2024-2025学年九年级化学上学期期中测试卷02新人教版

2024-2025学年九年级化学上学期期中考测试卷02留意事项：1．考生答题全部在答题纸上，答在本试卷上无效2．可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Ca-40Fe-56一、选择题（本题共20题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共40分）1.下列四幅漫画描述了生活和自然中的现象,其中一幅漫画所描述的物质变更类型与其他三幅不同,这幅漫画是(

)A.饮料瓶变瘪B.云的形成

C.燃放烟花D.酒精蒸发【答案】C【解析】A、冰箱中温度低,饮料遇冷收缩,体积缩小,瓶子变瘪,没有新物质生成,属于物理变更；

B、云的形成是由于水蒸气降温,水分子运动速度减慢,水分子之间间隔变小,没有新物质生成,属于物理变更；

C、燃放烟花是物质与氧气发生了猛烈的氧化反应,属于化学变更；

D、酒精蒸发是由液态变为气态,只是状态发生了变更,没有新物质生成,属于物理变更。

故选：C。

2.下列物质由分子构成的是(

)A.氯化钠 B.氮气 C.金刚石 D.铜【答案】B【解析】A、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故选项错误。

B、氮气属于金属单质,是由氮原子干脆构成的,故选项正确。C、金刚石属于固态非金属单质,是由碳原子干脆构成的,故选项错误。

D、铜属于金属单质,是由铜原子干脆构成的,故选项错误。

故选：B。

3.下列试验操作正确的是(

)A.

倾倒液体B.

过滤

C.

验满D.

给液体加热【答案】D【解析】A、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放,所示操作错误。

B、过滤液体时,要留意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误。

C、检验气体是否收集满时,应将木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误。

D、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的13,图中所示操作正确。

故选：D。

4.下列与水相关的说法不正确的是(

)A.明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降

B.活性炭在净水过程中起到吸附作用

C.可以用过滤的方法除去水中的可溶性杂质

D.水的自然循环既实现了水的自身净化,又完成了水资源的重新安排【答案】C【解析】A、明矾在水中生成氢氧化铝胶体,能吸附水中悬浮的固体,可促进水中悬浮杂质的沉降,故正确。

B、活性炭具有疏松多孔的结构,主要作用是吸附杂质,故正确；

C、过滤不能除去水中的可溶性杂质,故错误；

D、水的自然循环既实现了水的自身净化,又完成了水资源的重新安排,故正确。

故选：C。5.空气是一种珍贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是(

)A.空气中氧气的质量分数约为21%

B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐

C.稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源

D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、【答案】A【解析】A、空气中氧气的体积分数约为21%,故A说法错误；

B、氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐,故B说法正确；

C、稀有气体在通电时发出各种不同颜色的光,可用于制造多种电光源,故C说法正确；

D、目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等,故D说法正确。

故选：A。

6.下列对有关试验现象的描述中,正确的是(

)A.木炭在空气中燃烧,发出白光,放出热量

B.蜡烛在氧气中燃烧,生成水和二氧化碳

C.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体

D.将镁条在空气中点燃,发出刺眼白光生成白色固体,放出大量热【答案】D【解析】A、木炭在空气中燃烧,只能烧至红热,不会发出白光,故选项说法错误。

B、蜡烛在氧气中燃烧,生成水和二氧化碳是试验结论而不是试验现象,故选项说法错误。

C、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生猛烈燃烧、火星四射,故选项说法错误。

D、镁条在空气中燃烧,发出刺眼白光生成白色固体,放出大量热,故选项说法正确。

故选：D。

7.异烟肼(C6HA.处分类上看：异烟肼属于氧化物

B.从宏观上看：异烟肼分子是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成

C.从定量上看：异烟肼分子中碳原子、氢原子的个数比为6：7

D.从微观上看：异烟肼是由6个碳原子、7个氢原子、3个氮原子和1个氧原子构成【答案】C【解析】A.氧化物是由两种元素组成的化合物,而异烟肼是由四种元素组成的,不属于氧化物,故错误；

B.分子是由原子构成的,物质是由元素组成的,所以从宏观上看异烟肼是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成,故错误；

