高中生物必修二教学计划

高中生物必修二教学计划

高中生物必修二教学计划「篇一」

新学年，新起点。本学期，语文教研组将在教科处、教学处的领导下，依据我

校“教育质量提升年”实施方案，以全面推行语文高效课堂为主题，以语文校本研

修工作为主线，围绕“新高考聚焦XXXX”，突出特色语文教研，积极探索提升语

文教育教学质量。现将本学期工作安排如下：

一、工作目标

以新课标和20XX年考纲为动向，以提高学生语文素养为目标，以促进教师专

业成长为抓手，加强语文学科教学研究及我校语文学情分析，争取在打造语文高效

课堂、深化校本研修方面取得突破性进展，从而不断提高我校语文教师的教育教学

水平，为学生终身学习和特色发展奠定基础。

二、工作要点

1、教研组树立长期学习的观念，坚持用较新的理论和课例引导本组教师教

学、教研行为，切实提高本组教师说课、讲课、评课水平。以学习、贯彻《新课程

标准》、《教师报》、《中学语文教参》20xx年考纲为出发点，坚持集中学习与

自学相结合，充分利用教研会、主题研讨活动，推进课堂教学研究和课堂教学改

革，进一步提高我校语文教学质量。

2、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益，保证素质教育的全

面实施。本学期教学常规将以促进高效课堂教学为中心，配合教科处通过主题研讨

月、导学案评比、导学案交流等形式，推进导学案在本组的。高效编写和广泛使

用，促进本组导学案与教案合一。

3、加强备课组工作管理，落实集体备课环节，稳步提高教学质量。高一、高

二备课组要根据学段特点及学情，认真分析教材，统一认识，积极探讨课例，并做

好讨论记录，然后分工备好教案、导学案，认真修改，直至将它转化为自己的认

识。高三备课组要及时捕20xx年高考信息，抓好提分点，夯实一轮复习基础，有

针对性地进行检测、考前适应性训练，稳步提升xxxx高考成绩。

4、借助“优课”评比活动、同课异构活动，继续探讨“学案导学”教学模

式，优化课堂教学结构，有效提高语文课堂教学效率。课堂教学要按照《富县高级

中学高效课堂实施方案》及相关制度，以学生为主体，以学案为主导，高效有序地

开展小组合作，合理而科学地发挥教师的主导作用；课堂教学中教师要精讲精点，

善于发现课堂闪光点，及时鼓励学生质疑探究，实现课堂教学教师与学生共同成

长。

5、抓好语文阅读课的有效性引导及管理，通过布置阅读任务，促进学生有目

的地诵读；开展“文化经典进课堂”，利用晨读、晚点名时间，引导学生诵读经

典，积累素材，提升人生境界；抓好每日练字活动，强化学生练字意识，有效促进

学生书写水平的提高。

6、加强青年教师的培养，督促本组青蓝工程结对子活动有效开展，“以老带

新、以新促老”，促进语文教师队伍素质的全面提高。

7、有效指导学生语文实践活动，在活动中提高学生语文素养。以文学社为引

导，以各班语文科代表为核心，指导各班文学小组活动，指定指导教师，互相切

磋，推出一批文学青年；规范文学社管理，优化文学社机构，定期召开文学社成员

会议，策划文学活动，出好手抄报、办好《邮州月》杂志，为学生学好文学、用好

文学打造平台；办好经典诵读比赛，通过活动，提高学生诵读水平，陶冶学生诗歌

情操，在实践中提高学生语文素养。

8、抓好高三语文一轮复习及课本基础知识梳理工作。积极关20xx年高考动

态，加强校际交流，合理安排一轮复习进度，突出复习备考效果。以高三备课组为

依托，加强备考训练，科学总结得失，及时查漏补缺，突出实效，为20xx年语文

高考成绩稳步提升奠定基础。

高中生物必修二教学计划「篇二」

一、指导思想认真学习与贯彻课程标准改革的精神，以学生为本，以教导处

教学计划为指导。面向全体学生，全面提高学生的素质，发展学生的智力，培养学

生的数学能力，提高学生的数学成绩。较好地完成高中必修3下半册和选修2-1

的部分教学任务。

学生情况及教材分析高中教学内容深，学生接受起来很困难。所以教师要根据

实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差，

发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等

生。

二、学生情况及简要分析高二(1)班学生来自恰热克镇各村，现该班有(36)

