东城区五年级上学期语文期末试卷

东城区五年级上学期语文期末试卷北京市东城区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷

1．（2024五上·东城期末）看拼音写汉字，力求做到正确、规范、美观。

天地这个世界是我们最大的bówùguan这其中的展品，有的来自于自然的ēnhuì，有的来自于类的智慧。bǎolǎn其中，用心去lǐnglvè，享受一种yōurán的生命态度，就会获得被光zhàoyào温暖和光明。

2．（2024五上·东城期末）下列四组词中加点字的读音，完全正确的一项是（）

A．筛子（shāi）___抖擞（sǒu）___客栈（zhàn）

B．酵母（jiào）___眼眸（mó）___聒噪（guó）

C．传记（zhuàn）___冠军（guàn）___间隔（jián）

D．输赢（yín）___就寝（qīn）___誊抄（téng）

3．（2024五上·东城期末）下列说法正确的一项是（）

A．“蔽"字的第四笔是“竖”。

B．“疗"勉”“履"圈”都属于半包围结构的字。

C．“暝"是“夜晚”的意思。

D．“夜不闭户"路不拾遗”说明国家安定，社会风气很好，

4．（2024五上·东城期末）下列四句话中，使用的表达手法和其他三句不一样的一项是（）

A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在技上。

B．书，被人们称为人类文明的“长生果"。

C．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷。远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切。那么难忘。

D．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。

5．（2024五上·东城期末）下列选项中，每组句子加点词语意思完全相同的一项是（）

A．展览会上，各式各样的物品让我们的眼睛应接不暇。

应接不暇的工作让哥哥感到有些劳累，但的确锻炼了他的能力。

B．走搭石的时候，走得快才容易保持平衡。

老师说，同学们要平衡好学习与玩乐的关系。

C．这棵古槐姿态优美，吸引了游客驻足观赏。

台上的舞者身体轻盈，姿态优美。

D．绿色食品越来越受到人们的炊迎。

医院为老年患者开辟了绿色通道。

6．（2024五上·东城期末）下面句子中的成语使用不正确的一项足（）

A．做事情如果总是畏首畏尾，就不可能有大作为。

B．我渐渐健得：妈妈的喋喋不休是另一种爱的表达。

C．日本侵略者处心积虑想搞垮我们的人民武装，那是白日做梦。

D．朱熹的“为有源头活水来”和“饮水思源"的意思是一样的。

7．（2024五上·东城期末）下列说法正确的一项是（）

A．《父爱之舟》的作者是我国著名作家吴冠中。

B．写说明文应该尽可能多地使用说明方法

C．讲民间故事的时候，最好用上一些成语，这样更吸引人。

D．“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”这样的静态描写让人感到灵动而美好。

8．（2024五上·东城期末）日积月累，根据提示完成按原文填空

（1）情感，是诗歌的灵魂，陆游在《示儿》中，用“___，___"抒发未见祖国统一的悲愤：龚自珍在《已亥杂诗》中用“___，___”表达对杰出人才的渴望；纳兰性德用“风一更，，聒碎乡心梦不成，"表达自己虽身在征途，却心系故园的深情。

（2）关于谈书，古人给我们留下宝贵的经验。孔子告诉我们读书要虚心：“敏而好学，。”朱熹告诉我们读书贵在专心：“心既到矣，___？"葛洪告诉我们读书还需惜时：“，不弃功与寸阴。”

（3）勤俭节约是中华民族的传统美德，朱用纯用“一粥一饭，：半丝半缕，恒念物力维艰"来提醒人们要节约根食，珍惜劳动果实：魏征用，戒奢以俭”告诉我们，在安乐的环境中要想到可能存在的危险，要节俭不要浪费。

（2024五上·东城期末）阅读短文，完成练习。

（一）森林卫士——穿山甲

①穿山甲属食蚁动物，别名“鳞鲤"。因其，每小时挖洞速度可达2—3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披擀甲，全身有600多块覆瓦状的角质蟒，故而得名“穿山甲"。

②穿山甲的长相有点奇特。它身长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短、尾扁而粗，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。

③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵，挖洞穴居，白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林，它的食虫量很大。胃壁上有很多突起，胃里有许多小石粒，能把害虫外壳磨碎。遇敌时，则蜷缩成球状，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。