C.由化学式可知,异烟肼分子中碳原子、氢原子的个数比为6：7,故正确；

D.异烟肼是由异烟肼分子构成的,每个异烟肼分子是由6个碳原子、7个氢原子、3个氮原子和1个氧原子构成的,故错误。

故选：C。

8.下列对分子、原子、离子的相识正确的是(

)A.同种分子排列方式不同,化学性质不同

B.分子肯定比原子大

C.原子得失电子形成离子后,原子核发生了变更

D.同种原子按不同方式结合,可以构成不同物质的分子【答案】D【解析】A、同种分子排列方式不同,但分子的种类不变,化学性质相同,故选项说法错误。

B、分子不肯定比原子大,故选项说法错误。

C、原子得失电子形成离子后,原子核不变,故选项说法错误。

D、同种原子按不同方式结合,可以构成不同的物质,如氧气和臭氧,故选项说法正确。

故选：D。

9.从微观的角度分析,下列说明错误的是(

)A.缉毒犬能依据气味发觉毒品--分子在不停地运动

B.吹胀气球--气体分子间的间隔变大

C.液氧和氧气都能助燃--同种分子化学性质相同

D.水电解生成氢气和氧气--分子分成原子,原子重新结合成分子【答案】B【解析】A.分子是在不断运动的,所以毒犬能依据气味发觉毒品,故选项说明正确。

B.吹胀气球,是因为分子间有间隔,气体增多,分子间隔变小,故选项说明错误。

C.液氧和氧气均是由氧分子构成的,同种分子化学性质相同,所以液氧和氧气都能助燃,故选项说明正确。

D.水电解生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项说明正确。

故选：B。

10.下列化学用语中,表示一种元素,又表示一个原子,还表示一种物质的是(

)A.N2 B.O C.Cu D.【答案】C【解析】元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义．

A.该符号是氮气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意．

B.O属于气态非金属元素,可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意．

C.Cu属于金属元素,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一纯净物,故选项符合题意．

D.该符号是二氧化碳的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意．

故选：C．

11.某反应的微观示意图如图,下列说法正确的是(

)

A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的

B.图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物

C.该反应前后分子种类、原子种类均没有变更

D.图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物【答案】D【解析】A、图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的,错误,汞是由汞原子干脆构成的。

B、图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物,错误,丙表示的氧气属于单质。

C、该反应前后分子种类、原子种类均没有变更,错误,分子种类发生了变更。

D、图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物,正确,甲属于化合物,乙、丙属于单质。

故选：D。

12.人体吸入的O2有2%转化为活性氧,它能加速人体苍老,被称为“夺命杀手”,我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧,A.+2 B.+4 C.+6 D.-2【答案】B【解析】设Na2SeO3中硒元素的化合价为x。

(+1)×2+x+(-2)×3=0

x=+4

故选：B。A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒

B.物质与氧气的反应肯定是氧化反应

C.化学变更的过程实质上是原子重新组合的过程

D.含有氧元素的化合物肯定是氧化物【答案】D【解析】A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒,正确；

B、物质与氧气的反应肯定是氧化反应,正确；

C、化学变更的过程实质上是原子重新组合的过程,正确；

D、氧化物中都含有氧元素,但含有氧元素的化合物不肯定是氧化物,例如氯酸钾,含有氧元素不是氧化物,故错误；故选：D。

14.在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示,下列说法不正确的是(

)

A.汞原子中质子数为80

B.汞的原子序数为80

D.汞属于非金属元素C.汞的相对原子质量为200.6【答案】C【解析】A、汞原子中质子数为80,该选项说法正确；

B、汞的原子序数为80,该选项说法正确；

C、汞元素是金属元素,该选项说法不正确；

D、汞的相对原子质量为200.6,该选项说法正确。

故选：C。

15.在反应A=2B+C+D中,已知4.8gA完全分解生成0.9gC和2.2gD,又知C的相对分子质量为18,则B的相对分子质量为(

)A.14 B.17 C.32 D.34【答案】D【解析】生成B的质量为：

4.8g-0.9g-2.2g=1.7g

设B的相对分子质量为x。

A=2B+C+D

2x

18

1.7g

0.9g

2x18=1.7g0.9g

x=34

故选：D。

16.小明用如图所示装置探究分子的性质。下列有关现象和结论的说法错误的是(

)

A.①和④中无明显现象 B.③中无色酚酞比②中先变红

C.①中无明显现象,④中【答案】C【解析】A.浓氨水具有挥发性,挥发出氨气,氨气溶于水显碱性,能使酚酞试液变红,所以一段时间后,视察到的现象是无色酚酞溶液变红,浓氨水颜色不变,故正确；

