幼儿园中班教案《花瓶》

编号：__________幼儿园中班教案《花瓶》年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班教案《花瓶》目录一、教学内容1.1认识花瓶1.2观察花瓶的形状、颜色和图案1.3学习制作花瓶的方法1.4创作自己的花瓶作品二、教学目标2.1培养幼儿对花瓶的认知和欣赏能力2.2提高幼儿的动手能力和创造力2.3培养幼儿的合作精神和表达能力三、教学难点与重点3.1难点：掌握制作花瓶的技巧和方法3.2重点：培养幼儿的观察力和创造力四、教具与学具准备4.1教具：花瓶样品、绘画材料、剪刀、胶水等4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程5.1引入：展示花瓶样品，引发幼儿兴趣5.2讲解：介绍花瓶的形状、颜色和图案5.3示范：演示制作花瓶的方法和步骤5.4实践：幼儿动手制作花瓶5.5展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流六、板书设计6.1花瓶的形状6.2花瓶的颜色和图案6.3制作花瓶的步骤七、作业设计7.1完成自己的花瓶作品7.2观察生活中的花瓶，记录下来并与同学分享八、课后反思8.2分析幼儿的参与度和兴趣8.3反思教学方法和内容的适合性九、拓展及延伸9.1参观花店或陶瓷博物馆，了解花瓶的制作和历史9.2邀请家长来园，共同参与幼儿的花瓶制作活动9.3学习制作其他陶瓷工艺品，如小动物、杯子等教案如下：一、教学内容1.1认识花瓶：让幼儿了解花瓶的定义和用途，认识到花瓶是用来插花的容器。1.2观察花瓶的形状、颜色和图案：引导幼儿观察花瓶的形状，如瓶口、瓶颈、瓶身等；观察花瓶的颜色和图案，了解其设计特点。1.3学习制作花瓶的方法：教授幼儿制作花瓶的方法，包括剪、贴、画等技巧。1.4创作自己的花瓶作品：鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的花瓶作品。二、教学目标2.1培养幼儿对花瓶的认知和欣赏能力：通过观察、实践，让幼儿了解花瓶的基本知识，提高其欣赏能力。2.2提高幼儿的动手能力和创造力：通过制作花瓶的过程，锻炼幼儿的动手能力，激发其创造力。2.3培养幼儿的合作精神和表达能力：在制作花瓶的过程中，鼓励幼儿互相帮助、交流，培养其合作精神和表达能力。三、教学难点与重点3.1难点：掌握制作花瓶的技巧和方法。3.2重点：培养幼儿的观察力和创造力。四、教具与学具准备4.1教具：花瓶样品、绘画材料、剪刀、胶水等。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1引入：展示花瓶样品，引发幼儿兴趣。“小朋友们，你们看这是什么呀？对，这是一个花瓶，它用来插花非常漂亮。今天，我们就来学习如何制作花瓶，好不好？”5.2讲解：介绍花瓶的形状、颜色和图案。“这个花瓶的形状是怎样的？对，它的瓶口是圆的，瓶颈是细长的，瓶身是宽大的。它的颜色是怎样的？是的，是红色的，还有蓝色的花纹，非常漂亮。”5.3示范：演示制作花瓶的方法和步骤。“现在，我来示范一下如何制作花瓶。我们要剪一个圆形作为瓶口，然后剪一个细长的部分作为瓶颈，剪一个宽大的部分作为瓶身。剪好后，我们要用胶水把它们粘在一起。我们可以用彩笔在花瓶上画上自己喜欢的图案。”5.4实践：幼儿动手制作花瓶。“现在，你们也来试一试吧。请小朋友们先剪一个圆形，再剪一个细长的部分，剪一个宽大的部分。然后，用胶水把它们粘在一起，用彩笔在花瓶上画上自己喜欢的图案。”5.5展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。“好了，现在我们来展示一下大家的作品吧。请你来说说你的花瓶是什么样子的？嗯，你的花瓶很漂亮，颜色很鲜艳。”六、板书设计6.1花瓶的形状：圆形、细长部分、宽大部分。6.2花瓶的颜色和图案：红色、蓝色花纹。6.3制作花瓶的步骤：剪、粘、画。七、作业设计7.1完成自己的花瓶作品。7.2观察生活中的花瓶，记录下来并与同学分享。八、课后反思8.2分析幼儿的参与度和兴趣：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对制作花瓶的兴趣。8.3反思教学方法和内容的适合性：根据幼儿的表现，调整教学方法，确保教学内容适合幼儿的需求。九、拓展及延伸9.1参观花店或陶瓷博物馆，了解花瓶的制作和历史。9.2邀请家长来园，共同参与幼儿的花瓶制作活动。9.3学习制作其他陶瓷工艺品，如小动物、杯子等。重点和难点解析一、教学内容1.1认识花瓶：在引入环节，通过展示花瓶样品，让幼儿观察并说出花瓶的用途，引导幼儿了解花瓶是用来插花的容器。1.2观察花瓶的形状、颜色和图案：在讲解环节，引导幼儿观察花瓶的形状，如瓶口、瓶颈、瓶身等；观察花瓶的颜色和图案，了解其设计特点。1.3学习制作花瓶的方法：在示范环节，教师要详细讲解制作花瓶的步骤，包括剪、贴、画等技巧，并演示整个制作过程。1.4创作自己的花瓶作品：在实践环节，鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的花瓶作品，培养幼儿的创造力和表达能力。