云南省语文高考试题及解答参考(2024年)

2024年云南省语文高考自测试题及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。【甲】在四季中，我最喜欢春天。春天是绿色的，是花的海洋，是生机勃勃的天地。春天，大自然从冬天的沉睡中苏醒，万物复苏，生机盎然。春天，大地复苏，小草破土而出，绿意盎然。它们像一张张绿色的地毯，铺满了山坡、田野、公园，让人心情愉悦。春风拂面，柳树披上了嫩绿的新装，仿佛少女的长发随风飘扬。桃花、梨花、杏花等各种花儿竞相绽放，争奇斗艳，为春天增添了无限生机。春天，万物生长，农民伯伯开始忙碌起来。他们耕耘在田野里，播种希望，期待秋天丰收。春天还是孩子们撒欢的季节，他们踏着青青的小草，捉蝴蝶、放风筝，尽情享受春天的美好。春天，大地一片生机，人们的心情也随之变得愉悦。春天是播种的季节，是希望的季节。在这个季节里，我们要努力学习，奋发向前，为实现梦想而努力。【乙】春天，是一年四季中最美丽的季节。她犹如一位美丽的少女，身着绿色的长裙，手捧鲜花，翩翩起舞。春天，她带给大地生机，带给人们希望。春天，大地复苏，万物生长。小草破土而出，绿意盎然，为大地披上了一层绿色的外衣。柳树披上了嫩绿的新装，仿佛少女的长发随风飘扬。桃花、梨花、杏花等各种花儿竞相绽放，争奇斗艳，为春天增添了无限生机。春天，农民伯伯开始忙碌起来，耕耘在田野里，播种希望。孩子们在公园里嬉戏玩耍，尽情享受春天的美好。春天是播种的季节，是希望的季节，人们在这个季节里充满激情，奋发向前。春天，阳光明媚，微风拂面，人们的心情也随之变得愉悦。春天，是生命的象征，是希望的开始。在这个季节里，我们要努力学习，奋发向前，为实现梦想而努力。【小题1】下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A．文章主要描写了春天生机勃勃的景象。B．春天，大地复苏，小草破土而出，绿意盎然，为大地披上了一层绿色的外衣。C．春天，农民伯伯开始忙碌起来，耕耘在田野里，播种希望。D．文章通过描写春天生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱。【小题2】下列对文章写法的分析，不正确的一项是（）A．文章运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘了春天的景象。B．文章通过描写春天生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱。C．文章采用了总分总的结构，层次分明。D．文章使用了大量的排比句式，增强了文章的节奏感。【小题3】根据文章内容，概括春天的主要特点。【小题4】文章中运用了哪些修辞手法？请举例说明。【小题5】文章表达了作者怎样的情感？【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】春天的主要特点有：生机勃勃、充满希望、美丽动人。【小题4】文章中运用了比喻和拟人的修辞手法。例如，“春天，是一年四季中最美丽的季节。她犹如一位美丽的少女，身着绿色的长裙，手捧鲜花，翩翩起舞。”这句话将春天比作一位美丽的少女，运用了比喻的修辞手法。又如，“小草破土而出，绿意盎然，为大地披上了一层绿色的外衣。”这句话运用了拟人的修辞手法，将小草赋予了人的情感。【小题5】文章表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。作者通过描写春天生机勃勃的景象，表达了对春天美好的向往和热爱。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下列小题。【甲】在古老的东方，有一个美丽的传说：月宫中有一棵桂花树，每年中秋之夜，桂花树下都聚集着嫦娥仙子和一群可爱的玉兔。她们在桂花树下翩翩起舞，欢歌笑语。每当桂花飘香的时候，嫦娥仙子和玉兔们就会把桂花的芬芳洒向人间，让人们感受到丰收的喜悦和团圆的温馨。这个故事流传了千年，成为中华民族中秋节的重要习俗。赏月、吃月饼、猜灯谜，这些活动都承载着人们对美好生活的向往和对家人的思念。而桂花，则成为了中秋节不可或缺的象征。【乙】桂花，又名“月桂”，是木犀科木犀属的常绿乔木或灌木。原产于中国西南部，现广泛分布于中国各地。桂花不仅美观，而且具有独特的香气，被誉为“花中皇后”。桂花的花期较长，从夏末至秋初，花开如金，香气四溢，是中秋佳节的重要景观。桂花的香气，自古以来就备受文人墨客的青睐。唐代诗人李商隐在《夜泊牛渚怀古》中写道：“桂花飘香月满楼，何须浅碧深红色。”宋代诗人杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中写道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。轻舟已过万重山，只有桂花香满船。”这些诗句都表达了诗人对桂花香气的赞美之情。桂花的用途也十分广泛。它可以制成桂花茶、桂花糕、桂花糖等美食，也可以提取桂花精油，用于制作香水、香膏等。此外，桂花还具有药用价值，可以清热解毒、消炎止痛、安神定志。【小题1】下列关于“桂花”的描述，不正确的一项是（）A.桂花是木犀科木犀属的常绿乔木或灌木。B.桂花原产于中国西南部，现广泛分布于中国各地。C.桂花的花期较长，从夏末至秋初，花开如金，香气四溢。D.桂花不仅可以食用，还可以提取精油，用于制作香水、香膏等。【小题2】下列关于“桂花”的文学描述，不属于李商隐的是（）A.