八年级上册道德与法治期末复习知识点考点开卷考试速查宝典详细版（含知识拓展、易错陷阱、答题技巧等）

第第页八年级上册道德与法治期末复习知识点考点开卷考试速查宝典详细版第一单元走进社会生活【核心观点】1．青少年应该树立积极的生活态度，主动关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性）2．青少年要主动认识社会，积极融入社会，倾力奉献社会。（做法）3．网络丰富日常生活，推动社会进步。（影响）4．网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。5.合理利用网络要求我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。（做法）【考点梳理】 丰富的社会生活1.1我与社会1．我们通过哪些方式了解社会生活？(P3“运用你的经验”第一问)（1）阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询；（2）到社区进行社会调查；（3）参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；（4）到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。2．★参与社会生活的重要性（意义）？（P4）（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。3．★个人与社会的关系？（P4—5）（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。4．主要的社会关系有哪几种？（P5“相关链接”）血缘关系、地缘关系和业缘关系1.2在社会中成长1．什么是社会化？（P7“相关链接”）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。2．为什么说人的成长是不断社会化的过程？（P7）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。3．★个人成长与社会的关系？（为什么说“个人的成长离不开社会”？）（P7）（1）人的成长是不断社会化的过程。（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。4．亲社会行为的主要表现。（P8）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。联系情境：在公交车上主动给老弱病残孕让座。5、★青少年养成亲社会行为的原因？（P8）（1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）重要性（意义/为什么？）：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。6．★如何养成亲社会行为？（做法）（P8）（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【知识拓展】A.请你列举几种常见的亲社会行为。（或：列举青少年可以参加的亲社会活动）（1）研学旅行；（2）义务植树；（3）参与学雷锋志愿服务活动；（4）参加环保知识宣讲；

（5）为家庭困难的同学捐款捐物（6）参加爱心义卖活动。（7）为灾区捐款捐物；去敬老院献爱心；自觉遵守交通规则；绿色出行、保护环境；积极参加社会公益活动。等等。B.亲社会行为的名言：（1）夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。（那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。——清·康有为《大同书》绪言《人有不忍之心》）

（2）风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（明·顾宪成－无锡东林书院对联）★C.青少年参与社会实践活动有什么重要意义？(1)青少年参与社会实践活动有利于提高动手参与能力，发挥自己的才能。(2)有利于激发对社会问题的思考，提高对社会的认识与理解、体验与感悟，提高思考能力，从而增强社会责任意识。(3)有利于全面提升学生的思想素质、求真精神，培养学生的务实品质。(4)有利于培养积极向上、珍惜美好生活的良好心态。【易错陷阱】（抄写在课本上）社会生活是复杂的，中学生应尽量少参与社会活动。（×）改正：人的成长离不开社会，中学生处于走向社会的关键时期，应该积极参与社会活动，养成亲社会行为，锻炼自己各方面的能力。第二课网络生活新空间2.1网络改变世界（网络的影响）1.网络对社会生活的影响（1）积极影响：网络丰富日常生活（对个人）；网络推动社会进步（对社会）（P10—12）（2）消极影响：①网络上存在一些虚假的、不良的信息，容易造成恶劣影响；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。（P15—16）2．★网络丰富日常生活的表现。（P10—12）（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。3.网络推动社会进步的表现。（P12—13）（1）网络为经济发展注入新的活力。①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济水平。（对经济）（2）网络促进民主政治的进步（网络问政）。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（对政治）（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。（对文化、科技）4.★网络有什么弊端（消极影响）？（P15—17）①网络上出现了一些虚假的、不良的信息，容易造成恶劣影响。（信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。）②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（①冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；②碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。）

③个人隐私容易被侵犯。（信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。）5、网络上遇到哪些情况要提高警惕，防止被骗？（是什么）★（P15“方法与技能”）(1)自称公检法要求汇款的。(2)让你汇款到“安全账户”的。(3)通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。(4)通知“家属”出事要先汇款的。(5)在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的。(6)让你开通网上银行接受检查的。(7)陌生网站要求登记银行卡信息的。2.2合理利用网络1．★理性参与网络生活的做法。（如何合理利用网络？）（P17—20）（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，。（3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）★恪守道德、遵守法律。（网络生活的基本准则）★（5）在网上传播正能量。2．如何辨别网络谣言？（P18“方法与技能”）（1）注意信息出处。（2）关注官方信息。（3）对信息进行多方验证。（4）辨识信息内容。（5）向他人求助。3．★如何传播网络正能量（做法）？（P19—20）〔2022.17（3）〕（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。（2）我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。（3）共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量，弘扬主旋律。课本补充笔记★1.网络谣言有什么危害？