二、教学目标2.1培养幼儿对花瓶的认知和欣赏能力：通过观察、实践，让幼儿了解花瓶的基本知识，提高其欣赏能力。2.2提高幼儿的动手能力和创造力：通过制作花瓶的过程，锻炼幼儿的动手能力，激发其创造力。2.3培养幼儿的合作精神和表达能力：在制作花瓶的过程中，鼓励幼儿互相帮助、交流，培养其合作精神和表达能力。三、教学难点与重点3.1难点：掌握制作花瓶的技巧和方法。3.2重点：培养幼儿的观察力和创造力。四、教具与学具准备4.1教具：花瓶样品、绘画材料、剪刀、胶水等。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1引入：展示花瓶样品，引发幼儿兴趣。“小朋友们，你们看这是什么呀？对，这是一个花瓶，它用来插花非常漂亮。今天，我们就来学习如何制作花瓶，好不好？”5.2讲解：介绍花瓶的形状、颜色和图案。“这个花瓶的形状是怎样的？对，它的瓶口是圆的，瓶颈是细长的，瓶身是宽大的。它的颜色是怎样的？是的，是红色的，还有蓝色的花纹，非常漂亮。”5.3示范：演示制作花瓶的方法和步骤。“现在，我来示范一下如何制作花瓶。我们要剪一个圆形作为瓶口，然后剪一个细长的部分作为瓶颈，剪一个宽大的部分作为瓶身。剪好后，我们要用胶水把它们粘在一起。我们可以用彩笔在花瓶上画上自己喜欢的图案。”5.4实践：幼儿动手制作花瓶。“现在，你们也来试一试吧。请小朋友们先剪一个圆形，再剪一个细长的部分，剪一个宽大的部分。然后，用胶水把它们粘在一起，用彩笔在花瓶上画上自己喜欢的图案。”5.5展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。“好了，现在我们来展示一下大家的作品吧。请你来说说你的花瓶是什么样子的？嗯，你的花瓶很漂亮，颜色很鲜艳。”六、板书设计6.1花瓶的形状：圆形、细长部分、宽大部分。6.2花瓶的颜色和图案：红色、蓝色花纹。6.3制作花瓶的步骤：剪、粘、画。七、作业设计7.1完成自己的花瓶作品。7.2观察生活中的花瓶，记录下来并与同学分享。八、课后反思8.2分析幼儿的参与度和兴趣：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对制作花瓶的兴趣。8.3反思教学方法和内容的适合性：根据幼儿的表现，调整教学方法，确保教学内容适合幼儿的需求。九、拓展及延伸9.1参观花店或陶瓷博物馆，了解花瓶的制作和历史。9.2邀请家长来园，共同参与幼儿的花瓶制作活动。9.3学习制作其他陶瓷工艺品，如小动物、杯子等。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在讲解花瓶的形状、颜色和图案时，使用生动形象的语言，如“这个花瓶的形状是怎样的？对，它的瓶口是圆的，瓶颈是细长的，瓶身是宽大的。它的颜色是怎样的？是的，是红色的，还有蓝色的花纹，非常漂亮。”语调要亲切、温和，激发幼儿的兴趣。二、时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保幼儿有足够的时间来观察、思考和动手制作。例如，在讲解和示范环节，可以适当延长一些时间，让幼儿更好地理解和掌握制作花瓶的步骤；在实践环节，给予每个幼儿充分的时间来完成自己的作品。三、课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿积极思考和参与。例如，在讲解环节，可以提问幼儿：“这个花瓶的形状是怎样的？”、“它的颜色和图案有哪些特点？”等问题，激发幼儿的观察力和表达能力。四、情景导入：在引入环节，可以通过展示花瓶样品，引发幼儿的兴趣。如：“小朋友们，你们看这是什么呀？对，这是一个花瓶，它用来插花非常漂亮。今天，我们就来学习如何制作花瓶，好不好？”通过生动的情景导入，吸引幼儿的注意力。教案反思：在本节课中，教学目标基本达成，幼儿对花瓶的认知和欣赏能力有所提高，动手能力和创造力也得到了锻炼。但在时间分配上，稍显紧张，导致部分幼儿在实践环节未能充分完成作品。下次教学中，应适当延长实践时间，让每个幼儿都有足够的时间来展示自己的创造力。在课堂提问环节，可以更加引导幼儿主动参与，提高他们的观察力和表达能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.花瓶样品图片2.绘画材料清单3.剪刀和胶水使用说明4.教学过程详细步骤记录5.幼儿作品展示照片6.课堂提问和回答记录7.教学时间和活动安排表8.课后反思报告9.拓展及延伸活动计划二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间完成作品：幼儿在规定时间内未能完成花瓶制作。2.提供的材料不符合质量标准：绘画材料、剪刀、胶水等质量不符合要求。3.未按约定进行教学活动：教师未能按照教案进行教学。4.未按时提供教学资源：教学资源如样品、材料等未能按时提供。三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为。2.合同履行：合同双方按照约定完成各自的权利和义务。3.教学质量：教学活动达到约定标准的程度。4.教学资源：用于教学的物品和材料。四、执行中遇到的