B.温度越高,分子运动速率越快,所以③中无色酚酞比②中先变红,故正确；

C.①和④中的浓氨水都不变色,故错误；

D.试验中,③中的无色酚酞试液先变成红色,②中的无色酚酞试液后变红色,此现象说明温度越高,分子运动速率越快,故正确。

故选：C。

17.下列图象不能正确反映对应变更关系的是(

)A.电解水一段时间B.加热肯定量高锰酸钾固体

C.加热氯酸钾制氧气D.试验室利用双氧水制取氧气【答案】C【解析】

A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1,能正确反映对应变更关系；

B、加热高锰酸钾放出氧气,锰元素的质量不变,能正确反映对应变更关系；

C、加热氯酸钾制氧气,剩余固体的质量不能为零。不能正确反映对应变更关系；

D、试验室利用双氧水制取氧气,当双氧水完全分解时不再生成氧气。能正确反映对应变更关系。

故选：C。

18.氨催化氧化是工业制硝酸的反应之一,该反应前后分子种类的微观示意图如图。下列说法不正确的是(

)A.甲中氮、氢原子个数比为1：3

B.乙的相对分子质量为32

C.两种生成物均为化合物

D.生成的丙与丁的分子个数比为1：1【答案】D【解析】依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为：4NH3+5O2eq\o\ac(\s\up7(肯定条件),\o(=====,======))4NO+6H2OA.通过视察题中的图,甲是氨气,氨气中氮、氢原子个数比为1：3,故说法正确；

B.由图示物质的构成可知,乙是氧气,氧气的相对分子质量为：16×2=32,故说法正确；

C.两种生成物分别为一氧化氮和水,均为化合物,故说法正确；

D.由化学方程式可知,生成的丙与丁的分子个数比为4：6=2：3,故说法错误。

故选：D。

19.小峰同学对期中考试前的内容进行了梳理，归纳了以下学问点：①依据质量守恒定律，5g碳和5g氧气充分反应，生成10g二氧化碳；②质子数相同的两种粒子肯定属于同种元素；③稀有气体化学性质很不活泼，所以可做电光源；④由一种元素组成的物质不肯定是单质；⑤水变成水蒸气时，分子体积变大。其中说法正确的有（）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【答案】A【解析】①碳与氧气反应时的质量比不是1:1，故5g碳和5g氧气充分反应生成二氧化碳的质量<10g，此说法错误；②质子数相同的两种粒子不肯定属于同种元素，如：一个H2O分子中含有10个质子，一个CH4分子中含有10个质子，不能说H2O分子与CH4分子属于同种元素，此说法错误；③稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，所以可做电光源，此说法错误；④由一种元素组成的物质不肯定是单质，如金刚石与石墨组成的物质中只含有一种元素，但不是单质，属于混合物，此说法正确；⑤水变成水蒸气时，分子间隔变大，此说法错误。故选A。20.甲、乙、丙、丁四种物质，在肯定的条件下充分反应，测得反应前后各物质在全部物质总质量中的质量分数如图所示。下列说法正确的是（）A.丙肯定是该反应的催化剂B.该反应既不是化合反应也不是分解反应C.甲的质量肯定等于丁和乙的质量之和D.该反应中，甲和乙的质量变更之比为9:8【答案】D【解析】反应后质量增多的物质是生成物，质量削减的物质是反应物，差量是生成的质量或参与反应的质量。设四种物质的总质量为100g，甲反应后质量削减，甲是反应物，参与反应的甲的质量为48-30=18，乙反应后质量增多，乙是生成物，生成乙的质量为16，丙的质量不变，可能作催化剂，丁反应后质量增多，丁是生成物，生成丁的质量为2，该反应为：甲=乙+丁。A.丙在反应前后质量不变，但不能知道丙的化学性质是否发生变更，故丙可能是该反应的催化剂，此选项错误；B.该反应是分解反应，此选项错误；C.参与反应的甲的质量肯定等于生成的丁和乙的质量之和，此选项错误；D.该反应中，甲和乙的质量变更之比为18:16=9:8，此选项正确。故选D。二、填空题（本题包括3小题，共19分）21.（5分）化学用语是学习化学的基本工具。（1）写出氦气的化学式____________。（2）写出氧化铝的化学式____________。（3）写出NO2中右下角数字“2”的意义____________________。（4）A物质在B物质中充分燃烧，发生反应A+2Beq\o\ac(\s\up7(点燃),\o(===,====))C+2D。物质ABCD分子示意图?①A物质中各元素的质量比为________________。②C物质中碳元素的质量分数为____________（计算结果保留一位小数）。【答案】(1).He(2).Al2O3(3).1个二氧化氮分子中含有2个氧原子(4).碳元素与氢元素的质量比为3∶1(5).27.3%【解析】（1）氦气是稀有气体，由原子构成，干脆用元素符合表示其化学式，表示为He。（2）氧化铝中氧显-2价，铝显+3价，依据化合物中元素化合价代数和为零的原则，氧化铝的化学式为Al2O3。（3）化学式中元素右下角数字表示一个分子中含该原子的个数，NO2中右下角数字“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子。（4）①用分子示意图表示该方程式为：A+2+2，依据质量守恒定律，可知1个A分子中有1个碳原子和4个氢原子，可知A是甲烷。A物质中碳元素和氢元素养量比为12：（1×4）=3:1。②依据分子结构示意图，C物质中碳元素的质量分数为22.（7分）核电荷数为11～18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答有关问题：

