七年级上学期历史复习题提纲

第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源(时代特征)【名词解释】史前时期：我国的原始社会阶段，从距今约170万年（元谋人距今时间）到约公元前2070年（夏朝的建立）。旧石器时代：使用打制石器的时代——新石器时代：使用磨制石器的时代【基础知识】第1课中国早期人类的代表——北京人一、中国境内早期人类的代表——北京人（一）中国境内的早期人类地位：我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。化石是研究远古人类历史的重要证据。（二）中国境内最早的人类—元谋人1.发现地点：云南省元谋县；长江流域

2.生活年代：

距今约170万年

3.生活情况：能制作工具，知道使用天然火4.意义地位：是我国境内目前已确认的最早的古人类。（三）北京人（距今时间：距今约70万—20万年）1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上（黄河流域）2.生活年代：

距今约70万年—20万年3.发现概况：1929年，裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。4.体貌特征：保留了猿的某些特征，能够直立行走

5.生产生活：打制石器

；使用天然火，保存火种。5.火的用途：烧烤食物、防寒、照明、驱兽。用火意义：改善生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑。6.社会组织：过群体生活（根本原因：生产力低下，环境恶劣）47.意义（地位）：北京人遗址是迄今所知世界内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，为人类起源的研究提供了可靠的证据。。（四）山顶洞人（距今时间：距今约3万年）1.发现地点：北京西南周口店龙骨山顶部（黄河流域）