①对社会：引起恐慌、扰乱公共秩序；败坏社会风气；污染网络环境；②对国家：损害国家形象，引发对政府的信任危机；③对个人：侵犯公民的合法权益；损害当事人的声誉等。★2.怎样防范（整治)网络谣言？①国家：完善相关法律法规，依法管理，追究造谣者责任；②社会：加强对网络的监督，避免网络谣言传播，加强法治宣传，提高公民法律意识，规范上网行为。③网民：守法自律，文明上网，不信谣，不传谣，发现网络谣言及时依法举报；拿起法律武器维护自身合法权益；④网站：要依法、文明办网，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。【知识拓展】A.请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议。（青少年如何避免沉迷网络？/如何建设健康、安全的网络空间？）（1）国家：完善相关法律法规，依法治理网络环境，加大对谣言传播行为的惩罚力度，为未成年人营造良好的社会环境，依法取缔非法网吧。（2）社会：加强宣传教育，提高公民辨别网络谣言的能力。（3）学校：加强对学生的教育引导，创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外文化活动，开通校园绿色网站，教育学生文明上网。（4）家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，扼制不文明上网活动。（5）青少年：培养坚强的意志，自觉抵制网络诱惑；守法自律，文明上网，不造谣，不信谣，不传谣，增强自我防范意识，提高媒介素养；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。B.请你为打造健康的网络生活拟定两条宣传标语或班会主题。网络是把双刃剑，扬长避短记心间；网络和谐我有责，健康成长利你我；科学上网,做网络的主人；加强自我保护,健康文明上网；远离非法网吧,学会洁身自好；抵制网络低俗之风,营造良好的网络环境；合理利用网络,传播网络正能量；传播网络正能量,做中国好网民等等。【易错陷阱】（抄写在课本上）1.P19“网络无限，自由有界”这个表述要注意，有时选择题会颠倒写成“自由无限”。2.谨防网络陷阱，需要我们认清网络弊端，拒绝使用网络。（×）改正：谨防网络陷阱，需要我们认清网络弊端，学会辨析网络信息，合理利用网络。第二单元遵守社会规则【核心观点】1．社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和和其他公民的合法的自由和权利。2．尊重他人需要：积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。（做法）3．文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。（重要性）4．做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（做法）5．诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。（地位）6．诚信是一个人安身立命之本，使我们融入社会的“通行证”；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。7．无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。（易错点）8．根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。9．犯罪的三个基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果）。（易错点）10．诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。11．同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。12．青少年要杜绝不良行为，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。【考点梳理】第三课社会生活离不开规则3.1维护秩序1．社会秩序的含义和内容。（P23）（1）含义：是社会生活的一种有序化状态。（2）内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。★2．社会秩序的重要性。（社会生活需要秩序的原因）（P23）（1）社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（对社会）（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。（对个人）3．社会规则的形成和种类？（P25）（1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。（2）种类：①道德（约定俗成、风俗）；②纪律（单位或集体制定）；③法律（国家制定或认可）等。★4．社会规则的作用？（规则与秩序的关系）（P25）（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。3.2遵守规则（5年2考）★1．自由和规则的关系。（P27—28）①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。建立规则的目的是促进社会有序运行。违反规则、破坏秩序的行为要受到相应的处罚。★2．遵守社会规则的做法/要求。（P28—29）（1）遵守社会规则需要他律和自律。①他律：需要监督、提醒、奖惩等外在约束。（联系情境：小红过马路时被旁人提醒要等红绿灯。）②自律：自我约束。就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（2）遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。3．我们应该怎样维护规则（做法）？（P30）（1）从自己做起，自觉遵守规则；（2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。劝导他人遵守规则要掌握技巧：①有“礼”：劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善；②有“理”：劝导时要晓之以理，采取对方能够接受的方式；③有“节”：劝导时要注意适可而止。（P30“方法与技能”）4．积极改进规则的原因和做法。（P31）（1）原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（2）★做法：①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识；②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。【知识拓展】A.日常生活中遵守规则与秩序、破坏规则与秩序的具体表现：(1)遵守规则与秩序：①在公共场所：不吸烟，不随地吐痰，垃圾分类投放等；②出行：遵守交通规则，自觉排队等；③在图书馆：不大声喧哗，不嬉笑打闹等；④在公园：爱护公共设施，不践踏草坪、不攀折花草树木等。(2)破坏规则与秩序：①高空抛物（严重者构成犯罪！）；②地铁饮食、外放音频；③不文明养犬；④“霸座”；⑤雇人刷好评；⑥拉拽司机(司乘冲突)；⑦过马路闯红灯；⑧购物、购票、乘车时插队；⑨考试作弊；⑩随意践踏草坪，乱扔垃圾；等等。