④最有趣的是穿山甲的猎食方法。它跑到蚁多之处装死，伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮吸涎液时，它即轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来……有时它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味。引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵霸，所以人们称其为“森林卫士”。

⑤许多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风湿、痔疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效。因此穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年至少有100万只野生穿山甲被捕获，大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。

9．穿山甲得名的原因有两个，一是因为，二是因为。

10．短文五个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的内容，读一读，照样子填写。

11．在完成第2小题的时候。假如需要提高阅读速度，你会用到什么好办法吗？

12．读短文第⑤自然段画曲线的句子，句中的“至少"一词可以删除吗？请写明理由。

（2024五上·东城期末）现代文阅读

父子情

①在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老、他刚做完手术，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上，我怯生生地喊他一声“爸”，他怡起一只手臂，搜摸我的头，叫我“小乙"。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。

②父亲最高兴的时候是朋友们来家里看望他。只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。对于我的功课，父亲采取了超然的态度。父亲在乎的都和我的兴趣有关，他十分欣赏我对书法有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣，他很爱带我去访朋友，坐茶室，上澡堂子。走在路上，总是他驻着手杖在前面。我紧紧地跟在后西，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索。却能知道整个世界。

③再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。

④我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且仲出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子"了。

⑤高中毕业后，对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下面署名“老舍"。

⑥直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子的教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值．

——摘自舒乙《父子情》，有删改

13．文中父来对“我”的称呼在不同时期各不相同，从中可以体会到父萧对“我"态度的变化、仔细阅读短文，完成下面的思维导图。

14．文中讲父亲对我的态度两次用到了“超然”，联系上下文进行解释。

第一次“超然”，是对我功课的态度，意思是_________

第二次“超然”，是对我恋爱婚事的态度，意思是___

15．读文中画横线的句子，想象作者描述的场景，联系上下文体会作者的感情，在下面选出正确选项【多项选择】

A．因为跟在父亲后边不能说话，我心情很郁闷。

B．作者连续使用三个“不必”，写出了我对父亲的亲近、信任。

C．三个“不必”，强调指出我跟在父亲后面能学到很多东西。

D．表达了我对父亲的敬佩、爱戴之情。

E．体现出我因为不用动脑筋思考问题，特别轻松。

16．父母表达爱的方式不尽相同，文章结尾说“我终于懂得了他的爱的价值”，你联系生活实际，谈谈你对“爱的价值”的理解。

17．（2024五上·东城期末）习作。

生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼；向辛勤工作的老师进一声“辛苦了"；向身边平凡的英雄表达敬佩；向帮助过自己的人表达感谢……此刻，你最想对谁倾诉。想要说些什么呢？请把你想说的话写成一封信，结合具体事例（场景），用恰当的语言、语气向他（她）说说心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。

注章书信的格式。

答案解析部分

1．【答案】博物馆、；恩惠、；饱览、；领略、；悠然；照耀

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“博物馆”的“博"不要写成形近字“搏”，“饱览"的“饱”不要写成形近字“跑”，“领略”的“领"不要写成同音字“岭”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：博物馆、恩惠、饱览、领略、悠然、照耀

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A：正确。

B：“眼眸"中的“眸”不读“mó”，应读作“móu”，“聒噪"中的“聒”不读“guó”，应读作“guō”，所以错误。

C：“间隔"中的“间”不读“jián”，应读作“jiàn”，所以错误。

D：“输赢"中的“赢”不读“yín”，应读作“yíng”，“就寝"中的“寝”不读“qīn”，应读作“qǐn”，所以错误。

故答案为：A

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．【答案】D

【知识点】字义；汉字结构；笔画与笔顺；词语含义的理解

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺规则、汉字结构及字词解释等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。

A.有误。蔽：横、竖、竖、点、撇、竖、横折钩、竖、撇、点、撇、横、捺，第四笔是“、"。

B.有误。“圈”是全包围结构。

C.有误。暝：黄昏。

D.正确。夜不闭户：夜里睡觉不用关门，形容社会治安情况良好。路不拾遗：形容社会风气良好。

故答案为：D。

【点评】汉字的基本笔画有横、竖、撇、点、捺、提、横、等，笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。