2.生活年代：

距今约3万年3.体貌特征：模样和现代人基本相同。4.生产工具：打制石器；掌握磨光和钻孔技术（骨针）；

人工取火5.观念：已经有了爱美意识6.社会组织：集体生活—氏族知识延伸：1.人和动物的根本区别：会不会制造工具。人由古猿演化的决定因素是：劳动。2.使用打制石器的时代，称为旧石器时代，代表人物三个：元谋人、北京人、山顶洞人。3.中国境内主要古人遗址分布特点：分布广、遗址多、集中长江黄河流域等。易错字：烧烤、驱兽、遗址、钻孔和磨光第2课原始农耕生活二、原始农耕生活（一）原始农业的发展1.兴起地区：黄河、长江流域。2.贡献：世界最早栽培稻、粟、黍的国家。3.标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。3.意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。4.使用打制石器的时代是旧石器时代（代表——元谋人、北京人、山顶洞人）5使用磨制石器的时代是新石器时代（代表——半坡人、河姆渡人）（二）半坡人和河姆渡人的生活比较河姆渡人和半坡人的异同：（不同原因——地理位置、自然环境不同）1.相同点：，1.都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；2.原始农业和原始畜牧业发展；3.都会建造房屋，过定居生活（定居根本原因：原始农业出现）；4.都使用磨制石器；5.都会制造陶器。易错字：家畜饲养、稻、粟、黍、半地穴式圆形房屋、干栏式建筑第3课远古的传说三、远古的传说【五六千年前，我国进入部落联盟时期。（同半坡居民生活时期）】（一）炎黄联盟1.阪泉之战：炎帝失败，归顺黄帝，黄帝部落结成联盟。涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。2.影响：逐渐形成华夏族。炎帝、皇帝被尊崇为中华民族的人文初祖。3.华夏族形成特点：多民族交融而成。（二）传说中炎帝和黄帝的发明—反映了我国原始社会晚期的社会发展水平1.炎帝的贡献（选择题，通读掌握）：（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人交换物品；（3）制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。2.黄帝的贡献（选择题，通读掌握）：建造宫室，制作衣裳，挖水井，造船只，炼铜，发明弓箭。3.黄帝时期的发明：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。嫘祖会缫丝，擅长纺织。（三）尧舜禹的禅让1.禅让制概念：将联盟首领的位子传给贤德之人。【“公天下”】2.推举人才的标准——贤德之人；3.禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）4.继黄帝之后，用禅让制推举出的首领有：尧、舜、禹5.大禹治水方式：疏导。精神：体现了创新、坚持不懈、无私奉献的精神。启示：顺应自然，人和自然和谐相处。第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革（时代特征）第4课夏商周的更替夏商周的更替——“青铜时代”（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1.建立：禹建立夏朝，这是中国早期国家的产生。2.家天下的局面是从启开始的，桀的暴政直接导致了夏朝灭亡。启继承父位为夏朝第二代国王，标志世袭制代替禅让制，标志“公天下”变成“家天下”。（二）商建立者：商汤。商朝迁都频繁原因：受战乱、环境变化等因素影响，盘庚迁都到殷政局相对稳定。商纣王暴政是商灭亡根本原因。武王伐纣的战争：牧野之战，周武王重用人才有：吕尚、周公等。西周建立动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政激起了人民的反抗。（2）商汤和周武王任用贤能发展经济，关心百姓，伐无道，除暴君，深得民心。（3）联合周边小国。三、西周分封制（必备重点）1.分封制目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，巩固统治。2.分封的依据：根据血缘关系远近和功劳大小。3.对象：宗亲和功臣。4.分封式内容：权利——（1）管理土地和人民的权利；（2）受封者可以在自己的封地内进行再分封。义务——诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。5.等级：天子、诸侯、卿大夫、士。6.分封制作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。弊端：诸侯具有较大的独立性。（四）西周时期，周厉王“国人暴动”；周幽王时，西周被犬戎族所灭。（五）东周：公元前770年，周平王建立东周。总结讨论：1.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：暴政。2.从夏朝和商朝灭亡我们能得启示：得民心者得天下，失民心者失天下。得道者多助，失道者寡助。易错字：桀、盘庚、牧野之战卿大夫、犬戎第5课青铜器与田骨文一、青铜器的高超工艺：1、商朝以后青铜器增多(1）用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。（2）代表：①司母戊鼎（最重)；②四羊方尊（最精美，造型奇特）；③三星堆青铜面具2、制作工艺高超方法：泥范铸造法二、甲骨文记事：1.甲骨文的含义：是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字2.发现情况：清朝人王懿荣首次发现3.发现意义：(1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。三、甲骨文的造字特点：1、造字特点：使用象形(最常用）、指事、会意、形声等造字方法。2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。拓展：商代中晚期刻在青铜器上的文宇是金文（铭文)。易错字：祭祀、司母戊鼎、四羊方尊、泥范铸造法、甲骨文第6课动荡的春秋时期1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。2、东周分为春秋和战国两个时期:(1)春秋:公元前770年一公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。(2)战国:公元前475年一公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。一、春秋时期的经济发展:1、农业:春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进农业深耕细作，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。2、手工业:规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。3、商业:出现商品交换市场、金属货币。二、王室衰微表现:1、分封制逐步瓦解。2、周王室统治力大减，无力控制诸侯。3、诸侯崛起，竞相称霸。春秋时期的特点:王室衰微，诸侯争霸。三、诸侯争霸1、背景(原因)：王室衰微；由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗。2、经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。(春秋时期的第一个霸主是齐桓公)3、春秋时期诸侯争霸战争的口号:“尊王攘夷”。四、诸侯争霸影响(结果)：(1)消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难;(2)积极影响：国家出现了走向统一的趋势，出现了大规模的民族交融。拓展：为什么齐桓公能够成为第一个霸主?A任用管仲为相，改革内政,发展生产，训练军队。B打着“尊王攘夷”的口号(春秋时期的霸主都打着尊王攘夷的口号)。C齐国临海，经济富足。易错字：诸侯争霸、尊王攘夷、分封制第7课战国时期的社会变化一、战国七雄战国七雄形成标志：赵魏韩三家分晋，田氏代齐战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩方位：东南西北到中间2、战国兼并战争（1）战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。（2）战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（最残酷）（3）战国兼并战争历史发展趋势：由分裂走向统一*春秋、战国战争比较：（1）春秋战争目的争霸，战国战争目的兼并统一〈2）战国时期的战争规模更大，参战兵力乡，交战区域广．持续时间长。3、战国时期政治上的主要特点？分封制瓦解，奴隶社会结束，各国经过变法封建制度确立。二、商鞅变法1.背景：（1）根本原因：战西时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。（2）政治原因：新兴地主阶级的势力增强。（3）军事原因：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。2.目的：富国强兵3.变法支持者：秦孝公，变法主持者：商鞅。4.商鞅变法的内容：5、作用:使秦国国力大为增强，提高军队战斗力，一跃成为最强盛诸侯国，为秦国统一全国奠定基础。商鞅变法以及各诸侯国变法--中国确立了封建制度商鞅具有的品质:不畏强权，敢于同守旧势力斗争，公平无私，严格执法。支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止，说明了:变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对，要付出代价；但只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世的肯定。商鞅变法成功的主要原因：（1）秦孝公支持；（2）顺应历史发展潮流，得到新兴地主阶级的支持；（3）商鞅的态度坚决，意志坚定，赏罚公平三、造福千秋的都江堰1、修建:公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2、构成：由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主题工程。3、功能:防洪、灌溉、水运等。4、影响:发挥防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。易错字:韩赵魏、兼并、富国强兵、商鞅、秦孝公、都江堰、李冰、天府之国、防洪、灌溉、水运第8课百家争鸣一、春秋时期的思想家:1、老子：道家学派创始人，代表作《道德经》主要思想:①顺应自然；②事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；③政治上主张无为而治。2、孔子：儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论。(1)政治思想:①核心思想是“仁”；②主张以德治国。(2)教育思想：①办私学，主张“有教无类”，因材施教等。②注重道德教育和文化知识教育。二、百家争鸣：(特指战国时期)1、背景:战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想:(1)墨家:创始人是墨子，主张：兼爱、非攻、选贤、节俭。(2)儒家:代表人是孟子，主张：实行“仁政”：提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。(3)儒家:代表人是荀子, 主张：实行礼治，明确尊卑等级。 (4)道家:代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心:追求精神自由。(5)法家:代表人是韩非，主张：以法治国：建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用一一秦始皇)战国时期儒家代表人物：孟子、荀子孔子和孟子的思想相同点是：主张“仁”的思想3、百家争鸣的影响/意义/作用:①百家争鸣促进了思想和学术的繁荣；②成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；③为中国古代文化的发展奠定了基础；④对后世有十分重要而深远的影响。拓展:百家争鸣解决的共同问题：治理国家，解决社会问题。易错字:百家争鸣、道德经、有教无类，因材施教、墨子，兼爱、非攻、仁政、社稷、荀子第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国一、秦灭六国秦统一中国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱；(根本原因）(2）商鞅变法具备了统一六国的条件；（主要原因）（3）秦王赢政雄才大略、重用人才。2、秦灭六国：（1）时间：公元前230一公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕，齐。3、秦建立：（1）时间：公元前221年（2）都城：咸阳(3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一意义：结束春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。二、秦始皇巩固统一的措施：1秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）(1）政治上：建立中央集权制度：最高统治者称为皇帝，中央设丞相、太尉，御史大夫；地方推行郡县制。（2）经济上：练一货币（名称：圆形方孔半两钱），统一度量衡；（3）文化上：统一文字（名称：小篆）；(4）交通上：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国道路；(5）军事上：北击包奴，修筑长城；开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：职能：丞相一一行政、太尉——军事、御史大夫一一监察；郡县制作用：开创我国历代王朝地方行政的基本模式，有利于中央集权。3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。长城西起临洮，东到辽东。4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。易错字：嬴政、商鞅、中央集权、丞相、太尉、御史大夫、行政、监察、小