【易错陷阱】（抄写在课本上）建立规则的目的就是为了限制自由。（×）改正：建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。社会规则是可以随时修改的。（×）改正：当社会规则不适应社会发展要求或不合理时可以作出相应修改，但并不是随时修改。社会生活讲道德4.1尊重他人★★1.为什么要尊重他人？（P32—34）①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（个人）②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（他人）③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。(社会）★2．怎样尊重他人（做法）？（P35—36）（1）积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人；②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（关注、重视他人的表现）（2）平等对待他人。①要发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁；②社会生活中，不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。（平等待人的要求）（3）学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（换位思考的要求）（4）学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价；②学会彼此欣赏，共同进步。（欣赏他人的要求）【名言哲语】（抄写在课本上）敬人者，人恒敬之。——尊重他人己所不欲，勿施于人。——换位思考4.2以礼待人（文明有礼）1．礼的体现及主要表现。（P37）（1）体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。★2．文明有礼重要性（意义）。（P37—39）（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼会是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（对个人）（2）文明有礼促进社会和谐。①文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感；③有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱；④有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（对社会）（3）文明有礼体现国家形象。①与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象；②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（对国家）★3．怎样做一个文明有礼的人？（怎样做到以礼待人？）（P39—40）（1）态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。（2）仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。联系情境：进入公共场所时衣冠整洁、举止规范。（3）需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；②影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。（补充★具体的：①在学校:尊敬师长,团结同学,不骂人，不打架；②爱护公物,不乱涂乱画；③在路上：遵守交通规则，不闯红灯；④在小区:保护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰；⑤公共场所，不大声喧哗，排队不插队等。）4.3诚实守信（5年2考）1．诚信的含义和地位？（P41）（1）含义：诚信就是诚实、守信用。（2）地位：①道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。②法律角度：诚信是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守承诺、诚实不欺。★2．为什么要讲诚信：（地位+意义）（P41—43）（1）诚信是一个人安身立命之本。①诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任；②如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（对个人）（2）诚信是企业的无形资产。①企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；②才能带来持久的效益，长盛不衰。（企业诚信经营的意义）（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。（对社会、国家）★3．如何践行诚信？（怎样做一个诚信的人）（P43—45）（1）树立诚信意识。①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③做错事时，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（如何正确处理诚实和保护隐私的关系？/如何认识“善意的谎言”？）（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。补充：4.请你为构建诚信社会提出合理化建议。（抄写在课本上）（1）国家：①建立健全相关法律法规，加大执法力度；②加强法治建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；③加大对诚信的宣传力度，提高公民的诚信意识，增强公民的法治观念。（2）公民（青少年）：①摒弃社会生活中的不诚信行为，珍惜个人的诚信记录；②坚守诚信美德，不说假话，言行一致，信守承诺；③从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊；④积极参与各种诚信宣传活动；等等。【知识拓展】A.日常生活中尊重他人和不尊重他人的具体表现。尊重他人的表现：①不乱扔垃圾，尊重环卫工人；②拿到外卖后，向外卖送餐小哥说一声“辛苦了，谢谢您”；③与父母发生冲突，及时认错并道歉；④不给同学起侮辱性绰号；⑤不随意在网上诬陷他人、泄露他人隐私；等等。

不尊重他人的表现：起绰号、随意辱骂他人、不尊重他人的劳动成果、交谈时随便打断他人。B.开展“讲礼貌、知礼仪”实践活动的目的、形式和宣传标语。(1)活动目的:让同学们认识到文明礼貌、文明交往的重要性,帮助同学矫正不文明、不尊重他人的陋习,提高同学们的交往能力。(2)活动建议:开展文明班级、文明学生评选活动；开展以讲文明、知礼仪为主题的主题班会、演讲比赛；制作文明礼貌宣传画和公益广告；加强宣传,利用校园广播、电视、网络、黑板报等揭露不良陋习,倡导文明行为。(3)宣传标语:提高素质，人人争先；文明生活，共创明天；文明新风，从我开始；讲文明礼貌，做现代公民；等等。

C.尊重他人的名言：（1）敬人者，人恒敬之（尊重是相互的）（2）己所不欲，勿施于人（尊重比帮助更重要，要学会换位思考）（3）尺有所短，寸有所长（要学会欣赏他人）D.列举关于文明有礼的名言警句和故事：（1）名言警句：不学礼，无以立；人而无礼，焉以为德；人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。（2）故事：程门立雪；孔融让梨。E.请你列举有关诚信的历史典故：商鞅立木为信、曾子杀猪、吴起守信等F.请你写出有关诚信的名言警句君子一言，驷马难追；言必信，行必果；内不欺己，外不欺人。人而无信，不知其可也。列举生活中的不诚信现象：（1）学校生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎话等。（2）社会生活：做假账、偷逃税款、生产销售假冒伪劣商品、虚假广告误导消费者；（3）政府工作：一些地区和部门政策多变、弄虚作假、暗箱操作等。【名言哲语】（抄写在课本上）①人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁；②四维不张，国乃灭亡；③不学礼，无以立；④人而无礼，焉以为德；⑤良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——文明有礼的重要性★5.