部编版三年级上册语文阅读理解

部编版三年级上册语文阅读理解

一、阅读课文选段，完成练习。

我们住在乡下，窗前是二大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开

的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经

的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到

他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并

不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

1.第1自然段中的“一大片”一词说明了，“长满”表明草地上的

蒲公英o

2.对画线的句子理解正确的一项是（）

A.因为蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色。

B.因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色。

C.因为蒲公英铺满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上铺满了金色的花

瓣，所以草地就变成金色的了。

3.第2自然段首句的作用是（）

A.总领全文B.总结全文

C.概括总述D.承上启下

4.这些蒲公英并不引人注目，作者却观察得如此细致。从作者身上我学到了：

二、课外阅读。

和平鸽

我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。它

们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。眼球的

周围还镶嵌（qianqian）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚

趾，看起来十分美丽。

这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整

天形不离。有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。它不吃东西口不

停地在笼子里转来转去口总是口咕咕咕口地叫个不停口每当我一走近它口它就

吓得扑闪躲藏（zangcang）口翅膀拍打在笼子上口发出口啪啪口的响声口喉

咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我填（kangkang）议，叫我不要伤害

它。

鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗的时候真有趣，它先把头伸进水里，

然后把头一昂，身子一抖，全身洒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴城（shu

shud）理羽毛。日子一长，鸽子就和我熟了。渐渐地，鸽子成了我的好朋友。

我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很

淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。

鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋

友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平，我喜欢鸽子。

1.给文中加点的字选择正确的读音，用标出。

2.在第3自然段的“口”里标上标点符号。

3.用“”画出描写和平鸽外貌的句子。

4.作者由和平鸽联想到什么？

5.“我”为什么喜欢鸽子？.

三、课内阅读。

我们奇妙的世界（节选）

冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到

积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。

（）我们仔细地观察、寻找，（）能从极普通的事物中找到美一

一各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

1.照样子写词语。

一把把（刀剑）一颗颗（）

一把把（）一颗颗（）

2.选择合适的关联词填到文中括号里。

如果就只要……就……

3.作者通过仔细地、_____从房檐上垂下来的和落下来的

，发现了冬天的美。

4.文中破折号的作用是（）

A.表示注释说明B.表示意思的递进

C.表示意思的转折D.表示声音的延长或感情的延续

四、阅读短文，回答问题。

花钟

夏天，天亮得早，我起得也早。

我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把

那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们

每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是

电线了。

当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了

它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回

家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的

学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。

1.题目《花钟》的意思是（）

A.花儿很漂亮，形状像钟一样。

B.牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

C.每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

2.“我从来没有迟到过”的原因是（）

A.我按时出去做早操。

B.我本来就是个遵守时间的孩子。

C.我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。

3.读句子，填空。

（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作，多么生动、形象呀！

（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比

喻的手法，把_______当作孩子来写，显得十分有趣。

五、阅读短文，回答问题。

迪斯尼和米老鼠

沃尔特•迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国

的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的

工作。

有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠

在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得

很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃

着。出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱

餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。

不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只

跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就

这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

1.用“/”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。

2.按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容生活贫困，十分失意。（—）

（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（—）

3.“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（）

A.面包和老鼠。

B.面包、老鼠和沃尔特•迪斯尼。

C.老鼠和沃尔特•迪斯尼。

4.“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的''一举"指的是：

A.沃尔特•迪斯尼每天喂老鼠。（）

B.沃尔特•迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。（）

C.沃尔特•迪斯尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（）

5.这个故事说明了什么？（）

A.一只老鼠使沃尔特•迪斯尼获得了巨大的成功。

B.任何人在困难面前都不要低头。

C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。

6.沃尔特•迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？用“”画出文中揭示原

因的句子。

六、阅读短文，回答问题。

夏天的旋律（节选）

春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就

是突如其来的夏天吗？

就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。只一夜工夫，就“红了樱

桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是

何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的

豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？

任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野

蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。

此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的最观，肯定是无能为力的。那浓

绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。

孔雀正在开屏。大自然也在开屏。

快呀，快把儿歌唱起来，慢了，会合不上拍子的！

1.短文从和两个方面描写了夏天。

2.用“—”画出短文第二自然段的关键句，围绕这个关键句，作者描了一

等景物。

3.你是用方法理解文中画线的句子的，这个句子表现了什么？

4.作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文，用一两句话写

一写你眼中的“夏天的旋律”。

七、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明

珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连

绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪

的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显

得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔

地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛一一小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿

树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西

湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水

荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬

的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

1.选出“华”字在下列各句中的正确意义。

（华）①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。

（1）岸边的华灯倒映在湖中。（）

（2）似水年华，一去不复返。（）

（3）这篇文章充分表现了作者的才华。（）

（4）相信我们的国家会更加繁华。（）

2.找出下面不是比喻句的句子，打上“。

A.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之

上。（）

B.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（）

C.人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。（）

3.“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。”读了这个句子，我想起了唐代诗人

刘禹锡《望洞庭》里的诗句：o

4.找出选文的中心句抄写在横线上。

5.文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。这些景点是：湖边的树木、孤

山、（）和（）、湖心的（）,仿佛仙境一般。

八、阅读短文，完成练习。

景点介绍

武夷山风景区内有三十六峰、七十二洞、九十九岩及一百零八景点。不仅

全年有景，四季不同，而且阴晴风雨，其山川景色亦变幻莫测，瑰丽多姿。它

兼有黄山之奇、桂林之秀、泰山之雄、华山之险、西湖之美。

交通出行

出了武夷山机场就是公交车站，靠机场一边去市区方向，票价为2元；过

马路后的一侧去度假区方向，票价为3元，市区与度假区的公交车每5分钟就

有一班。在此区间无论搭哪一路公交车，均能到达市区或三姑度假区。

出了武夷山火车站可以搭乘公交车2路、5路等，另武夷山火车站有很多面

的（di）去武夷山景区，价格在20元左右，可适当砍价。

美食攻略

武夷山的美食独具特色。文公菜为武夷山一带的民间传统名菜。据传此菜

为朱熹当年在武夷精舍讲学时宴请宾客的菜品，后来为纪念朱熹，取名“文公

菜”。建瓯板鸭是武夷山一带颇有名气的风味食品，色泽白嫩光润，肉质肥

厚，味道香美。

此外，还有一种武夷山美食一一“饴仔”（怡解）：每年农历七月十五，

在武夷山本地就会有叫作“怡解”的东西吃了。

1.武夷山景点有什么特点？下列说法不恰当的是（）

A.数量非常多。

B.四季景色不同。

C.冬天不能游玩。

D.兼有黄山、桂林、泰山、华山、西湖景色的特点。

2.文中画“”的句子体现了武夷山交通出行（）的特点。

A.困难B.方便C.方式单一

3.暑假里，状状与爸爸一起去武夷山旅行，在武夷山火车站下车，可他们怎样

去武夷山景区呢？下列方式不怆当的是（）

A.乘坐飞机B.搭乘2路、5路等公交车C.搭乘面的

4.武夷山美食“文公菜”是为了纪念（）而得名。

A.郑文公B.朱熹C.白居易D.苏轼

5.状状与爸爸到达武夷山的时间是农历六月十五，他们能吃上美食“饴仔”

吗？为什么？

九、阅读并答题。

（-）

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好

像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，

是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引

来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.选文描写了学生__________和的两个情景。

2.用“”画出选文中描写窗外安静的句子。从这些句子中，我感受到了

3.选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？判断下面同

学的说法是否正确。

（1）陈亮：是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。

（2）沈丹：是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了。

(3)王梅：是为了突出这些小动物的胆子很大。

(4)李想：是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

4.你喜欢这样的小学吗？回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象。

十、阅读下文，回答问题。

《花的学校》

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹

林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂

欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚

他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，

花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

1.选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了的修辞手法，写出

了花儿们非常0

2.“地下的学校”指的是o

3.判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热

情欢迎。()