4．【答案】B

【知识点】表现手法；文章大意理解

【解析】【分析】考查了表达方法。认真阅读所给句子，根据平时的积累作答即可。

A.从“不像桃子、石榴、苹果那样"可知运用了对比的手法。

B.从“被人们称为人类文明的‘长生果’”可知运用了比喻的修辞。

C.从“远比不上绍兴的乌篷船精致"可知运用了对比的手法。

D.从“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”可知运用了对比的手法。

故答案为：B。

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

5．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象。

A.不同。第一个“应接不暇"意思是形容物品繁多，来不及观赏。第二个“应接不暇”意思是指事情多，应付不过来。

B.不同。第一个“平衡"意思是保持静止状态。第二个“平衡”意思是权衡。

C.相同。两个“姿态"意思均是：姿势；态度。

D.不同。第一个“绿色”意思是：符合环保要求，无公害、无污染的。第二个“绿色"意思是：准许行动。

故答案为：C。

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

6．【答案】D

【知识点】成语运用

【解析】【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。

A.畏首畏尾：形容做事胆子小，顾虑重重。与语境相符。

B.喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。与语境相符。

C.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。与语境相符。

D.饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。与语境不相符。

故答案为：D。

【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

7．【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】考查了作家作品、文学常识、实践作业和描写手法。广义的文学常识涵盖有关文化的各种问题，包括作家、年代、作品、历史典故等等。作答文学常识类题目，要求我们要有丰富的知识储备，所以我们在日常学习中要注意多积累。

A.正确。

B.有误。写说明文要根据说明对象的特点，选择适合的说明方法。

C.有误。讲民间故事的时候，不一定要用上成语。

D.有误。“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”这句话属于动态描写。

故答案为：A。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。我们应该在理解的基础上进行记忆，形成自己的知识记忆脉络并在识记过程中不断提高自己的文化素养。

8．【答案】（1）王师北定中原日；；家祭无忘告乃翁；；我劝天公重抖擞；；不拘一格降人材；；雪一更；；故园无此声；

（2）不耻下问；；眼口岂不到乎；；不饱食以终日

（3）当思来之不易；居安思危

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】考查了古诗词的默写和名言警句，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到启发。

（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"出自宋代陆游的《示儿》；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍的《己亥杂诗》；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声"出自纳兰性德的《长相思》。

（2）敏而好学，不耻下问：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。心既到矣，眼口岂不到乎：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？不饱食以终日，不弃功与寸阴：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。

（3）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰：一点点衣服与粮食都来的很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。居安思危，戒奢以俭：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，戒奢侈，行节俭。

故答案为：（1）王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；雪一更；故园无此声；（2）不耻下问；眼口岂不到乎；不饱食以终日；（3）当思来之不易；居安思危。

【点评】在以后的古诗学习中，尤其要注意对于诗歌基本写作手法和感情的把握。

【答案】9．善打洞；；身披鳞甲

10．长相奇特；生活习惯；捕食方式；遭到捕杀。

11．会用带着问题读的方法来提高阅读速度。

12．不能删除。因为“至少”表示最小的限度，“至少"说明过去10年被捕杀的野生穿山甲可能不止100万只，如果删除了，就变成了一个准确的数字，反而与事实不相符。

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

9．考查了根据原文填空的能力。通过阅读可知，短文第一段主要介绍了穿山甲两个特点：善打洞；身披鳞甲。

故答案为：善打洞；身披鳞甲；

10．考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。找到每个自然段的中心句是关键，短文②③④⑤段的第一句分别介绍了穿山甲的三个特点。据此应填：长相奇特、生活习惯、捕食方法、遭到捕杀。

故答案为：长相奇特；生活习惯；捕食方式；遭到捕杀。

11．考查阅读方法。提高阅读速度的方法很多，带着问题读也可以提高阅读速度。

故答案为：我会用带着问题读的方法来提高阅读速度。

12．考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。不能删除。因为“至少”表示最小的限度，“至少"说明过去10年被捕杀的野生穿山甲可能不止100万只，如果删除了，就变成了一个准确的数字，反而与事实不相符。

故答案为：不能删除。因为“至少”表示最小的限度，“至少"说明过去10年被捕杀的野生穿山甲可能不止100万只，如果删除了，就变成了一个准确的数字，反而与事实不相符。