列举不诚信的行为说谎，考试作弊，答应别人事没做到，合同违约，生产假冒伪劣产品，缺斤少两，网络诈骗；【名言哲语】（抄写在课本上）①人而无信，不知其可也；②得黄金百斤，不如的季布一诺；③人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——诚信的重要性①言而有信，一诺千金；②言必信，行必果；③言必诚信，行必忠正；④凡交，近则必相靡以信，远则必忠之以言。——诚信的做法①人背信则名不达；②一客失了信，百客不登门。——不讲诚信的危害①诚者，天之道也；思诚者，人之道也；以诚待人，以信交友。——做诚信的人【易错陷阱】（抄写在课本上）此观点正确：诚信的核心是善，因此说些“善意的谎言”并不违背诚实的道德。第五课做守法公民5.1法不可违（违法行为）1．法律的作用？（为什么说违法无小事？）（P46）（1）法律是全体社会成员都要遵守的行为规范。（P46蓝字部分）（2）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）（3）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(评价作用）（4）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（强制作用）（地位）★★2．违法行为的含义、分类及后果。（P48）（1）含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。（2）分类：①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；②根据违反法律的性质、情节和对社会的危害程度，违法行为可划分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪）。（3）后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。★3．一般违法行为与犯罪（刑事违法行为）的关系（P48—56）（抄写在课本上）比较一般违法行为犯罪民事违法行为行政违法行为刑事违法行为区别危害程度相对轻微相对轻微严重触犯法律民事法律规范行政法律法规刑事法律法规法律责任民事责任（包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等）行政制裁：行政处分（包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）和行政处罚（包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等）刑罚处罚（P54“相关链接”）典型表现侵犯他人民事权利、未经他人同意出版他人作品、欠债不还、没有依法履行合同义务等谎报险情、破坏铁路封闭网、扰乱社会治安、高铁霸座等、酒驾、闯红灯、偷税漏税欠税；破环文物景观殴打他人致人重伤甚至死亡、故意杀人等醉驾；侮辱英烈；走私野生动物；联系①都损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性；②都是违法行为，都触犯了法律或法规，都要承担法律责任；③一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。注：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定是犯罪。启示我们应增强法治观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。★4．如何防范一般违法行为？（遵章守法的要求？）（P51）（1）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为）（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）【补充笔记】（抄写在课本上）1.青少年容易违法犯罪的原因有哪些？（1）个人方面：道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；不能明辨是非、交友不慎等。（2）家庭方面：家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。（3）学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。（4）社会方面：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。2.列举身边的违法行为。（1）P49页“探究与分享”（拨打骚扰电话、破坏公物、破坏环境、闯红灯、谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人、酒驾等）都是行政违法行为，违反治安管理处罚法、道路交通安全法等，会受到罚款、行政拘留等行政处罚。（区分：行政处分⇒行政人员；行政处罚⇒违法的公民；）（2）P50页“探究与分享”（未履行合同义务、侵犯他人的肖像权、未经作者同意发表其作品等、金不还、侮辱、诽谤、非法搜身、欠债不还）都是民事违法行为，涉及到民法典、消费者权益保护法等民事法律法规。【易错陷阱】（抄写在课本上）规范自身行为，不犯罪是人们行为的底线。（×）改正：规范自身行为，不违法是人们行为的底线。任何违法行为都必须承担刑事责任，受到刑罚处罚。（×）改正：犯罪/刑事违法行为必须承担刑事责任，受到刑罚处罚。犯罪不一定违法，违法一定犯罪。（×）改正：违法不一定犯罪，犯罪一定违法。5.2预防犯罪1．刑法的内容及作用。（P52）（1）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。2．犯罪的含义、基本特征及法律后果。（P53—54）（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。（2）基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果）（犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。）（3）法律后果：刑罚3．刑罚的含义和种类。（P54）（1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（2）种类：①主刑：包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；②附加刑：包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。★★★4．未成年人加强自我防范，预防犯罪的做法。（P55—56）（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意）（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。【注意】P55“相关链接”的刑事责任年龄也应该了解。P56“相关链接”《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的不良行为、、严重不良行为。（在课本上勾画出来）【观点辨析】（抄写在课本上）有同学认为：我国对未成年人进行特殊保护，未成年人违法犯罪不需要承担法律责任。你赞同这一观点吗？请简要说明理由。不赞同。我国法律给予未成年人特殊保护是为了保障未成年人健康成长，但并不意味着未成年人违法犯罪不需要承担法律责任；公民在法律面前一律平等，未成年人违法犯罪也应承担相应的法律责任。作为社会成员，我们要树立法律意识，自觉遵法守法，认清犯罪危害，远离违法犯罪。【补充】★1.青少年容易违法犯罪的原因有：①个人：缺乏规则意识，法律观念不强；思想道德水平低；明辨是非能力，抵制不良诱惑能力不强；交友不慎，盲目从众。②家庭：家庭教育方法不当，家庭环境的不良影响，亲子关系不和谐，父母没有以身作则，有的父母离婚，父母有违法犯罪行为。③学校：法治教育的缺失，对违纪学生教育管理不当、家校沟通不畅。④社会：有关部门对违法犯罪整治不力，受（拜金主义、享乐主义等）不良社会风气和（暴力、淫秽等）不良信息的影响。★2.违法犯罪的危害：①违法犯罪会侵犯他人合法权益，给他人和亲人带来痛苦和经济负担。②触犯法律，要受到法律的相应处罚，影响个人的前途发展。③败坏社会风气，扰乱社会秩序，破坏社会和谐稳定，不利于建设法治国家。★3.请你从多角度就预防未成年人违法犯罪提出合理化建议。（补充笔记到P56下面空白处）①国家:完善相关法律法规,加大执法力度,打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。加强治安管理,营造文明和谐的社会环境。②社会：加大对未成年人违法犯罪现象的曝光力度，营造文明和谐的社会环境。③学校:加强对未成年人的教育和管理,加强未成年人思想道德建设，积极开展各种形式的道德实践活动。④家庭:家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女，认真履行家庭保护的责任。