名学生，他们都是团员，该班学生都自愿组织的，学生的热情较高，组织情况也很

好。

三、教材分析

高中选修2T的部分教学内容。通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起

来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养学生的数学创新意识良好个

性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。

第一章命题，本章主要学习四种命题，四种命题的相互关系，充分条件与必要

条件，充要条件，简单逻辑连接词，含有一个最词的明天的否定有关知识。

第二章圆规曲线，本章主要学习椭圆，双曲线，抛物线的简单几何性质，标准

方程有关的知识。

第三章空间商量，本章主要学习空间商量及其加减计算，空间商量的数量积，

立体几何中的商量方法。

四、提高教学质量的方法及措施

1、本学期我继续采取的教学模式是：四点一学知识点、抓重点、找疑点、攻

难点。

学知识点：学会本节课应该学会的知识点、本单元的.知识点、本册的知识

点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。

抓重点：抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则

等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。

找疑点：每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，教师采取相应的措施帮助学

生解疑化难。

攻难点：对于本节课，本单元的难点及重点，教师要集中精力对学生加强训

练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。

2、照顾全体学生，提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带差，共同提

高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。

3、总结学习方法。针对学生接受知识困难、又非常容易遗忘的特点，在教学

中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才会学有所获。在教学中面向

全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重

培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新，勇于探索。培养学生创新能力和

创新意识。努力提高学生成绩。

4、教师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为

止。多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。根据学生容易遗忘的特点，要及

时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习巩固，做好

每个单元的训练。教师一定要有耐心、信心，相信学生会学好的

五、高中数学教学计划指导思想

准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基

本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改

进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能

力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基

矗

六、教学建议

1、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，

教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于

学生学习的氛围。

2、深入钻研教材，准确把握新大纲。以教材为核心，深入研究教材中章节知

识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教

材对教学形式、内容和教学目标的影响。新大纲修改了部分内容

的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对

教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透。如

增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

3、落实课外活动的内容。组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层

次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。

4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材

料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生

活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。加强课堂教学研究，科学设计教

学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民-主，师

生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。教研组

要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二

次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经验。

5、在学期末将为达到学生的数学成绩方面及格率为60%,教学质量为25%而努

力。

高中生物必修二教学计划「篇三」

答题内容：

《思乡曲》

一、三维目标:

、知识目标：（1）、了解什么是“自由变奏”？（2）、学唱民歌《城墙上跑马》

（3）、引导学生对第一部分的三段音乐作分析。（4）、引导学生对第一部分与第二部

分音乐的速度、情绪变化等作分析。

、能力目标：开阔音乐视野，增强感受、听辨、鉴赏音乐的能力，提高音乐文

化修养。

、情感目标：通过对音乐作品的赏析，让学生感悟到思乡是中国人、中国音乐

一个永恒的主题，培养学生用真情实感去表现音乐的能力。

二、教学准备：课前先布置学生去查阅、了解有关马思聪这位小提琴演奏

家、作曲家、教育家的生平及《思乡曲》的创作背景、采用的‘音乐主题。

三、教学重难点：体会音乐作品“自由变奏”的特点、情绪变化及作品分

析。

四、教学方法：引导、讨论

五、教具准备：VCD、电脑、课件、钢琴。

六、教学过程：

1、组织教学

2、新课导入：播放根据李白的《静夜思》改变的通俗歌曲。

学生：老师，这不是李白的《静夜思》吗？表达的是诗人对故乡的思念之情。

很好听!