【答案】13．①小乙；②舒乙；①亲切；②朋友。

14．不在乎作者的功课，在乎的都是和作者的兴趣有关的事情；；完全尊重孩子的选择；

15．B；C；D

16．在文章中“爱的价值”指的是父亲对孩子深沉的爱，默默为“我"做的一切。我觉得“爱的价值”指的是父母对子女无私的爱，无私的付出。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

13．本题考查内容的理解与概括。解答时，首先根据段落内容了解父亲在不同时期对我的称呼，再去体会父亲对我态度的变化。阅读第①段中“再见到父亲时，我已经8岁。见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声‘爸’，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我‘小乙’。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的“可知。我八岁时父亲称呼我为“小乙”，我们彼此之间是陌生的感觉；阅读第②段可知这段主要写了朋友来了，允许“我”在旁边听讲，还叫“我"傻小子“。此时的父亲是非常慈爱的，对我很亲切；阅读第③④段可知写的是我15岁那年他见到我，不再叫“小乙”，而称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，我们彼此像朋友一样。据此完成思维导图即可。

故答案为：①小乙；②舒乙；①亲切；②朋友。

14．考查对词语的理解。文中讲父亲对我的态度两次用到了“超然”，第一次“超然”，是对我功课的态度，意思是不在乎作者的功课，在乎的都是和作者的兴趣有关的事情。第二次“超然”，是对我恋爱婚事的态度，意思是完全尊重孩子的选择。

故答案为：不在乎作者的功课，在乎的都是和作者的兴趣有关的事情；完全尊重孩子的选择；

15．考查文段内容的理解。A.有误，结合“我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。"可知，题干说法错误。B、C、D、正确。E.有误，“我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。”这句话运用了反复的修辞手法，强调了“我"跟在父子后面能学到很多东西。故题干说法错误。

故答案为：BCD

16．考查开放探究。结合短文内容，联系自己生活实际，说说你对“爱的价值”的理解。如：在文章中“爱的价值"指的是父亲对孩子深沉的爱，默默为“我”做的一切。我觉得“爱的价值"指的是父母对子女无私的爱，无私的付出。

故答案为：在文章中“爱的价值”指的是父亲对孩子深沉的爱，默默为“我"做的一切。我觉得“爱的价值”指的是父母对子女无私的爱，无私的付出。

17．【答案】我想对您说亲爱的妈妈：

您好！

今天写这封信是为了向您表示我心里的感激之情。感谢您这些年在我学习成长过程中给予了我无微不至的帮助和关怀。

每天放学，当我走进家门，一阵香气扑面而来，您做的美味饭菜总能让我差点流囗水。家里有好吃的东西，您第一个想到的就是我。为了让我能穿得漂漂亮亮的，您总是给我买许多衣服和鞋子，而您自己却穿着那么朴素，舍不得买一件时髦一点的衣服。妈妈，您的爱是温暖的。

新学期开始了，为了能让我考出好成绩，您给我买了各科模拟卷；为了让我写好作文，您帮我报名参加了作文提高班。我喜欢看书，为此您也大力支持我，给我买来我喜欢的书时还帮我借了许多阅读杂志。妈妈，您的爱是无私的。

在我成长的道路上，是您陪伴着我度过的。在我获得成功时，您为我高兴；当我遇到挫折时，您鼓励我；当我受委屈时，您安慰我；当我生病时，您照顾我。妈妈，您的爱是幸福的。您常教育我从小要学会独立，从来不宠着我。每次我去参加活动，您总是让我一个人去，我知道这是您为了锻炼我的独立生活的能力。您对我是严格的，犯了错误一定会严厉批评，让我接受教训。妈妈，您的爱是严厉的。

妈妈，谢谢您给我的爱，再过几天就是“三八妇女节"了，我真诚地对您说一声：“妈妈，我爱您！”

祝：身体健康，天天快乐，越活越美丽年轻！

您的女儿

2021年2月28日

【知识点】叙事类作文；书信写作

【解析】【分析】考查了书信，书信是传达情感信息的一种文书。本题是给自己亲人或朋友写封信，倾诉自己的心声。

【点评】书信的格式为：称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。

1/1北京市东城区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷

1．（2024五上·东城期末）看拼音写汉字，力求做到正确、规范、美观。

天地这个世界是我们最大的bówùguan这其中的展品，有的来自于自然的ēnhuì，有的来自于类的智慧。bǎolǎn其中，用心去lǐnglvè，享受一种yōurán的生命态度，就会获得被光zhàoyào温暖和光明。

