2024年小学数学教研活动总结范本（3篇）

第2页共2页2024年小学数学教研活动总结范本在元旦期间，小学数学教育工作者们参与了本学期的最后一次数学教学研讨会。该活动遵循三个阶段，首先由张组长对本学期的工作进行了总结性概述，并概述了下学期的数学教学计划。随后，一位在数学教育中展现出独特风格的教师分享了其成功的教学经验。最后，经验丰富的教师进行了深入的课堂讲解、教学评价，展示了他们的教学技艺。对于新入职的教师，这是一次难得的进修机会，我从中获益良多，深感启发。此次活动使我认识到，提升个人的专业能力是不可或缺的。尽管我们每位教师都有教授小学数学的能力，但这次经历表明，我们还需持续学习，不断提升自我。对我而言，我意识到在口算技巧和课堂管理能力等方面仍有待加强。每一次数学研讨会，我们都能汲取到丰富的教学策略。许多教师在日常繁重的教学任务中，持续学习、探索，以优化他们的课堂教学，从而提高教学效率。因此，尽管教材保持稳定，但我们的数学教学方法始终在发展和创新。我们需要精心规划课堂活动，注重实际效果，致力于让学生掌握知识并学会应用，同时体验学习数学的乐趣。不应只追求形式，忽视实效。此外，我们重视评价体系，关注学生的情感需求。数学并非仅限于简单的计算和比较，它是一个蕴含丰富情感的学科。每一单元的教学内容都蕴含着深思熟虑的教育价值，我们应该引导学生接受数学的情感教育，让他们在学习中感受到数学的魅力。2024年小学数学教研活动总结范本（二）随着时光的推移，一个充满紧张、充实、有序和进取精神的学期即将落下帷幕。本学期，小学数学教研组始终以核心工作为重心，结合学校的具体情况，依据开学初设定的教研计划，坚持以数学课堂教学和多媒体教学为主要教学平台。我们坚决贯彻执行小学数学课程标准，强化各年级的课堂常规教育，逐步探索并实施各年级数学教学的创新模式。我们以提升课堂教学质量为突破口，以激发学生生动活泼的学习为工作重点，努力提高教学效率，切实提升教育教学质量。在全体成员的辛勤努力下，我们扎实地开展了一系列活动，积极开展多样化的教学实践活动，有效推动了我校数学教学质量的稳步提升。繁忙而充实的学期即将结束，回顾这一学期的教研工作，主要体现在以下几个方面：1、充分发挥团队优势，坚持以教学为核心，力求常规工作与创新相结合。本组六位数学教师，秉持端正的工作态度，对工作一丝不苟，平时积极钻研教材。我们坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，同时追求常规教学与创新的有机结合。每位教师都展现出严谨、扎实、高效的教学风格，致力于培养学生的勤奋、求真、善问的良好学习习惯。2、积极参与和组织教研活动，运用现代技术手段，提升课堂教学效益。本学期，我组教师普遍采用多媒体辅助教学，并在日常教学中自觉、频繁地使用，同时利用网络获取最新的教学信息。在全组数学教师的教学技能大赛中，大家积极参与，以这次竞赛为契机，提升自身的教学基本功。中、高、低段的各项竞赛活动在教师的精心策划下顺利完成。我们根据教学计划和实际教学效果，合理组织各种形式的测试和训练，教师们能有序地组织单元测验，密切关注学生成绩的分布，做好每次测试后的分析和讲解。我们充分利用课余时间，共享教学资源，讨论问题，实现理论与实践的紧密结合。对教师的听课和备课情况进行检查，结果显示每位教师都表现出极高的敬业精神，工作细致入微，符合要求。五年级在期中接受了教学质量抽测。3、深入推进数学教学改革，全面实施素质教育。我们充分挖掘教材中的德育元素，适时进行思想教育，长期坚持将产生潜移默化的教育效果。在教学过程中，全组教师都能充分利用数学教材，通过多元化的教学手段，在传授知识、培养能力、发展思维的同时渗透德育。教学内容中的德育因素在我们的课堂上发挥了重要作用。例如，吴炳福和冷玉老师在教学中就做得尤为出色。4、共同关注学困生的成长。我们认识到，关注每一个学生的发展是教育的核心。因此，我们采取了多种策略，帮助学困生提高学习效果，缩小成绩差距。5、存在的不足与改进的方向。尽管我们取得了一些成绩，但也意识到在理论指导实践方面仍有待加强。未来，我们将继续深化理论学习，进一步提升教师的教学艺术。总结过去，展望未来，我们将持续改进，以期在新的学期中实现更大的教学成效。2024年小学数学教研活动总结范本（三）本学期已悄然流逝，我校数学部门遵循学期初设定的规划，坚决推动教师团队的建设；以提升学校教育品质为目标，大力加强校园文化建设；以校本研究为驱动，助力教师专业发展；我们坚定地执行每一项任务，以全面提高学校教育质量为目标。现对本学期工作进行如下概述：1.我校数学教师深入学习理论知识，提升教科研能力。通过加强课程标准理论和业务学习，数学组在工作态度、学生作业管理、教师备课质量、参与教研活动的积极性以及资料提交的完成度等方面均展现出显著的进步。2.教师的全局育人意识得到强化，从知识教育转向文化教育，为学生创造愉快的学习环境。教研组通过理念引导、思路引导和方法引导，引领教师加强理论和业务学习，听课并提升认知。3.教研活动内容丰富，主题鲜明，每次活动都有主讲人和记录人。每位教师都积极参与，轮流担任主讲，教研组长提前策划，确保活动的教研效果，以促进教师的进步。4.学校每月定期检查教案和作业，教研组严格执行，防止超进度备课和上课。教案注重实效，包含板书设计和课后反思；作业布置精心，批改准确，反馈及时，鼓励性评语恰当，保持作业整洁，培养学生的良好书写习惯。5.学校持续开展推门课、展示课、校级课等活动，强调新课标理念，以主体参与的课堂设计为研究重点，进行全方位的教研活动，充分发挥集体智慧，提升教师教学质量和课堂效率，确保“有效教学”，打造优质课堂，使教研组成为名师成长的基地、教育科研的前沿和学科教学质量的保障。6.学校领导随机进行随堂听课，关注学生的学习习惯和课堂效果。每位教师本学期需完成____节听课任务。7.教研活动中，教师积极参与，讨论热烈，敢于表达个人见解，充分体现了“人人参与、共同提升”的原则。教师们对这种活动形式给予高度评价，认为它具有明确目标、实际效果，能锻炼和提升教师业务能力，同时也提供了交流和研讨的平台。李荣慧老师在集体备课后进行授课，全体数学教师参与听课并进行深入讨论，使大家对9加几的教学有了更深入的理解。8.本学期数学教研小课题为《提高学生计算能力的策略》，各年级根据家长反馈和年级特点进行分析讨论，找出问题并提出解决方案。学期末，我们对全校学生进行计算能力验收，结果显示学生在计算速度和准确率上普遍有所提高。9.学期末，我们组织了数学趣味竞