⑤未成年人自身:要加强道德修养,树立正确的是非观念,自觉抵制不良心理和行为，增强法治观念，自觉遵纪守法。5.3善用法律（依法维权）★1．当我们遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？（未成年人获得法律帮助途径有哪些？）（P58—59）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。(总）（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。（2）可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。★2．诉讼的含义、地位及适用情况。（P60）（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（俗称：打官司）（2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（3）适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。3．P60“相关链接”诉讼的三种类型。（1）民事诉讼（具体内涵在课本上勾画出来）（2）行政诉讼（俗称“民告官”）（具体内涵在课本上勾画出来）（3）刑事诉讼（具体内涵在课本上勾画出来）★4．我们为什么要有勇有谋地同违法犯罪作斗争？（P61）（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。（3）我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。5．当自己或他人的合法权益受到不法侵害时，我们应该怎么办？（青少年如何同违法犯罪作斗争？）（P61—62）（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。（3）掌握同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场，等等。（P62“方法与技能”）6．生活在法治社会里，公民应该怎么做？（青少年应怎样尊法守法？）（P62）（1）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观念。（2）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（3）努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。【易错陷阱】（抄写在课本上）公民合法权益受到侵害时，可以向公安机关提起诉讼。（×）改正：公民合法权益受到侵害时，可以向人民法院提起诉讼。同违法犯罪作斗争只是大人们的责任，与我们中学生无关。（×）改正：同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。第三单元勇担社会责任【核心观点】1．在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。2．我们要做一个负责任的公民，做到承担责任不言代价与回报。3．关爱他人，收获幸福；关爱传递美好情感，给人们带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。4．关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。5．服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业。【考点梳理】第六课责任与角色同在6.1我对谁负责谁对我负责1．责任的含义和来源。（P65）（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。（2）来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2．★角色与责任的关系。（如何理解角色不同，责任不同？）（P66）（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。（3）每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。3．列举不同角色所承担的责任/当代中学生如何以实际行动做一个有责任感的人？（答案非常宽泛，可以组织其他答案）（P66）（1）作为子女，孝敬父母是我们的责任；（2）作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；（4）作为中华儿女，心系祖国的前途和命运……4.青少年承担责任的表现。（我们如何承担责任？）（P67、69）（1）对自己负责：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。（2）对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人；在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。5．承担责任的意义。（为什么要承担责任？）（P66-69）（1）对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。(P67)（2）对社会：①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会；(P66)②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。(P69)6.对你生活直接影响由他人对我们承担的责任，你能列举哪些？（1）父母辛勤劳动，为我们提供衣食，履行抚养子女的责任；（2）老师帮助我们学习，履行教书育人的职责；（3）解放军战士不畏酷暑，承担保家卫国的责任；（4）医生无私奉献，救助生命，承担救死扶伤的责任；（5）清洁工早起晚睡清扫街道，承担维护城市环境的责任；6.2做负责任的人★1．承担责任的代价与回报。（P71）（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回报：这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。2.承担责任不言代价与回报的表现及意义。（P72-73）（1）表现：①挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人；②把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声；③在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；④为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命；等等。（2）意义：正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。3．如何践行“我承担，我无悔”？（P71-72）（1）面对可以选择的责任：我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。（2）面对非自愿选择的责任：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。★★4.怎样做一个负责任的人？