【答案】博物馆、；恩惠、；饱览、；领略、；悠然；照耀

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“博物馆"的“博”不要写成形近字“搏”，“饱览”的“饱"不要写成形近字“跑”，“领略"的“领”不要写成同音字“岭"。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：博物馆、恩惠、饱览、领略、悠然、照耀

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2．（2024五上·东城期末）下列四组词中加点字的读音，完全正确的一项是（）

A．筛子（shāi）___抖擞（sǒu）___客栈（zhàn）

B．酵母（jiào）___眼眸（mó）___聒噪（guó）

C．传记（zhuàn）___冠军（guàn）___间隔（jián）

D．输赢（yín）___就寝（qīn）___誊抄（téng）

【答案】A

【知识点】字音

【解析】【分析】A：正确。

B：“眼眸”中的“眸"不读“mó”，应读作“móu”，“聒噪”中的“聒"不读“guó”，应读作“guō”，所以错误。

C：“间隔”中的“间"不读“jián”，应读作“jiàn”，所以错误。

D：“输赢”中的“赢"不读“yín”，应读作“yíng”，“就寝”中的“寝"不读“qīn”，应读作“qǐn”，所以错误。

故答案为：A

【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

3．（2024五上·东城期末）下列说法正确的一项是（）

A．“蔽”字的第四笔是“竖"。

B．“疗”“勉"履”“圈"都属于半包围结构的字。

C．“暝”是“夜晚"的意思。

D．“夜不闭户”“路不拾遗"说明国家安定，社会风气很好，

【答案】D

【知识点】字义；汉字结构；笔画与笔顺；词语含义的理解

【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺规则、汉字结构及字词解释等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。

A.有误。蔽：横、竖、竖、点、撇、竖、横折钩、竖、撇、点、撇、横、捺，第四笔是“、”。

B.有误。“圈"是全包围结构。

C.有误。暝：黄昏。

D.正确。夜不闭户：夜里睡觉不用关门，形容社会治安情况良好。路不拾遗：形容社会风气良好。

故答案为：D。

【点评】汉字的基本笔画有横、竖、撇、点、捺、提、横、等，笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。

4．（2024五上·东城期末）下列四句话中，使用的表达手法和其他三句不一样的一项是（）

A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在技上。

B．书，被人们称为人类文明的“长生果”。

C．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷。远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切。那么难忘。