（1）从原子结构角度分析：①在元素周期表中，以上元素都位于第三周期的缘由是_________。②氩气（化学式为______）的化学性质比较稳定的缘由是_________。（2）写离子符号：①铝离子________，②硫酸根________。（3）写出氧化镁的化学式并标出元素的化合价：________。（4）一种氯原子的相对原子质量为37，该氯原子的中子数为________。【答案】(1).原子的核外电子层数均为3Ar原子最外层有8个电子，是一种相对稳定的结构(2).Al3+SO42－(3).gO(4).20【解析】【详解】（1）①在元素周期表中，以上元素都位于第三周期的缘由是各原子的核外电子层数相同，均为3；②氩气的化学式为Ar，氩气的化学性质比较稳定的缘由是氩原子最外层有8个电子，是一种相对稳定的结构；（2）①铝离子带三个单位的正电荷，可表示为Al3+；②硫酸根可表示为SO42－；（3）氧化镁中镁元素化合价为+2价，氧元素化合价为-2价，故氧化镁化学式为MgO；其中镁元素为+2价可表示为gO；（4）由图可知，氯原子的质子数=原子序数=17，即全部氯原子的质子数均为17，相对原子质量=质子数+中子数，故该氯原子的中子数=相对原子质量-质子数=37-17=20。23.（7分）水是生命之源,也是人类最珍贵的资源。试用你学过的化学学问回答下列问题：

(1)图1是水通电分解的示意图。在试验过程中试管a中产生的气体是______(填化学式),若一段时间后a中收集到20mL气体,则此时b中应当大约收集到了______mL气体。

(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是______,如图2试验时,下列说法正确的是：______(填数字序号)