老师：是的，说的非常好。古往今来许多文学家、艺术家都曾以不同的形式表

现思乡这一永恒的主题。感受了文人表达的思乡作品后，今天我们要着重欣赏由音

乐表达的思乡作品，马思聪的《思乡曲》。

3、放《思乡曲》音乐，请同学来介绍他们所收集的马思聪的生平及《思乡

曲》的创作背景、采用的音乐主题。（老师总结并加以肯定）

、老师把民歌《城墙上跑马》的曲谱歌词呈现在电脑的大屏幕上，老师伴奏，学

生学唱。

5、知识教学：什么是自由变奏？“自由变奏”是更为自由的重复变形的写

法，往往只保持原型主题的部分核心因素（如骨干音和总的旋律线趋向等），而在

节奏、节拍、速度、音调，甚至句式结构、调式方面，都作必要的改变。自由变奏

在创作中常和其它手法（如重复、变化重复、模进等）结合运用。它可以深化甚至

改变原型主题的音乐形象，使之获得崭新而丰富的表现力、全曲欣赏

1）、第一部分三段音乐的欣赏。

a、思考问题：对第一部分三段音乐作分析，体会音乐的自由变奏有什么特

点？第一部分音乐表现的是什么情感？

b、学生答：感觉三段音乐都会有相似的音，象都有个共同的根基。音乐有思

念故乡的忧伤情感在里面。

c、老师总结：第二段是第一段的变奏与引伸，相同骨干音有1、2、3、5、

6,第一段与第三段音乐有着更为广泛的联系，主要表现在骨干音完全相同上，第

三段具有第一段音乐一定的再现功能。第一部分柔和、带有暗淡色彩的旋律以一种

感叹的诉说语调，把思念故乡时忧伤的情绪表现得淋漓尽致。

d、师生哼唱第一部分的三段音乐主题。

（2）、第二部分音乐欣赏。

a、思考问题：第二部分与第一部分的音乐在速度、情绪在有什么不同？它表

现了什么情景？b、学生答：第一部分速度轻缓、情绪忧伤；第二部分速度加快，

情绪是喜悦的，好象是游子回家了。

老师总结：与第一部分速度轻缓、情绪忧伤感伤的音乐相比，第二部分速度加

快，情绪变得明朗，似沉浸在美好的回忆中，又似游子梦回故里，沉醉在亲人中

间，心中充满了对生活的美好憧憬。

（3）第三部分音乐欣赏。

a、思考问题：第三部分的音乐特点是什么？它又表现了什么情感？

b、学生答：再现民歌的音乐主题，音域提高了八度，再次感受到游子绵绵不

断的忧伤的思乡之情。

c、老师总结：第三部分音乐是一个缩减再现的段落，仅仅变化再现了第一部

分第一段的音乐旋律，并移高了一个八度显得更加缠绵俳恻荡气回肠，乐曲短小的

结尾充满茫茫的愁绪，最后结束在不协和、不稳定的和弦上，曲终意未尽。无穷尽

的相思理不清，斩不断，久久萦绕在心头。

（4）、复听全曲。

教师总结：同学们，《思乡曲》哀婉、缠绵，如泣如诉，带着浓浓的思乡愁

情，把远离故乡的游子那种要回故乡而不能回的情境，栩栩如生地呈现在我们眼

前，也让我们感受到曲作者马思聪魂牵梦萦的乡思和缕缕不断的忧伤。

七、课堂拓展延伸。

欣赏有关思乡的优秀歌曲：《念故乡》、《我的肯塔基故乡》、《故乡的亲

人》

八、师生同唱《思乡曲》主题音乐。

九、课后小结：只有引导学生积极参与到音乐课堂的思考与实践活动中，学

生才不会被动的听、被动的接受，有利于培养学生听辨能力、感受能力、以及音乐

实践能力。使课堂气氛活跃，调动起学生的音乐兴趣。

高中生物必修二教学计划「篇四」

一、指导思想

以教导处工作计划为指导，继续认真学习新课程标准，为学生提供优质的教育

服务，积极贯彻课改精神，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实。严

格执行学校的各项教学制度，认真地完成每次集体备课任务，切实提高课堂教学效

率和教学质量继续发扬教研组团结一致，齐心协力的工作作风，总结经验，发挥优

势，改进不足。

二、工作重点

1、坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立

正确的备课观，集体备课，体现新课改理念，并且切合市课改新风标“以学生为主

体的有效教学”。

2、重视高一学生英语兴趣、英语学习习惯和基础能力的形成，举行英语书法

比赛、听力指导训练及比赛选拔，倡导新趣材料的补充教学（如，新概念英语）及

进行课外阅读以增加词汇量。

3、做好初高中衔接工作，落实语音纠正，词汇回顾的任务

4、通过课外阅读，使学生的词汇量得以进一步扩充，在听、说、读、写各方

面的能力都有相应的‘提高。

5、对学生进行统一的听力训练，使学生逐步适应高考

三、备课内容

1、初高中衔接内容及高一年级新课标版新教材B00K1unitl-------------B00K2

unitl共6个单元的教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实

施的教学策略及方法，每个人分配一个单元，制作各单元各课时教学课件、各课时

配套学案、词汇练习卷、语法练习卷和单元测试卷。

2、继续深入探索新课标倡导的高中英语课堂教学模式，进行组内磨课，推出

“学生主体有效教学”典型阅读教学课至少一节，并进行研讨和推广。

四、备课程序

1、个人初备

个人备课，钻研教材，收集相关素材，确立中心发言人，在集体研讨前，整理

出详细的教学思路。

2、集体议课

议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学

设计等方面进行。中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元

内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后

备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。

3、初备及整改

主要负责人提前一周备好课，上传组内QQ群，供大家审查，并根据大家的建

议进行修改和重备。

五、教案撰写、上课及作业批改要求：

1、教案数足（一学期不少于56个），分课时备课，环节齐全（包括教学目

标、教学重难点、教学过程、作业布置、板书设计）。

2、教学过程紧扣教学目标，环节安排科学合理，不仅有教师活动，还要有学

生活动，主问题设计恰当、有效，板书设计精炼、合理、美观。

3、课型多样，除新课外，还要有复习课、作文指导课、作文讲评课、试卷讲

评课教案，并做到环节齐全。

4、课后有教学反思，并有针对性，不少于课时数的五分之一。

5、课堂教学要求：课堂教学层次清晰，知识传授合理，能力培养恰当，营造

良好的课堂气氛，准确评估课堂教学效果，控制好课堂教学过程，保证学生的课堂

学习愉快生动，能力提升明显。

6、作业设计及批改：

A、本学期各班常规作业批改不少于20次、作文批改至少3次，试卷型练习至

少10次。

B、有针对性地布置配合课文的作业，有检查，有错题记录。

C、单元测验或月考4次以上，有批改，有错题记录。

高中生物必修二教学计划「篇五」

1、加强教师队伍建设，本学期要从以下几个方面进行：

第一，寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感;培养教师要有一颗良

