语文苏教版七年级下册课堂互动实录

语文苏教版七年级下册课堂互动实录一、教学内容本节课为人教版语文七年级下册第六单元第20课《背影》。本课主要内容为朱自清先生的经典散文《背影》的阅读与理解。文章通过讲述作者童年时与父亲分别的情景，描绘了父亲深沉的爱子之心，表达了作者对父亲的怀念之情。二、教学目标1.能够理解文章的基本内容，把握作者通过细节描写展现的父亲的爱。2.能够运用朗读、讨论等方法，深入理解文章的主题和情感。3.能够运用课文中的句段，分析作者的写作技巧和表达方式。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握作者通过细节描写展现的父亲的爱。难点：分析作者的写作技巧和表达方式，培养学生的写作能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课文、笔记本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放歌曲《父亲》，引导学生思考父亲的含义，引出本课主题。2.阅读理解：学生自读课文，理解文章内容，回答老师提出的问题。3.细节分析：教师引导学生分析课文中的细节描写，如父亲的神情、动作等，理解父亲的爱。4.小组讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。5.写作技巧分析：教师引导学生分析作者的写作技巧，如运用细节描写、情感表达等。6.课堂练习：学生根据课文内容，完成相关的练习题目。六、板书设计板书设计如下：《背影》作者：朱自清主题：父爱如山写作技巧：细节描写、情感表达七、作业设计1.请根据课文内容，写一段关于父爱的句子。答案：父爱如山，深沉而宽广，他们默默付出，只为了我们的幸福。2.请分析课文中的一个细节描写，说明它如何展现了父亲的爱。答案：课文中有这样一句话：“父亲看着我，脸上露出微笑。”这个细节描写展现了父亲对作者的关爱和鼓励，微笑是父亲对作者的一种肯定和支持。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对课文内容的理解和感受有了更深入的认识，通过细节分析和小组讨论，学生能够更好地理解父爱的伟大。但在写作技巧的分析方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。拓展延伸：请学生回家后，与父亲进行一次深入的沟通，了解父亲的爱和付出，并尝试用文字表达出来。重点和难点解析：在《背影》这篇经典散文中，有几个重点细节需要我们重点关注，这些细节不仅是文章的情感高潮，也是作者写作技巧的体现。我们将对这些重点细节进行详细的补充和说明。1.车站送别的细节文章中，作者描述了父亲在车站送别自己的情景，这一细节是整篇文章的情感高潮之一。在这一部分，作者运用了细腻的描写手法，展现了父亲深沉的爱子之心。解析：细节一：“我”看到父亲“尽着很大的力”给自己行李捆绑，“我便迎着光亮，看清楚父亲的脸，我看见他眼里有两颗亮晶晶的东西在闪动。”这里，作者通过“我”的视角，描写了父亲在分别时用力捆绑行李的情景，展现了父亲的勤劳和细心。同时，通过描述父亲眼里的泪光，传达了父亲对儿子的依依不舍和担忧。细节二：“我”看到父亲“转身走向那边月台，先前的愉悦完全消失，只留下单元的悲凉。”这一细节描绘了父亲转身离开时的孤独和悲凉，通过对比父亲来时的愉悦，突显了父亲因为儿子即将离去而感到的伤感。这也表明了父亲为了儿子的未来，毅然决然地忍受内心的痛苦。2.父亲背影的细节文章中，作者描述了父亲在月台上渐行渐远的背影，这一细节是整篇文章的情感高潮之二，也是文章的来源。在这一部分，作者运用了生动的描写手法，展现了父亲爱的深沉。解析：细节一：“我”看到父亲“戴上帽子，披上外套，提起行李，迈开大步，走向那边月台。”这里，作者通过“我”的视角，描写了父亲在分别时的动作，展现了父亲的果断和坚定。父亲毅然离开，是为了儿子的未来，这体现了父亲对儿子的关爱和牺牲。细节二：“我”看到父亲“背影消失在人群中，只留下那淡淡的忧伤。”这一细节描绘了父亲背影消失的情景，通过描述父亲背影的消失，传达了儿子对父亲的依依不舍和内心的忧伤。这也表明了父亲的爱，已经深深烙印在儿子的心中。3.写信鼓励的细节文章中，作者描述了父亲在分别后，通过写信的方式鼓励自己，这一细节是整篇文章的情感高潮之三。在这一部分，作者运用了真挚的描写手法，展现了父亲深沉的爱子之心。解析：细节一：“我”看到父亲“在信中鼓励我，‘勇敢些，儿子，你要相信你自己，相信你自己的能力，你一定能够成为一个有作为的人。’”这里，作者通过“我”的视角，描写了父亲在信中的鼓励话语，展现了父亲的关爱和支持。父亲的鼓励，如同灯塔一般，照亮了儿子前行的道路，激励着他勇往直前。细节二：“我”看到父亲“在信中告诉我，‘你要好好学习，天天向上，为你自己，也为国家。’”这一细节描绘了父亲在信中的教导，通过描述父亲的话语，传达了父亲对儿子的期望和关爱。父亲希望儿子能够努力学习，为国家做出贡献，这体现了父亲对儿子的深厚爱意。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解重点细节时，运用激昂的语言表达作者的情感，通过降低语调表达出深深的怀念和感激之情。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间自读课文，进行小组讨论和完成课堂练习。3.课堂提问：设计针对重点细节的问题，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。4.情景导入：通过播放歌曲《父亲》引发学生的情感共鸣，引起学生对父爱的思考，为后续的学习打下情感基础。教案反思：1.在讲解重点细节时，要注意引导学生从细