四年级上册苏教版阅读理解

四年级上册苏教版阅读理解一、教学内容本课教材为四年级上册苏教版《语文》第五单元第一课《麻雀》。本课主要内容是让学生通过阅读理解故事情节，感受人物形象，体会作者通过细节描写表现人物心情和情感的手法。二、教学目标1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学生能够通过课文学习，体会作者通过细节描写表现人物心情和情感的手法。三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学生能够通过课文学习，体会作者通过细节描写表现人物心情和情感的手法。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情境引入：通过图片展示，引导学生观察图片中的麻雀，激发学生对课文的兴趣。2.自读课文：学生自读课文，理解课文大意，体会作者通过细节描写表现人物心情和情感的手法。3.讲解课文：教师讲解课文，引导学生分析人物形象，理解作者的写作手法。4.随堂练习：学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。5.小组讨论：学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感受。6.汇报交流：各小组代表汇报讨论成果，分享学习心得。六、板书设计1.麻雀情节：故事发生的时间、地点、人物、事件人物心情：通过细节描写表现人物心情和情感2.阅读理解理解课文大意体会作者写作手法七、作业设计1.作业题目：根据课文内容，完成练习题。答案：（1）C（2）B（3）D2.作业题目：以“我眼中的麻雀”为主题，写一篇短文。答案：我眼中的麻雀是一种小巧可爱的鸟类。它们有着灵活的身姿和明亮的眼睛，总是给人一种机灵的感觉。麻雀的叫声清脆悦耳，仿佛在向人们传递着快乐的信息。我喜欢观察麻雀，它们在树枝上跳跃，活泼的样子让我感到很愉快。在我看来，麻雀是大自然中的一种小精灵，给人们带来欢乐和惊喜。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，我通过图片展示、讲解课文、随堂练习等方式，帮助学生理解课文内容，体会作者的写作手法。在小组讨论环节，学生积极参与，交流自己的理解和感受。通过本节课的学习，学生对课文内容有了更深入的理解，也能够运用阅读理解的方法进行分析。拓展延伸：为了进一步培养学生的阅读理解能力，可以组织学生进行课内外阅读活动。推荐一些适合四年级学生的阅读材料，如童话故事、科普读物等，让学生在阅读中提高自己的理解能力和表达能力。同时，可以引导学生进行阅读分享，让学生在分享中相互学习，共同进步。重点和难点解析一、教学内容中的细节重点1.课文情节的细节：故事发生的时间、地点、人物、事件。2.人物心情的细节描写：通过细节描写表现人物心情和情感的手法。二、重点细节的补充和说明1.课文情节的细节：故事发生的时间是冬天的一个傍晚，地点是荒野，人物有猎人、小麻雀和猎狗，事件是猎狗发现并追赶小麻雀，猎人开枪后小麻雀受到惊吓，猎狗放弃追赶，猎人发现小麻雀躲在岩石下面。这些情节细节是理解课文内容的基础，学生需要通过阅读和理解这些细节，掌握故事的发展脉络。2.人物心情的细节描写：课文中对人物心情的细节描写主要体现在猎人和小麻雀的互动中。猎人在发现小麻雀后，心情从惊喜变为紧张，再到担心；小麻雀在猎狗追赶时，心情从惊慌变为恐惧，再到安心。这些心情细节描写是理解人物性格和情感变化的关键，学生需要通过分析这些细节描写，体会作者通过细节描写表现人物心情和情感的手法。三、教学过程中的重点细节1.情境引入：通过展示冬天的荒野图片，引导学生观察和描述图片中的麻雀，激发学生对课文的兴趣。2.自读课文：学生自读课文，关注课文中的情节细节，理解故事的发展脉络。3.讲解课文：教师讲解课文，引导学生关注人物心情的细节描写，分析人物性格和情感变化。4.随堂练习：学生根据课文内容，完成练习题，巩固对情节细节的理解。5.小组讨论：学生分组讨论，交流对课文情节细节的理解和感受。6.汇报交流：各小组代表汇报讨论成果，分享对人物心情细节描写的理解和体会。四、板书设计中的重点细节1.麻雀情节细节：故事发生的时间、地点、人物、事件。心情细节描写：通过细节描写表现人物心情和情感。2.阅读理解理解情节细节：掌握故事的发展脉络。体会心情细节描写：分析人物性格和情感变化。五、作业设计中的重点细节1.练习题：学生根据课文内容，完成练习题，巩固对情节细节的理解。2.短文写作：学生以“我眼中的麻雀”为主题，写一篇短文，关注对麻雀的外貌、动作、叫声等细节的描写，以及自己对这些细节的感受和联想。六、课后反思及拓展延伸中的重点细节1.课后反思：教师在课后反思中关注学生对情节细节和心情细节描写的理解和掌握情况，思考如何改进教学方法，提高学生的阅读理解能力。2.拓展延伸：教师引导学生进行课内外阅读活动，推荐适合四年级学生的阅读材料，如童话故事、科普读物等，让学生在阅读中关注情节细节和心情细节描写，提高自己的阅读理解能力和表达能力。同时，组织学生进行阅读分享活动，让学生在分享中相互学习，共同进步。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的生动性和感染力，通过变化语调和解说方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如自读课文、讲解课文、小组讨论等。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与，如“谁能描述一下麻雀的外貌特征？”、“你们觉得猎人在追赶麻雀时的心情是什么？”等。4.情景导入：通过展示图片或播放音频，创造一个生动的情景，引导学生进入课文的学习，如展示冬天的荒野图片，让学生感受到故事发生的背景。教案反思：1.在讲解课文情节细节时，可以更加生动地描述人物的行动和心情变化，让学生更加直观地理解故事的发展。2.在引导学生关注人物心情细节描写时，可以让学生分组讨论，分享自己的理解和感受，增加学生的参与度和互动性。3.在作业设计中，可以增加一些创新的元素，如让学生自己设计一个情节细节或