好的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。

第二，加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流，了解教师工作

中的思想状况，使数学教师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮助，共同进

步，平等竞争。

第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突

破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。

2、坚持教学常规管理，使之规范有序。

⑴备课。

老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使

每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。备课内容应以黑

色钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环

节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。

⑵上课。

课堂教学中，师生必须说普通话、专业术语，相关字母读音要发准，写规范字

（正楷体）、字母，画规范图、表;正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施;环

节要齐全。即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节（也可参照

新课程标准）。“内容”能针对学生实际;符合课标、吻合高考，有一定的联系性，

课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的管理;把握重难

点并能突出或击破，并能进行适当的变式、精练的总结;要有闪光点，并能暴露学

生存在的问题。总之，要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

⑶作业、试卷。

作业要求学生书写规范，合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书

写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。作业内容要有针对性，讲究实效，

问题设置要有梯度，能反应出学生对知识的掌握程度，并及时记录处理学生学习的

反馈信息、。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要确、及时.、有效的做好纠错登

记和试卷评讲工作。

⑷听课

听课以教研处文件为标准，但听后评议必须严格使用正楷字体书写（是黑笔书

写，严禁使用红笔）。能从常规的几个方面如目标、教材处理、教学程序、教学方

法和手段、教师教学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议，作出切合实际的

评价。

1、加强辅导力度，做好激励工作。

要了解学生的知识状构成和心理状况。让学生良好的个性得到充分的发展。关

注特长生的发展和培养;做好数学后进生补差的长期工作。

2、组织老师学习新课程标准和考试说明。

新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自

己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师［学习新课程

标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义

和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要

求。指导和帮助新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应高

中数学教学。

考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求，研读考试说明，可以使我们

的教学有针对性，把握教学的难易程度。

3、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。

本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度，提高集体备课质

量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适

当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度，备课组长和相

关老师要出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。

4、抓好高三数学复习教学工作。

(1)高三的教师首先学习好“考试说明”，弄清考试内容和要求，把握好复习

思路和复习方向以及要达到的目标。

(2)本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应该是着眼于一模复

习结束。

具体复习方法是：首先是梳理高一、高二的知识内容，同时重点拯救重点知识

的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思

想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实

通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。

做到三精增效：课前精选、课堂精讲、课后精炼。

加强练习的针对性，每周一午练和和一周练及一专项练习。做好错题的登记、

整理。力争两周小总结，每月大总结。

(3)高三各个班级因为基础不同，因此复习的方法、内容也要所区别，根据学

生的实际情况，教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法，不搞一刀切。

5、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。

常规教学本学期要完成必修1、2模块。高一数学教学重点应该放在教会学生

学习高中数学的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放

在激发学习热情和兴趣上，打好基础形成良好的学习习惯。

6、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好准备。

高二文科要完成必修5及选修1-1的教学及必修2的复习。高二理科要完成必

修5、选修2-1、2-2的教学；