（补充笔记，抄写在课本上）（1）对自己：①树立强烈的责任意识；②勇于承担责任，对自己的行为负责。在家孝敬父母，帮父母做家务，自己的事自己做，减轻父母的负担。在学校，努力学习，认真做作业，不抄袭，考试不作弊；（2）对他人：①珍视他人生命；②尊重他人权利；③不因自己的失误影响他人；④关爱他人。我们要乐于助人，尊重他人，尊敬老师，不顶撞；关爱同学，不欺凌他人。（3）对集体：关心、爱护集体、为集体建设贡献力量，使集体活动得以有序开展。（4）对社会：①增强社会责任感，关心社会发展，养成亲社会行为；②遵守社会规则和秩序。（5）对国家：①将个人命运与国家和民族的命运紧密相连；②关心国家发展，立志报效祖国。★★5.感动中国十大人物、全国道德模范人物、最美孝心少年、最美教师等人物身上精神品质有哪些？爱岗敬业、艰苦奋斗、勤俭节约；见义勇为，舍己为人；乐于助人、无私奉献；热心公益、服务社会……6.不负责任的危害：会影响个人的形象和信誉，得不到他人的尊重和信任，会受到道德的谴责和法律的制裁；会损害他人的利益，甚至危害他人生命和财产安全；破坏社会公平正义，不利于社会和谐稳定。【名言哲语】（P73）天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。——主动承担责任第七课积极奉献社会7.1关爱他人1．关爱的表现？（P75-76）关爱无时不在，无处不在。（1）在长辈的呵护下，我们健康成长；（2）在老师的鼓励下，我们增强学习信心；（3）同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。★2．关爱他人的意义。（为什么说关爱他人是一种幸福？）（P76-77）（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(对他人)（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。(对社会)（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。(对自己)★3．关爱他人的做法。（如何关爱他人？）（P78-79）（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。（3）关爱他人，要讲究策略。①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。【易错陷阱】（抄写在课本上）关爱他人心怀善意就足够了。（×）改正：关爱他人不仅要心怀善意，还要尽己所能、讲究策略。7.2服务社会★1．服务社会对个人成长有什么意义？（参加公益活动的意义。）（P81）（1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。★2．服务和奉献社会的做法。（P83-84）（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们都要从实际出发，讲求实际效果。（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。3.中国共产主义青年团的地位、作用和使命（责任）（P83）（1）地位（性质）：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。（2）作用：①中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。（3）使命（责任）：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。★团旗、团徽、团歌《光荣啊，中国共青团》是中国共产主义青年团的象征和标志。4．我们可以参加哪些社会公益活动？（补充）参加义务植树；向社区居民宣传法律、环保、交通等知识；学雷锋做好事，到敬老院慰问老人；给灾区和困难人们捐款、捐书、捐衣物的活动；参加科技馆、博物馆的志愿者；做维护交通秩序的志愿者；义务清扫小区和街道卫生；在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为。★中国青年志愿者的精神是“奉献、友爱、互助进步。”第四单元维护国家利益【核心观点】国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国家利益与人民利益在根本上是一致的，国家利益至上，人民利益高于一切，两者相辅相成。维护国家利益是每个公民的基本义务。我们要牢固树立国家利益至上观念，自觉捍卫国家利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。无论何时何地，我们都应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。公民应增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，应自觉维护国家安全。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动实现梦想，劳动铸就辉煌。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。【考点梳理】第八课国家利益至上8.1国家好大家才会好1．对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86）对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵[xiè]渎[dú]和损害。2．国家利益的内涵及内容，（P87-88）（1）内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。（2）内容：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。3．国家的核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障（P88）★4．维护国家利益的原因。（为什么要树立国家利益至上的观念？）（P85-87）（补充笔记，抄写在课本上）（1）国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。（地位，P85第一段第二行）（2）国家利益关系民族生存、国家兴亡。（P87）（3）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。（P86蓝字部分）（4）维护国家利益是每个公民的基本义务。（P86蓝字部分）5.国家利益和人民利益的关系。（P86-90）国家利益与人民利益在根本上是一致的。（P86蓝字部分）（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（国家利益与人民利益相辅相成）（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（人民利益的维护离不开国家利益）（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开人民利益）（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。列举爱国诗句：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（宋·范仲淹《岳阳楼记》）；②天下兴亡，匹夫有责。（明·\t"/item/%E5%A4%A9%E4%B8%8B%E5%85%B4%E4%BA%A1%EF%BC%8C%E5%8C%B9%E5%A4%AB%E6%9C%89%E8%B4%A3/_blank"顾炎武的《\t"/item/%E5%A4%A9%E4%B8%8B%E5%85%B4%E4%BA%A1%EF%BC%8C%E5%8C%B9%E5%A4%AB%E6%9C%89%E8%B4%A3/_blank"日知录》）③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？（清·林则徐《赴戍登程口占示家人》）④位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺[héguān，指死亡]（宋·陆游《病起抒怀》）。