2024年师范生实习总结参考范文（3篇）

2024年师范生实习总结参考范文一、惩罚的教育本质教育惩戒的主要目标是警示学生理解行为的界限，以理解不当行为可能引发的后果。惩罚并非目的，而是作为教育策略的一种，旨在引导学生正向发展。换句话说，惩罚是教育手段，其终极目标是促进学生的成长和认知。二、活动的教育价值建设优良的班级环境，必须借助各种活动来实现。活动能够增进团队凝聚力，拉近师生距离，激发每个学生的主体积极性。此时，融入集体主义和健康竞争心理的教育尤为有效。在本班，无论是学校组织的任何活动，班主任和我都高度重视，如参与运动会的筹备与训练，召开动员会议，并与学生共同训练。我们鼓励学生不要过于在意名次，重要的是全力以赴，体验竞争的过程，理解如何对待竞争，是否全身心投入，能否做到无愧于心。通过活动中的适时引导，学生易于接受教育，并能迅速转化为实际行动，从而收到意想不到的教育成效。三、主题班会的影响力在开学第一周的周五，我主持了新学期的首次班会，这也是我首次主持的班会。班会主题为“安全教育与新学期新计划”。同学们积极参与，展现出丰富的安全知识，如体育课安全、交通安全、应对自然灾害的措施等，他们都能条理清晰地回答。此外，我们引导学生进行自我反思，分享上学期的不足和本学期的规划，这不仅促使他们自我改进，也使他们在学期初就设定明确的学习目标。通过这种方式，我们培养了学生上台表达的自信，即使并非每个学生都在会上发言，但我确信每个人都已对自己的新学期有了深思熟虑的规划，并对台上同学的分享深感共鸣。教学工作是实习的核心，以下是我实习的一些体会。在预备阶段，我深入了解实习班级，熟悉每位学生及其学习状况。然后，我认真观摩指导老师的课程，关注其教学方法和教学理念。之后，结合大学所学的教育知识和实习期间的听课经验，我精心备课和试讲，为正式授课做好充分准备。在经过两周的听课和试讲后，我开始正式授课，真切地感受到所学知识在实践中的应用价值。批改作业、接收学生反馈、评讲和巩固练习构成了教学的常规流程。其中，课堂教学环节至关重要，也是我们持续探讨的焦点。课堂教学应注重知识传递的同时，也要关注学生的个体发展和社会化进程。近年来，我国数学教学改革不断推进，诸多提高教学质量的创新成果涌现。然而，这些成果往往过于关注知识学习和个体心理品质的培养，而忽视了学生的社会性发展。因此，我们需要重视在学生群体互动中开展教学，加强和指导合作学习，以促进学生之间的相互作用。合作学习是指学生在异质性小组中共同学习，完成任务，这种模式能快速提供高质量的矫正反馈，节省时间，使学生有更多时间投入学习。同时，合作学习还能激发学生的学习动机，降低焦虑感。实践表明，帮助其他同学的学生在辅导过程中同样受益，这意味着学习困难的学生进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价。2024年师范生实习总结参考范文（二）在实习期间，我通过理论与实际操作的紧密结合，以及与学校和家长的深入沟通，有效地提升了我的教育技能，特别是在观察、分析和解决实际教育问题方面的能力。本次教育实习主要包含课堂教学、班主任工作和教育调查三大方面。一、实习概况1.课堂教学：我参与了____节课程的观摩，完成了____份教案的编写，并亲自授课____节，其中新授课占____节，试卷讲评课占____节。二、实习核心内容（一）在思想和纪律方面，我严格遵守实习单位的相关规定，保持高度的自律性和敬业精神。（二）班主任工作在实习过程中，我得到了原班主任陈老师的精心指导。她向我传授了诸多管理班级的有效方法和艺术，并给予了我充分的信任与支持，使我能够亲身体验班主任工作的各个方面。1.班主任工作实习概述（1）我深入了解了班级的整体情况，包括学生的学习状态、性格特点等。（2）在日常管理中，我认真负责，每天提前进入班级，监督学生的早读、眼操、课间操及环境清洁工作。对于每周两次的健康跑活动，我均亲自带领学生参与，确保活动顺利进行。（3）对于违反校规的行为，如在教学区使用手机、午休和就寝时吵闹等，我与学生进行了耐心细致的个别谈话，引导他们认识错误并改正。（4）我针对后进生和调皮捣蛋的学生进行了耐心指导，帮助他们树立正确的学习态度和行为习惯。（5）我成功主持了以“喜迎世锦赛，做文明学生”为主题的班会，通过精心准备和充分准备，班会氛围热烈，学生参与度高，取得了良好的效果。此外，我还认真组织了各类球类比赛的拉拉队工作，记录下了每一个精彩瞬间。2.反思与总结经过本次实习的实践与反思，我深刻认识到要成为一名优秀的班主任，需做到以下几点：（1）制定详尽的计划，确保工作有序进行，避免混乱。2024年师范生实习总结参考范文（三）1.工作环境与职责我的主要工作环境是办公室，偶尔会进行个别学生的辅导活动。2.理论学习与提升实习期间，我不仅专注于实践工作，还致力于提升理论知识。我研读了诸如《问题学生诊疗手册》、《今天怎样做教师》-王晓春、《魏书生班主任工作理论丛书》、《教师不可不知的心理学》、《班主任工作实务与训练》、《班主任工作招招鲜》等著作。这些书籍帮助我更有效地归类和理解学生间的各种行为，同时也学习到一些应对策略。理论与实践的结合使我的洞察力和理解力得到了提升。3.大合唱比赛的反思在实习的第一个星期，我们举办了“迎国庆大合唱比赛”。利用午读和自修时间训练，但学生的态度起初并不积极，尤其是男生。我严厉地批评了他们，指出他们的错误态度。经过这次谈话，学生们的态度明显转变，开始认真练习。比赛时，他们显得非常专注，尽管结果如何，他们的认真态度已经让我深感满意，也为他们的可爱和可敬感到自豪。4.活动组织的启示这次比赛让我认识到，活动的意义在于增强团队凝聚力和归属感，而非仅仅关注结果。在未能达到理想结果时，我未能及时安抚学生的情绪，这是我的失误。我应该明确表示，他们的付出已经有所收获，如增进同学间的关系。如果取得好成绩，更应借此机会提升班级的凝聚力。总的来说，无论结果好坏，总结和鼓励都应及时进行。5.主题班会的组织与反思我主持的唯一一次主题班会以《我真的很不错》为主题，旨在提升学生的自信心。从确定主题到成功举行，我投入了大量的精力。虽然活动得以顺利进行，但我意识到在调动学生积极性和信任他们的能力方面做得不够。我需要探索如何让学生更主动地参与和筹备班级活动。6.实习经验的总结整个实习过程，我收获颇丰。从初次站在讲台的紧张，到如今的从容应对，我学会了如何更有效地管理班级和与学生沟通。同时，我也发现了学生面临的一些问题，如学习基础薄弱、自控力差等。我尽力为他们提供指导，鼓励他们积极进取。然而，我在处理一些学生问题和紧急情况时