①滤纸须要紧贴漏斗的内壁②过滤时液面要始终低于漏斗边缘③漏斗下端应垂直悬空于烧杯之上④玻璃棒须要轻靠在单层滤纸上⑤过滤利用玻璃棒引流

(3)检验某水样是硬水还是软水,最常用的物质是______。日常生活中可采纳______的方法将硬水软化。

(4)节约用水是每个公民的义务,我们应当提倡以下方式中的______(填字母序号)。

A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

B.不间断地放水洗衣服

C.不间断地放水刷牙

D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林。【答案】H2

10

过滤

①②⑤

肥皂水

加热煮沸

【解析】(1)图1是水通电分解的示意图。在试验过程中试管a中产生的气体是H2,若一段时间后a中收集到20mL气体,则此时b中应当大约收集到了10mL气体。

(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是过滤；

①滤纸须要紧贴漏斗的内壁,该选项说法正确；

②过滤时液面要始终低于漏斗边缘,该选项说法正确；

③漏斗下端应紧靠烧杯内壁,该选项说法不正确；

④玻璃棒须要轻靠在三层滤纸上,该选项说法不正确；

⑤过滤利用玻璃棒引流,该选项说法正确。

(3)检验某水样是硬水还是软水,最常用的物质是肥皂水,日常生活中可采纳加热煮沸的方法将硬水软化。

(4)A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所,可以节约用水；

B.不间断地放水洗衣服,会奢侈水；

C.不间断地放水刷牙,会奢侈水；

D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林,可以节约用水。

故填：H2；10；过滤；①②⑤；肥皂水；加热煮沸；AD。

电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1：2,质量比是8：1。

电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的,同时说明在化学变更中分子可分,原子不行分。

三、试验题（本题包括2小题，共124.（13分）试验室中，可利用下列装置制取某些气体。

（1）写出带标号的仪器的名称：①_________；②_______。（2）若用C装置加热高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气：①C装置需做出的一处改进是____________；该反应的化学方程式为______________，其基本反应类型为_______。②以下是某同学的部分试验操作，其中不合理的是_________（填序号）。Ⅰ.先检查装置的气密性，后加入药品Ⅱ.先固定试管，后放置酒精灯Ⅲ.先将导管伸入集气瓶，后加热试管（3）试验室常用硫铁矿和稀硫酸（液体）在常温下反应制取硫化氢气体。该气体易溶于水，密度比空气大。由上述信息推知，在试验室制取硫化氢时（要求反应速率可控，所得气流平稳），应选用的发生装置是_____（填序号，下同），选用的收集装置是______。（4）如图是一个多用途装置，其部分用途如下：

①若用于向上排空气法收集氧气，检验氧气已收集满的方法是____。②若用于排水法收集氧气，先在集气瓶中装满水，然后从_______端通入氧气（填“a”或“b”）。（5）如图A、B是有关氧气化学性质试验的装置示意图。