8.2坚持国家利益至上★1．坚持国家利益至上的做法.（P91-94）思想上：树立维护国家利益意识。①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；②要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；③要增强维护国家利益的责任感和使命感，珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。④我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。行动上：自觉捍卫国家利益。①为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；②始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；③在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。（P94）★2．国家利益与集体利益、个人利益的关系。（P93）国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益，整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。【名言哲语】（抄写在课本上）①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华；②寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任；③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——坚持国家利益至上第九课树立总体国家安全观9.1认识总体国家安全观1．国家安全的内涵。（P97“相关链接”）国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。★2．为什么要树立总体国家安全观？（P96-98）（1）地位：国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。（2）现状：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。（3）意义：①对国家：国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，国家才能更加繁荣富强。②对个人：国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。★3．总体国家安全观的内涵。（如何走出一条中国特色国家安全道路？）（P98）以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事科技文化社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。4.面对国家安全形势的新变化，我们应该怎样做？（P99）（1）面对国家安全形势的新变化，必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。（2）我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。9.2维护国家安全1．我国武装力量的性质和任务。（P100）（1）性质：中华人民共和国的武装力量属于人民。（2）任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。2．坚持党对人民军队的绝对领导的原因。（P101）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。3.全面推进国防和军队现代化的目标和做法。（P100-101）目标：力争到二○三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。做法：①必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针；②坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队；③必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立习近平强军思想在国防和军队建设中的指导地位。4．我们为什么要承担维护国家安全的责任？（如何理解人人都是维护国家安全的主角？）（P101-102）维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。（人人可为）我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。（人人应为）★5.公民应怎样维护国家安全？（P101-103）（1）我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。（2）我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。联系情境：轩轩发现有人偷拍军事基地，及时向有关部门举报。（3）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。（4）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

【易错陷阱】（抄写在课本上）维护国家安全是公民的基本权利。（×）改正：维护国家安全是公民的基本义务。（补充）请你给同学推荐几部维护国家安全的法律：宪法、刑法、国家安全法、反间谍法、保守国家秘密法、反分裂国家法第十课建设美好祖国10.1关心国家发展1．我们可以从社会生活的哪些方面感受到国家取得的巨大进步？（P105）（1）飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行；（2）异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活；（3）社会听证制度和新闻发布制度让政府决策更加透明；（4）我们的衣食住行用条件也更加充分。2．我国现代化建设取得的成就？（P105）①经济：经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；（脱贫攻坚取得全面胜利；全面建成了小康社会）②政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；（不断完善法律体系，制定《民法典》，修订《未成年人保护法》等。）③文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；（举办感动中国人物、道德模范、最美孝心少年评选活动、戏曲书法足球进校园，举办中外文化交流年。弘扬抗美援朝精神，抗疫精神；）④科技：科技创新成就斐然；（北斗卫星导航系统、世界最大的射电望远镜天眼、C919大飞机，墨子号量子卫星飞天，神州十五号载人飞船发射成功）⑤民生：惠民政策陆续出台、社会保障水平不断提高；（精准扶贫脱贫攻坚、健康中国战略、新型城乡医保、普惠性幼儿园、完善养老保险制度、免除农业税、建立公租房、农民工子女就近入学）⑥国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平发展作出重要贡献；（例如建立战区制，设立防空识别区。）⑦国际地位：综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。（联合国常任理事国之一、提出一带一路战略、亚投行的成立）补充★★★看到国家取得成就的感受：为祖国成就感到自豪，增强了民族自尊心自信心，我们要努力学习，立志成才，热爱祖国，报效祖国；中国共产党是社会主义事业的领导核心；党立党为公，执政为民，全心全意为人民服务。（3）全国人民发扬了艰苦奋斗精神；社会主义制度具有无比优越性，能够集中力量办大事。改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择。