4.为什么说“雨一来，他们便放假了”？

5.结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？

十一、阅读短文，完成练习。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜

色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿

了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红

了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油

菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲

爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的

大地万紫千红。”

1.小鸟们在争论一个什么问题？

2.写出下面词语的近义词。

瞧（）争论（）

3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

（1）小白鸽说j___________________________________________

（2）小燕子说___________________________________________

（3）麻雀说j___________________________________________

（4）小黄莺说j__________________________________________

4.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

5.描写春雨下来时的动作的词语有

十二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

活字印刷术

活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研

究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排

列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。

活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（1041

-1048）,中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上

第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯•古腾堡的活字印刷术早约400

年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏

南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。

1.（找中心句）短文第1自然段是围绕“”这句话来写

的。第2自然段是围绕“”这句话来写的。

2.（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。

制成-按稿一排列-涂墨_____一印完-留待

3.（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。

（1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的里生。

”诞生”的意思是o

（2）元代王祯成功创创木活字，又发明了转轮排字。

“创制“的意思是o

4.（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说

服力的。

他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯•古腾堡的活字印刷

术早约400年。

后半句用和的方法对前半句进行说明，说明毕昇是当之无

愧的o

十三、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼

前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐

的日子，都己经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻

蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀

咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到

春天吧！”

“朋友，我很是奇怪，夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理

吗？”

“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都

昏了，哪有工夫想到工作呀！”

“那么你一一”

“我整天唱我的歌，满不在乎。”

“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”

1.把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。

2.第二自然段中的“好日子”指的是的日子。

3.蚂蚁说：“那么你”蚂蚁后面想说的是（）

A.就这样一直玩下去吗？B.一点儿不考虑冬天该怎么办吗？

C.在干些什么呢？D.一定玩得很痛快吧？

4.这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（）。

A.不能不劳而获B.不能只把希望寄托在别人身上

C.不能光看眼前D.舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐

十四、阅读下文，回答问题。

小院的景色

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色

玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们

在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串

一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大

的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种

着黄瓜（）茄子（）西红柿（）还种着绿油油的青菜（）一

眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1.填空。

这段话是按顺序写的。先写小院西面是，北面有个

，院子东面种着，南面是0其中写得最

多、最详细的是,这段话中的第____句到第句，都是写这里

的景色的。

2.读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“J”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（）

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。（）

③葡萄成熟了，很可爱。（）

3.写出下面词语的反义词

高大---（）热闹---（）

4.照样子写词语。

绿油油漂漂亮亮

5.用“”画出打比方的句子。

6.给文中（）的地方加上标点。

7.文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”同属于（）类。

十五、阅读文段，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一对加上_凑成了那样

可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地Chuifu（）着，如毛的细雨由天上洒

落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gwjl

()似的julong()来，xingcheng()了烂漫无比的春

天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这为

彩车目的图画中，为春光平添了许多生醺。

1.把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确

的词语。

2.联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是，”光彩夺目

的图画”是由等景物构成的；“生趣”的意思是，”为春

光平添了许多生趣”的是。

3.请用“一”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你

认为最优美生动的一个词语是，因为o

4.如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为《》。

5.课文的题目是《燕子》，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，

下列说法正确的一项是()

A.写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。

B.春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可

爱。

C.强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。

D.春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。

6.可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如(朝代)

(作者)的《》中“，"两句。

答案

1、

1.草地的面积很大很多

2.C

3.C

4.要留心观察周围的事物，这样可能会有新的发现。

2、

1.qiancangkangshu

乙9・，，a，，。，，，“，，，

3.雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣……红色的脚趾。

4.鸽子是和平的象征，它把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋

友。

5.因为鸽子很美丽，它是和平的象征，“我”热爱和平。

3、

1.珍珠扇子宝石

2.只要就

3.观察寻找冰柱小水滴

4.A

4、

1.C

2.C

3.电线；花；

5、

1.象竞带止

2.穷困潦倒一举成名

3.C

4.B

5.C

6.老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑掉为止。

6、

1.植物的变化颜色

2.就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。青梅大麦草莓

菱盘荷叶豆藤瓜藤

3.联系上文