7、抓好日常课堂教学质量的提高。

(1)首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学

习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水

平进行教学设计，这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证

45分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是符合

使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样：在具体的教学

过程中，以脱离学生的实际水平目标去要求学生，会使学生更加困难，也会使学生

更加失去信心。

(2)每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程

目标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，至少应该能说出自己所教内容

的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用，合上书本能

准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考

中该内容的试题比例和试题难易情况等，只有这样才具备了上课的基本资格，才有

资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。

(3)教师要备好课。没有充分准备的教师上讲台，充其量是“信口开河”，决

谈不上驾驭课堂的能力。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课?第一要备起

点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，

学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学;起点过高，学生又听不

懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行

讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确

定，如何突破难点?要有符合学生实际水平的具体措施。第四要备交点。即新旧知

识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要

真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知

识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易

混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。

高中生物必修二教学计划「篇六」

一、学情分析：

经过五个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多

同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，

继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐

力跑两个方面的内容。以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案，具体

如下。

二、工作目标：

1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教

学质量。

2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方

法和评价方案，更好的提高课堂效率。

3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。

4、组织好“两操一课”和校内外（包括市区两级）体育活动，教研活动。

5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。

6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。

三、具体措施：

1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的

教材内容，高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。这两个模

块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块

学习的质量和学生体质健康水平的提高。

2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学

生对体育活动兴趣培养的问题。学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键，也是学生自

主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣

的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方

式。

3、通过外出学习和网络资源，互相交流成功的经验，学习先进性强的教学理

念和教学方法。积极参加市区组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教

学水平，更好的驾驭课堂，灵活的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、

生动性、活泼性。

4、加强双基教学，提高学生对运动常识的掌握和运用，掌握相关体育竞赛的

规则和竞赛方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。同时.，让学生了解相

关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤，教育学生比赛前做好热身活动，尽量避

免运动中出现的意外创伤，做到安全运动，快乐运动。

5、组建业余训练队和兴趣小组，积极开展有意义的体育活动，参加市区举办

的各种体育竞赛，力争取得优异的成绩，充分展示学生体质的健康水平和对体育技

能的掌握。

四、教学进度：

1、排球模块

1）第2周一第5周进攻战术的学习。3号位近体快球、4号位的进攻、2号位

的背飞；

2）第6周一第9周防守战术的学习。中1—2、边1—2、心跟进；

2、体操模块

1）第10周一第14周双杠跳上一支撑摆动；前摆分腿坐前进；前摆上；前摆

下；后摆下；

2）第15周一第1