D．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。

【答案】B

【知识点】表现手法；文章大意理解

【解析】【分析】考查了表达方法。认真阅读所给句子，根据平时的积累作答即可。

A.从“不像桃子、石榴、苹果那样"可知运用了对比的手法。

B.从“被人们称为人类文明的‘长生果’”可知运用了比喻的修辞。

C.从“远比不上绍兴的乌篷船精致"可知运用了对比的手法。

D.从“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”可知运用了对比的手法。

故答案为：B。

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

5．（2024五上·东城期末）下列选项中，每组句子加点词语意思完全相同的一项是（）

A．展览会上，各式各样的物品让我们的眼睛应接不暇。

应接不暇的工作让哥哥感到有些劳累，但的确锻炼了他的能力。

B．走搭石的时候，走得快才容易保持平衡。

老师说，同学们要平衡好学习与玩乐的关系。

C．这棵古槐姿态优美，吸引了游客驻足观赏。

台上的舞者身体轻盈，姿态优美。

D．绿色食品越来越受到人们的炊迎。

医院为老年患者开辟了绿色通道。

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字"和“多义词”的现象。

A.不同。第一个“应接不暇"意思是形容物品繁多，来不及观赏。第二个“应接不暇”意思是指事情多，应付不过来。

B.不同。第一个“平衡"意思是保持静止状态。第二个“平衡”意思是权衡。

C.相同。两个“姿态"意思均是：姿势；态度。

D.不同。第一个“绿色”意思是：符合环保要求，无公害、无污染的。第二个“绿色"意思是：准许行动。

故答案为：C。

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。

6．（2024五上·东城期末）下面句子中的成语使用不正确的一项足（）

A．做事情如果总是畏首畏尾，就不可能有大作为。

B．我渐渐健得：妈妈的喋喋不休是另一种爱的表达。

C．日本侵略者处心积虑想搞垮我们的人民武装，那是白日做梦。

D．朱熹的“为有源头活水来”和“饮水思源"的意思是一样的。

【答案】D

【知识点】成语运用

【解析】【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。

A.畏首畏尾：形容做事胆子小，顾虑重重。与语境相符。

B.喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。与语境相符。

C.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。与语境相符。

D.饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。与语境不相符。

故答案为：D。

【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

7．（2024五上·东城期末）下列说法正确的一项是（）

A．《父爱之舟》的作者是我国著名作家吴冠中。

B．写说明文应该尽可能多地使用说明方法

C．讲民间故事的时候，最好用上一些成语，这样更吸引人。

D．“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”这样的静态描写让人感到灵动而美好。

【答案】A

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】考查了作家作品、文学常识、实践作业和描写手法。广义的文学常识涵盖有关文化的各种问题，包括作家、年代、作品、历史典故等等。作答文学常识类题目，要求我们要有丰富的知识储备，所以我们在日常学习中要注意多积累。

A.正确。

B.有误。写说明文要根据说明对象的特点，选择适合的说明方法。

C.有误。讲民间故事的时候，不一定要用上成语。

D.有误。“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。"这句话属于动态描写。

故答案为：A。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。我们应该在理解的基础上进行记忆，形成自己的知识记忆脉络并在识记过程中不断提高自己的文化素养。

8．（2024五上·东城期末）日积月累，根据提示完成按原文填空

（1）情感，是诗歌的灵魂，陆游在《示儿》中，用“___，___”抒发未见祖国统一的悲愤：龚自珍在《已亥杂诗》中用“___，___"表达对杰出人才的渴望；纳兰性德用“风一更，，聒碎乡心梦不成，_____________”表达自己虽身在征途，却心系故园的深情。

（2）关于谈书，古人给我们留下宝贵的经验。孔子告诉我们读书要虚心：“敏而好学，。"朱熹告诉我们读书贵在专心：“心既到矣，___？”葛洪告诉我们读书还需惜时：“，不弃功与寸阴。"

（3）勤俭节约是中华民族的传统美德，朱用纯用“一粥一饭，：半丝半缕，恒念物力维艰”来提醒人们要节约根食，珍惜劳动果实：魏征用，戒奢以俭"告诉我们，在安乐的环境中要想到可能存在的危险，要节俭不要浪费。

【答案】（1）王师北定中原日；；家祭无忘告乃翁；；我劝天公重抖擞；；不拘一格降人材；；雪一更；；故园无此声；

（2）不耻下问；；眼口岂不到乎；；不饱食以终日

（3）当思来之不易；居安思危

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】考查了古诗词的默写和名言警句，诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到启发。

（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材"出自龚自珍的《己亥杂诗》；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自纳兰性德的《长相思》。

（2）敏而好学，不耻下问：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。心既到矣，眼口岂不到乎：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？不饱食以终日，不弃功与寸阴：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。

（3）一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰：一点点衣服与粮食都来的很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。居安思危，戒奢以俭：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，戒奢侈，行节俭。

故答案为：（1）王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；雪一更；故园无此声；（2）不耻下问；眼口岂不到乎；不饱食以终日；（3）当思来之不易；居安思危。

【点评】在以后的古诗学习中，尤其要注意对于诗歌基本写作手法和感情的把握。

（2024五上·东城期末）阅读短文，完成练习。

（一）森林卫士——穿山甲

①穿山甲属食蚁动物，别名“鳞鲤"。因其，每小时挖洞速度可达2—3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披擀甲，全身有600多块覆瓦状的角质蟒，故而得名“穿山甲"。

②穿山甲的长相有点奇特。它身长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短、尾扁而粗，头尖嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。

③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵，挖洞穴居，白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林，它的食虫量很大。胃壁上有很多突起，胃里有许多小石粒，能把害虫外壳磨碎。遇敌时，则蜷缩成球状，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。