（6）中国综合国力显著提升，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，对世界和平和发展做出重要贡献，中国是个和平、合作、负责任的大国。3．我国在发展过程中面临的问题、我们的态度及采取的措施。（P107）（1）面临的问题：发展不平衡不充分问题仍然突出，城乡区域发展和收入分配差距仍然较大，群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题，生态环境保护任务依然艰巨，等等。补充拓展：①经济方面：我国经济面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡，城镇化水平不高的挑战；部分贫困人口尚未脱贫制约全面小康的实现。②科技发展水平总体不高，科技对经济增长的贡献率低于发达国家水平的挑战；③教育：教育发展不均衡，教育不公平现象时有发生。④法治方面：违法犯罪行为还是有发生；贪污腐败、黑恶势力损害人民利益，影响社会和谐稳定；法律制度还不完善。⑤生态方面：人口问题对经济社会的压力大；资源利用不合理、损失浪费严重；大气污染、水污染等环境污染等问题已经成为民生之患，民生心之痛。⑥国家统一：港独、台独、藏独、疆独等民族分裂行为破坏国家安全和国家统一。⑦民生：就业形势紧张、食品安全问题时有发生；（2）态度：我们要正视发展中面临的问题，对国家的未来发展更加充满信心和期待。（3）采取的措施：:国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。（精准扶贫、推进供给侧改革、厕所革命、两免一补、最低生活保障制度。西部大开发战略、乡村振兴战略）10.2天下兴亡匹夫有责★1．劳动的价值/意义/重要性。（P108）（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。（3）今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。★2．为什么每个岗位的劳动者都值得我们尊敬和学习？（尊敬和学习劳动者的原因/对劳动者的认识。）（P109）（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。补充★我们应该怎样对待劳动？①我们要热爱劳动，养成劳动习惯，提高劳动技能，自己事自己做，积极参加社会实践活动；②要珍惜劳动成果，践行光盘行动，不浪费，勤俭节约，发现浪费粮食行为及时举报；③劳动是光荣的，劳动者是可敬的，劳动成果是要珍惜的，我们要崇尚劳动，尊重劳动者，“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”★3．发扬实干精神的原因及青少年的做法。（P110-111）（1）原因：①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。（2）★做法：我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。（青少年如何发扬实干精神，助力实现中国梦？）补充★★肩负历史使命，报效祖国，我们青少年应怎么做？①树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，热爱祖国、报效祖国。②要热爱劳动，尊重劳动者，珍惜劳动成果，践行实干精神。③积极参加小发明、小创造等社会实践活动，培养创新精神和实践能力；④要增强社会责任感，养成亲社会行为，热心公益，服务社会，承担责任不言代价和回报；⑤遵纪守法，不违法犯罪，发现违法犯罪及时制止和举报。⑥提高道德水平，尊重他人，文明有礼，诚实守信。⑦依法服兵役，维护国家利益和国家安全，发现破坏国家利益和国家安全的行为及时制止和举报，为祖国发展建言献策。初中道德与法治做题方法答题技巧选择题方法点拨选择题方法指导：一审材料，明确中心思想，圈出关键信息。二审设问，圈出关键词。三审题肢，排除错误选项：①排除知识性错误选项；②排除语言表述错误选项；③排除与材料无关选项；④排除和材料倾向性不符选项；⑤排除和题干之间逻辑关系不正确选项；⑥排除与实际情况不相符合选项。四有疑惑选项结合材料再次进行对比，选择最佳选项。技巧：(1)要认真审题材料、要求和选项，圈画关键词、要求和选项中的绝对、错误词语；打×、√。（2）运用比较法和排除法，排除知识错误，说法绝对和对而不符合题意的选项。（3）可能说法绝对的常见表述：主导作用、领导作用、决定作用；已经；第一、最；首屈一指；指日可待；都，全部、所有、一定、完全、彻底、根除、杜绝、根本、取缔；消除、铲除、避免、最优秀、确保、关键、治本之策，至高无上；唯有、唯一、必将、只需、无法、随意、全面提升、极大、只要……就……等等。★二、辨析题解题思路：①判断正确、错误或片面。先判断，并说明是...的表现；或者认识到……没有认识到...②分析原因:一般可从道德、法律、意义、危害等课本知识角度；如果是片面的则需要先肯定正确的部分，再分析错误的。③正确结论：总结+正确做法[例题]：为进一步提高居民的垃圾分类意识，该校组织学生义工队利用周末时间走进社区，向居民开展垃圾分类主题宣讲活动，受到社区居民的高度赞扬和一致好评。对此，莉莉却不屑一顾，认为垃圾分类宣讲活动跟自己毫无关系，参加这种活动没有意义。请你对莉莉的观点进行评析。[解析]：本题考查对莉莉的观点进行评析。首先判断观点错误，然后回答理由，从增强社会责任感、树立资源节约意识、服务社会意识、锻炼实践能力、促进全面发展等方面作答[参考答案]：答：①莉莉的观点是错误的。她没有认识到参与社会生活、社会实践对于个人的重要性。②人的成长是不断社会化的过程，我们的生存和发展都离不开社会。到社区开展垃圾分类宣讲活动，这是关心社会、服务社会的亲社会行为的表现，是与我们生活关系紧密并且很有意义的活动。③所以，我们应该积极参加这类有意义的社会活动，投身社会实践，养成亲社会行为。（注：简版答案，仅供参考）总结辨析题：先判断（正确或错误或片面）+一句话简要说明，再分析（知识点+自己的话分析），最后总结说做法，格式如：答：该观点是正确或错误或片面的（选其一）。该观点认识到……，但没认识到……。①……（知识点+自己的话分析，分析对的为什么对，错的为什么错。）

②……

③……因此，……（总结+做法）。三、材料题做题技巧1.通读材料，明确中心思想。2.审清设问，圈出关键词。3.再读材料，圈出关键信息。4.联系课本，链接核心知识。5.组织答案，分层分点。（注意从不同角度作答，语句完整规范，每条要有两个分句）常见题型：1.品质或评选标准：品质可用四字词语概括。评选标准可从知识、能力、品质等方面回答。2.意义/危害：多角度对个人对他人对学校对集体对家庭对国家对社会①对个人/人们/青少年/公民（学习知识、身心健康、人际交往；增强……意识，养成……习惯，规范……行为，提高……能力，培养……品质）②对家庭/学校（促进家庭和谐，构建和谐/安全/文明……校园）③对社会（营造……社会氛围；传递社会正能量/败坏社会风气，不利于营造…）④对国家/民族（体现国家形象和民族尊严传承中华民族传统美德推动精神文明建设弘扬中华民族精神推进法治建设）★以“有利于……句式★3.这样做的原因（为什么做某事、理由）：①现状（必要性）+②地位、作用、重要性+③意义/危害（多角度对个人对他人对学校对集体对家庭对国家对社会）4.什么问题或现象产生的原因内因、外因主观原因、客观原因5.体现类说明类：①概括上述材料说明了什么②材料反映了哪些课本上知识③启示我们应该怎么做说明什么道理，反映了什么？得出什么结论？：分析材料体现的课本知识材料/表格/数据说明类：①逐条全面概括材料/表格/数据说明什么现象/问题+②现象背后体现的课本知识（地位作用意义等）（由表及里正反结合)★6.评析行为评价：①行为定性（主要从道德和法律层面定性，这是一种……行为，是……的体现）+理论依据+②影响（意义危害）+③怎么做行为评价主要是答行为定性和影响★7.怎么做（1）建言献策、合理化建议：多主体国家、社会（媒体）、企业、学校（老师）、家庭（父母）、个人/未成年/公民①国家：完善有关……的法律法规，为……提供法律依据；②社会（媒体）：加强……宣传教育，营造……的社会氛围；③公民：树立/增强……意识，遵守宪法和法律，依法……，践行……；积极行使监督权，发现……行为/现象，及时劝阻或向有关部门举报；④相关部门或平台：⑤学校/家庭/企业：（2）