掌声在语文课中的运用

掌声在语文课中的运用掌声在语文课中的运用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册第五单元《掌声》。本课主要讲述了一个关于主人公英子在上小学时因为患有腿疾而受到同学嘲笑，但在老师的鼓励和同学们的掌声中逐渐建立起自信，勇敢地走上了讲台讲故事的故事。文章通过英子的内心独白，展现了掌声对一个人自信心的影响。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.深入分析课文内容，理解掌声对英子自信心的重要作用。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：分析课文，理解掌声对英子自信心的重要作用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入新课情景引入：邀请一位学生上台，大家为他鼓掌，让学生感受掌声的力量。然后引导学生思考：掌声在生活中有哪些作用？2.自读课文让学生自主阅读课文，边读边思考：课文讲述了什么故事？主人公英子为什么会有这样的经历？3.学习课文分组朗读课文，每组选一位代表进行朗读，其余同学跟读。结束后，请各组代表分享自己的朗读感悟。4.讨论交流提问：课文中的掌声对英子有什么影响？请同学们结合课文内容进行讨论。5.解析课文分析英子内心的变化，引导同学们认识到掌声对一个人自信心的作用。6.课堂练习设计练习题：请同学们运用本课所学，写一段关于掌声的话。让学生分享自己身边的掌声故事，感受掌声的力量。六、板书设计板书内容：掌声的力量1.英子受到嘲笑2.老师的鼓励3.同学们的掌声4.英子建立自信七、作业设计1.完成练习题：请同学们运用本课所学，写一段关于掌声的话。2.课后阅读：推荐一篇关于自信的文章，让学生课后阅读并写读后感。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入情景、分组朗读、讨论交流等方式，让学生深刻体会掌声的力量。在课堂上，同学们积极参与，课堂氛围良好。但在课堂练习环节，部分同学对掌声的理解尚有欠缺，需要在今后的教学中加以引导。拓展延伸：邀请同学们分享自己在生活中的掌声故事，让同学们更加深刻地感受到掌声的力量。同时，鼓励同学们在课堂上多给予他人掌声，营造一个积极向上的学习氛围。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册第五单元《掌声》。这篇文章通过描述主人公英子在上小学时因为患有腿疾而受到同学嘲笑，但在老师的鼓励和同学们的掌声中逐渐建立起自信，勇敢地走上了讲台讲故事的故事，展现了掌声对一个人自信心的影响。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.深入分析课文内容，理解掌声对英子自信心的重要作用。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：分析课文，理解掌声对英子自信心的重要作用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入新课情景引入：邀请一位学生上台，大家为他鼓掌，让学生感受掌声的力量。然后引导学生思考：掌声在生活中有哪些作用？2.自读课文让学生自主阅读课文，边读边思考：课文讲述了什么故事？主人公英子为什么会有这样的经历？3.学习课文分组朗读课文，每组选一位代表进行朗读，其余同学跟读。结束后，请各组代表分享自己的朗读感悟。4.讨论交流提问：课文中的掌声对英子有什么影响？请同学们结合课文内容进行讨论。5.解析课文分析英子内心的变化，引导同学们认识到掌声对一个人自信心的作用。6.课堂练习设计练习题：请同学们运用本课所学，写一段关于掌声的话。让学生分享自己身边的掌声故事，感受掌声的力量。六、板书设计板书内容：掌声的力量1.英子受到嘲笑2.老师的鼓励3.同学们的掌声4.英子建立自信七、作业设计1.完成练习题：请同学们运用本课所学，写一段关于掌声的话。2.课后阅读：推荐一篇关于自信的文章，让学生课后阅读并写读后感。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入情景、分组朗读、讨论交流等方式，让学生深刻体会掌声的力量。在课堂上，同学们积极参与，课堂氛围良好。但在课堂练习环节，部分同学对掌声的理解尚有欠缺，需要在今后的教学中加以引导。拓展延伸：邀请同学们分享自己在生活中的掌声故事，让同学们更加深刻地感受到掌声的力量。同时，鼓励同学们在课堂上多给予他人掌声，营造一个积极向上的学习氛围。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，通过变化语调来吸引学生的注意力。在讲述英子的故事时，要让学生感受到故事的情感波动，从而更好地理解掌声的力量。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讨论交流环节，给予学生充分的时间表达自己的观点，以提高他们的思考和表达能力。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生深入理解课文内容。在提问时，要注意问题的针对性和启发性，让学生在思考中感受到掌声的重要性。4.情景导入：在导入新课时，可以通过邀请学生上台体验掌声的方式，让学生直观地感受到掌声的力量。这样能够激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到课堂学习中。教案反思：在本节课中，教师通过引入情景、分组朗读、讨论交流等方式，让学生深刻体会掌声的力量。在教