和异分母分数加法的意义，以及掌握相应的计算法则。这是后续进行分数减法和实际应用题计算的基础。2.同分母分数加减法的计算方法：教学过程中，要引导学生理解同分母分数加减法就是将分子相加减，分母不变。这是学生需要重点掌握的计算方法。3.异分母分数加减法的计算方法：这是本节课的教学难点。教学过程中，要引导学生理解异分母分数加减法需要先通分，将异分母分数化成同分母分数，然后再按照同分母分数加减法的方法进行计算。4.运用分数加减法解决实际问题：教学过程中，要让学生尝试运用所学的分数加减法知识解决实际问题，如购物时的折扣计算、烹饪时的食材配比等，提高学生的应用能力。二、教学难点与重点的详细补充和说明1.分数加法的意义及计算法则：分数加法是指将两个分数合并成一个分数的运算。同分母分数加法时，分子相加，分母不变；异分母分数加法时，需要先通分，将异分母分数化成同分母分数，然后再按照同分母分数加法的方法进行计算。2.同分母分数加减法的计算方法：同分母分数加减法就是将分子相加减，分母不变。例如，计算1/4+1/4，就是将1和1相加，分母4不变，得到答案2/4，化简后为1/2。3.异分母分数加减法的计算方法：异分母分数加减法需要先通分，将异分母分数化成同分母分数，然后再按照同分母分数加减法的方法进行计算。通分的方法是找到分母的最小公倍数，将分数化成以最小公倍数为分母的分数。例如，计算2/3+1/4，先找到分母3和4的最小公倍数12，将2/3和1/4分别化成8/12和3/12，然后分子相加，得到11/12。4.运用分数加减法解决实际问题：实际问题中的分数加减法，关键是找出单位“1”，将实际问题转化为分数加减法问题。例如，购物时一件商品打8折，即打折后的价格是原价的80%，可以将原价看成单位“1”，打折后的价格就是0.8。如果另一件商品打7折，即打折后的价格是原价的70%，同样将原价看成单位“1”，打折后的价格就是0.7。两件商品一起购买的价格就是0.8+0.7=1.5，即打折后的价格是原价的1.5倍。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数加减法时，语调要生动活泼，富有变化，引起学生的兴趣。对于重点和难点，语调可以稍作停顿，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点和难点，可以适当延长讲解时间，确保学生掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，让学生积极参与课堂讨论。对于开放性问题，可以鼓励学生发表自己的看法，培养学生的思维能力。4.情景导入：以小熊开店的故事为主线，引导学生进入学习情境。通过故事情节，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的