桂花飘香月满楼，何须浅碧深红色。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.轻舟已过万重山，只有桂花香满船。D.空山新雨后，天气晚来秋。【小题3】根据文章内容，下列对“桂花”的象征意义理解不正确的一项是（）A.桂花象征着中秋节的团圆和温馨。B.桂花象征着人们对美好生活的向往。C.桂花象征着文人墨客对美好事物的赞美。D.桂花象征着丰收的喜悦。【小题4】结合文章内容，请简要分析“桂花”在文学创作中的独特价值。答案：【小题1】D【小题2】B【小题3】C【小题4】桂花在文学创作中的独特价值主要体现在以下几个方面：一是桂花的香气独特，吸引了众多文人墨客的赞美，使得桂花成为了文学作品中常见的意象；二是桂花的象征意义丰富，代表着团圆、温馨、丰收等美好寓意，为文学作品提供了丰富的创作素材；三是桂花与中秋节的紧密联系，使得桂花成为了表达思乡之情的重要载体。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面的题目。【甲】赵王以灵丘之丘与赵奢，奢以丘为请，曰：“臣贱人，而贵为国器，惧不称也。臣闻君子务其大者而略其细，愿以小大利其大者，何如？”王曰：“善。”乃使奢为赵盾。三年，而奢为将，破齐之师。居五年，而奢为马服君。居十年，而奢为赵之良将，战胜攻取，不能满十城。奢常以为善者不足美也，其恶者不足恶也，故用兵不以物喜，不以己悲。王问奢曰：“子何故常自咎也？”奢对曰：“夫兵者，所以诛暴乱，禁不义也，非以取诸侯也。夫贤者能以其国使天下服，以其国使天下畏，非特取诸侯而已也。故兵所以诛暴乱，禁不义也。臣虽善之，未足以称王。王若以臣为良将，臣虽善之，未足以称王。王若以臣为良将，而使之攻战，臣不敢以私害公。故兵所以诛暴乱，禁不义也。”【乙】赵奢既死，王以括为将。括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。将行，其母上书谏曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”对曰：“始括与臣坐，数言兵事，以臣为右，用事如左右。若将，非其人，王若以为可，则勿遣。”王不听，遂遣之。括至军，赵括母乃上书王曰：“始括与臣坐，数言兵事，以臣为右，用事如左右。若将，非其人，王若以为可，则勿遣。今括为将，军中不敬，王必悔之。”王不听，遂遣之。赵括至军，悉更约束，易置吏，出令曰：“军中闻赵括，不闻括母。”及战，秦人围赵括，赵括以军降，卒四十余万人，皆阬之。【小题1】下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．臣贱人，而贵为国器——“贱人”意为地位低下的人。B．奢以丘为请——“请”意为请求。C．夫兵者，所以诛暴乱——“所以”意为用来。D．赵括母乃上书王——“乃”意为于是，就。【小题2】下列对文中句子的断句，正确的一项是（3分）A．夫兵者所以诛暴乱禁不义也B．夫兵者所以诛暴乱禁不义也C．夫兵者所以诛暴乱禁不义也D．夫兵者所以诛暴乱禁不义也【小题3】下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．赵奢认为，兵的使用是为了诛暴乱、禁不义，而非为了夺取城池。B．赵奢虽然善于用兵，但他认为自己的能力还不足以称王。C．赵括的母亲认为赵括不适合担任将领，因为她曾看到赵括在言谈中表现出骄傲的态度。D．赵括在军中改变约束，更换官吏，导致士兵不敬，这是他失败的原因之一。【小题4】根据文意，翻译下列句子。（5分）①奢以丘为请，曰：“臣贱人，而贵为国器，惧不称也。”②王不听，遂遣之。【小题5】赵奢和赵括在军事观念上有哪些不同？请简要分析。（4分）答案：【小题1】D【小题2】A【小题3】B【小题4】①赵奢请求说：“我是一个地位低微的人，而贵为国器，担心不能胜任。”②王没有听从，于是派遣了赵括。【小题5】赵奢在军事观念上强调兵的使用是为了诛暴乱、禁不义，而非为了夺取城池，他认为兵的使用应该公正无私，不因个人喜好而影响决策。而赵括则更注重兵法的应用，他认为自己学得兵法无人能敌，因此在军事上过于自信，不重视实际情况和士兵的士气，导致最终战败。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。【原诗】登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。【小题1】请从修辞角度分析这首诗中“白日依山尽”一句的表达效果。（2分）【小题2】请结合全诗，简要分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情。（3分）答案：【小题1】“白日依山尽”一句运用了夸张的修辞手法，通过将“白日”与“山”相结合，形象地描绘了太阳即将落山的景象，表达了诗人对自然景观的感慨和对时光流逝的感叹。【小题2】这首诗表达了诗人渴望登高望远、追求更高境界的思想感情。诗中“欲穷千里目，更上一层楼”一句，既表达了诗人对美好景色的向往，又寓意了诗人对人生追求的无限渴望。诗人通过对登高远望的描写，抒发了自己不畏艰难、勇攀高峰的壮志豪情。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，默写出下列名句。提示：①水之积也不厚，则其负大舟也无力；②非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也；③穷则独善其身，达则兼善天下。