①A中水的作用是_________。②B中可视察到的试验现象是_______。③请写出B中反应的化学方程式：_________。【答案】（1）试管集气瓶（2）在试管口放一团棉花2KMnO4eq\o(,\s\up7(△),\s\do5())K2MnO4+MnO2+O2↑分解反应Ⅱ、Ⅲ（全对才给分）（3）AE（4）用带火星的木条放在b导管口处，木条复燃，证明氧气已集满（5）b汲取燃烧产生的二氧化硫，避开其污染空气铁丝猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3Fe+2O2eq\o(\s\up8(点燃),eq\o(\s\up2(——),——,\s\do0()),\s\do4())Fe3O4【解析】（1）带标号的仪器的名称：①是试管；②是集气瓶。（2）①若用C装置加热高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，高锰酸钾是粉末状的，为防止高锰酸钾粉末进入导管，试管口须要塞一团棉花，反应是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故该反应方程式为2KMnO4eq\o(,\s\up7(△),\s\do5())K2MnO4+MnO2+O2↑，反应符合一变多，故其基本反应类型为分解反应。②Ⅰ.试验要先检查装置的气密性，后加入药品，故正确；Ⅱ.试验组装仪器要由下而上，先放置酒精灯，后固定试管，故不正确；Ⅲ.先加热试管排尽空气，后将导管伸入集气瓶收集气体，故不正确。故选ⅡⅢ。（3）试验室常用硫铁矿和稀硫酸（液体）在常温下反应制取硫化氢气体，在试验室制取硫化氢时（要求反应速率可控，所得气流平稳），注射器能限制反应物的滴加速率，限制反应速率，故应选用的发生装置是A，硫化氢气体易溶于水，密度比空气大，用向上排空气法收集，故选用的收集装置是E。（4）①若用于向上排空气法收集氧气，氧气密度比空气大，氧气从长管进，空气从短管排出，故检验氧气已收集满的方法是用带火星的木条放在b导管口处，木条复燃，证明氧气已集满。②若用于排水法收集氧气，先在集气瓶中装满水，氧气密度比水小，氧气要从短管通入，水从长管排出，故然后从b端通入氧气。（5）①硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反应生成亚硫酸，故A中水的作用是汲取燃烧产生的二氧化硫，避开其污染空气。②铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，故B中可视察到的试验现象是铁丝猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。③铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，故B中故该反应方程式为:3Fe+2O2eq\o(\s\up8(点燃),eq\o(\s\up2(——),——,\s\do0()),\s\do4())Fe3O4。25.（5分）如图1是小红按课本进行的一个化学试验，在试验时同学们闻到一股难闻的刺激性气味，这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用。于是小明对原试验装置进行了改进，装置如图2。图1图2【试验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，视察溶液颜色。b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，马上用带橡皮塞的导管按试验图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，视察几分钟。【分析探讨】（1）图1试验中现象是____________________________________________。（2）E试管放有酚酞溶液的目的是__________________________________。（3）进行操作b时视察到的现象是__________________________________。（4）由此可以得到的试验结论是____________________________________。（5）对比改进前的试验，改进后试验的优点是________________________。【答案】（1）甲烧杯中的酚酞溶液变红，乙烧杯中的酚酞溶液不变色；（2）做对比，确认空气中的成分不能使酚酞溶液变红；（3）C试管内的酚酞溶液比B试管内的酚酞溶液先变红；（4）分子是不断运动的，温度越高，分子运动速率越快；（5）浓氨水不会污染空气（或还能得出“分子运动速率与温度的关系”这一结论）。【解析】（1）浓氨水中的氨气分子是不断运动的，当运动到甲烧杯中的酚酞溶液中时，能和水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，由于大烧杯罩住了浓氨水，所以氨气分子不能进入乙烧杯中，酚酞溶液不变色。故填：甲烧杯中的酚酞溶液变红，乙烧杯中的酚酞溶液不变色。（2）E试管放有酚酞溶液的目的是与其它试管做对比，解除空气可能对试验造成的干扰。故填：做对比，确认空气中的成分不能使酚酞溶液变红。（3）因为温度越高，分子运动的越快，所以C试管内的酚酞溶液比B试管内的酚酞溶液先变红。故填：C试管内的酚酞溶液比B试管内的酚酞溶液先变红。（4）由此可以得到的试验结论是分子是不断运动的，温度越高，运动的越快。故填：分子是不断运动的，温度越高，分子运动速率越快。（5）对比改进前的试验，改进后试验的优点是：在密闭系统中进行，不污染环境，且多了热水加热的对比，还能得出分子运动速率与温度的关系。故填：浓氨水不会污染空气（或还能得出“分子运动速率与温度的关系”这一结论）。四、推断题（本题包括1小题，共6分）26.（6分）图中A~I是初中化学常见物质，且分别由一种或两种元素组成。A、H、I为液体，B、D、G为固体，其余物质为气体，且E有刺激性气味。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。（1）写出化学式：H____________。（2）写出化学方程式：D→E________________________。B→A________________________。（3）点燃F前肯定要检验其纯度，请完成检验F纯度的试验报告。试验步骤试验现象试验结论_______________【答案】(1).H2O(2).S+O2eq\o(\s\up8(点燃),eq\o(\s\up2(——),——,\s\do0()),\s\do4())SO22HgOeq\o(\s\up8(△),eq\o(\s\up2(——),——,\s\do0()),\s\do4())2Hg+O2↑(3).用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指引火①声音很小，②发出尖锐爆鸣声①气体较纯，②气体不纯【解析】【分析】A~I是初中化学常见的物质，C是气体，H是液体，且二者可以相互转化，可知H是水，C是氧气，I是液体，且可以生成水，故I是过氧化氢，硫在氧气燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，故E是二氧化硫，D是硫；B可以分解生成A和氧气，且A是液体，B是固体，故A是汞，B是氧化汞；H可以生成氧气和氢气，故F是氢气，G和氢气反应，且能生成水，故G可能是氧化铜等金属氧化物。【详解】（1）依据分析可知，H是水，化学式为H2O。（2）D是硫，在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的方程式为：S+O2eq\o(\s\up8(点燃),eq\o(\s\up2(——),——,\s\do0()),\s\do4())SO2。B是氧化汞，氧化汞受热分解生成汞和氧气，反应的方程式为：2HgOeq\o(\s\up8(△),eq\o(\s\up2(——),——,\s\do0()),\s\do4())2Hg+O2↑（3）点燃F前肯定要检验其纯度，请完成检验F纯度的试验报告。试验步骤试验现象试验结论用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指引火①声音很小②发出尖锐爆鸣声①气体较纯②气体不纯五、探究题（本题包括1小题，每空1分，共6分）27.（6分）以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?【查阅资料】氢氧化钠溶液可以汲取二氧化碳气体。【猜想与假设】猜想1:不相等;猜想2:相等。【试验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组试验方案(反应后略)试验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生变更，天平指针没有偏转结论猜想1正确猜想2正确，反应的化学方程式为。【反思评价】原委哪种猜想正确?通过探讨,同学们发觉甲组中有气体逸出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总