④最有趣的是穿山甲的猎食方法。它跑到蚁多之处装死，伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁闻腥爬满舌头吮吸涎液时，它即轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来……有时它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味。引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵霸，所以人们称其为“森林卫士”。

⑤许多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风湿、痔疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效。因此穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年至少有100万只野生穿山甲被捕获，大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。

9．穿山甲得名的原因有两个，一是因为，二是因为。

10．短文五个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的内容，读一读，照样子填写。

11．在完成第2小题的时候。假如需要提高阅读速度，你会用到什么好办法吗？

12．读短文第⑤自然段画曲线的句子，句中的“至少"一词可以删除吗？请写明理由。

【答案】9．善打洞；；身披鳞甲

10．长相奇特；生活习惯；捕食方式；遭到捕杀。

11．会用带着问题读的方法来提高阅读速度。

12．不能删除。因为“至少”表示最小的限度，“至少"说明过去10年被捕杀的野生穿山甲可能不止100万只，如果删除了，就变成了一个准确的数字，反而与事实不相符。

【知识点】说明文阅读

【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

9．考查了根据原文填空的能力。通过阅读可知，短文第一段主要介绍了穿山甲两个特点：善打洞；身披鳞甲。

故答案为：善打洞；身披鳞甲；

10．考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。找到每个自然段的中心句是关键，短文②③④⑤段的第一句分别介绍了穿山甲的三个特点。据此应填：长相奇特、生活习惯、捕食方法、遭到捕杀。

故答案为：长相奇特；生活习惯；捕食方式；遭到捕杀。

11．考查阅读方法。提高阅读速度的方法很多，带着问题读也可以提高阅读速度。

故答案为：我会用带着问题读的方法来提高阅读速度。

12．考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。不能删除。因为“至少”表示最小的限度，“至少"说明过去10年被捕杀的野生穿山甲可能不止100万只，如果删除了，就变成了一个准确的数字，反而与事实不相符。

故答案为：不能删除。因为“至少”表示最小的限度，“至少"说明过去10年被捕杀的野生穿山甲可能不止100万只，如果删除了，就变成了一个准确的数字，反而与事实不相符。

（2024五上·东城期末）现代文阅读

父子情

①在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老、他刚做完手术，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上，我怯生生地喊他一声“爸”，他怡起一只手臂，搜摸我的头，叫我“小乙"。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。

②父亲最高兴的时候是朋友们来家里看望他。只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。对于我的功课，父亲采取了超然的态度。父亲在乎的都和我的兴趣有关，他十分欣赏我对书法有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣，他很爱带我去访朋友，坐茶室，上澡堂子。走在路上，总是他驻着手杖在前面。我紧紧地跟在后西，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索。却能知道整个世界。

③再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。

④我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且仲出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子"了。

⑤高中毕业后，对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下面署名“老舍"。

⑥直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子的教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值．

——摘自舒乙《父子情》，有删改

13．文中父来对“我”的称呼在不同时期各不相同，从中可以体会到父萧对“我"态度的变化、仔细阅读短文，完成下面的思维导图。

14．文中讲父亲对我的态度两次用到了“超然”，联系上下文进行解释。

第一次“超然”，是对我功课的态度，意思是_________

第二次“超然”，是对我恋爱婚事的态度，意思是___

15．读文中画横线的句子，想象作者描述的场景，联系上下文体会作者的感情，在下面选出正确选项【多项选择】

A．因为跟在父亲后边不能说话，我心情很郁闷。

B．作者连续使用三个“不必”，写出了我对父亲的亲近、信任。

C．三个“不必”，强调指出我跟在父亲后面能学到很多东西。

D．表达了我对父亲的敬佩、爱戴之情。

E．体现出我因为不用动脑筋思考问题，特别轻松。

16．父母表达爱的方式不尽相同，文章结尾说“我终于懂得了他的爱的价值”，你联系生活实际，谈谈你对“爱的价值”的理解。

【答案】13．①小乙；②舒乙；①亲切；②朋友。

14．不在乎作者的功课，在乎的都是和作者的兴趣有关的事情；；完全尊重孩子的选择；

15．B；C；D

16．在文章中“爱的价值"指的是父亲对孩子深沉的爱，默默为“我”做的一切。我觉得“爱的价值"指的是父母对子女无私的