答案：①且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。②非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。③穷则独善其身，达则兼善天下。解析：本题考查了名句的默写。这些名句均出自《孟子·告子下》，是儒家经典《孟子》中的名篇。以下是每句名句的简要解析：①“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。”这句话比喻基础不牢固，难以承担重任。它强调了深厚的基础对于成就大事的重要性。②“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”这句话意味着如果没有合适的处所可以依托，说明人的内心是浮躁不安的。这里用蛇鳝的洞穴来比喻人寄托心灵的地方，表达了心绪不宁的状态。③“穷则独善其身，达则兼善天下。”这句话强调了在不同的境遇下，人们应当如何行事。在困境中，应该先修养自己；在得志时，则应该兼顾天下人的福祉。这是孟子提倡的道德观念。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下列小题。在古老的中国，有一种独特的文化现象，那就是“隐士文化”。自古以来，许多文人墨客追求“隐逸山林”，追求一种远离尘嚣、回归自然的宁静生活。这种文化现象在中国历史上绵延不断，成为中华民族文化的重要组成部分。【小题1】下列关于“隐士文化”的表述，不正确的一项是（）A.“隐士文化”是一种追求宁静生活、远离尘嚣的文化现象。B.“隐士文化”在中国历史上具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。C.“隐士文化”强调的是个人修养和精神追求，而非物质享受。D.“隐士文化”认为隐逸山林是人生最高境界，忽视了对现实社会的关注。【小题2】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章开头通过引用古代文人墨客的例子，引出“隐士文化”这一主题。B.文章提到“隐士文化”是中华民族文化的重要组成部分，表明其在文化史上的重要地位。C.文章认为“隐士文化”强调个人修养和精神追求，这是其区别于其他文化现象的特点。D.文章最后指出“隐士文化”在中国历史上绵延不断，但并未对其未来发展趋势进行展望。【小题3】根据文章内容，概括“隐士文化”的核心特点。答案：【小题1】D【小题2】D【小题3】“隐士文化”的核心特点包括：追求宁静生活、远离尘嚣；强调个人修养和精神追求；在历史上有悠久的历史和深厚的文化底蕴。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。【阅读材料】我国古代科技对世界科技发展有着重要的影响。以下是一段关于中国古代科技成就的介绍。中国古代科技发展历史悠久，成就斐然。早在公元前1000年左右，我国古代劳动人民就掌握了炼铜技术，并发明了青铜器。到了春秋战国时期，我国古代科技进入了一个新的发展阶段。在这个时期，铁器开始广泛使用，农业生产得到了极大的提高。同时，我国古代的数学、天文、地理、医学等领域也取得了显著的成就。1.我国古代科技发展的特点有：（1）历史悠久，成就斐然；（2）炼铜技术掌握较早，青铜器发明较早；（3）春秋战国时期进入一个新的发展阶段；（4）农业、数学、天文、地理、医学等领域取得显著成就。【语言文字运用Ⅱ】七、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。（一）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。1.请将以下句子补充完整，使语意连贯。（1）我国古代科技发展历史悠久，成就斐然。早在公元前1000年左右，我国古代劳动人民就掌握了_________技术，并发明了_________。（2）到了春秋战国时期，我国古代科技进入了一个新的发展阶段。在这个时期，铁器开始广泛使用，农业生产得到了极大的提高。同时，我国古代的_________、_________、_________、_________等领域也取得了显著的成就。（二）正确运用常用的修辞方法。2.请分析以下句子中使用的修辞手法及其作用。“我国古代科技发展历史悠久，成就斐然。”【答案】（一）1.（1）炼铜；青铜器；（2）数学；天文；地理；医学。2.（二）比喻。将“我国古代科技发展”比作“历史悠久”，生动形象地说明了我国古代科技发展的特点。八、写作题（60分）题目：在传承与创新中绽放青春光彩在新时代的浪潮中，我们这一代青年人肩负着传承与创新的历史使命。传承，是对传统文化的继承与发扬；创新，是推动社会进步的动力。在传承与创新中，我们青年人如何绽放青春光彩呢？首先，传承是青春的底色。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们青年人成长的基石。我们要深入学习中华优秀传统文化，从中汲取智慧和力量。比如，在书法艺术中，我们不仅要学习其技法，更要领悟其精神内涵。在诗词歌赋中，我们要感受古人的情感与智慧。通过传承，我们能够更好地理解自己的文化根源，增强民族自豪感和自信心。其次，创新是青春的动力。在快速发展的时代，创新是我们青年人实现人生价值的必由之路。我们要敢于打破传统束缚，勇于尝试新事物。比如，在科技创新领域，我们要关注前