高级职业培训师（三级）职业资格鉴定考试题库（含答案）

PAGEPAGE1高级职业培训师（三级）职业资格鉴定考试题库（含答案）一、单选题1.记录教学活动并制作访问记录表时，必须要有以下内容：（）A、访问时间、访问地点B、访问感想、访问人员C、记录人员、访问时间D、参与人员、访问时间答案：A2.教育和培训都是由()发起和主导的活动A、国家或地方B、组织培训机构C、学生D、教育者（培训者）答案：D3.职业培训是按照()对劳动者提出的要求所进行的培养和训练A、职业岗位B、企业生产C、企业发展D、个人需要答案：A4.在项目开发信息材料的提炼与使用时，应注意()A、实事求是B、移植方法C、结合信息材料适度联想D、可以进行拔高答案：A5.在生产技能方面，班组长应具备()及以上的职业资格A、职业资格五级B、职业资格四级C、职业资格三级D、职业资格二级答案：C6.对()分析是岗位职务分析的内容之一A、岗位人员的素质B、企业的产品成本C、企业的产品结构D、企业的销售市场答案：A7.培训经济学的主要指标包括培训办学条件指标、受训者的数量和质量指标、()指标和培训的经济效益指标A、培训的微观管理水平B、培训投资财力利用效率C、人力资源利用效率D、物力资源利用效率答案：A8.体验式培训完全是由()进行某一项目的训练A、培训师B、指导员C、教育专家D、学员自己答案：D9.职业道德是指从事一定职业的人，在()中应遵循的行为准则A、社会活动B、职业活动C、家庭生活D、公共生活答案：B10.（）的实现是衡量战略目标是否实现的关键A、学习和创新目标B、总体财务目标C、客户具体目标算法D、内部管理目标答案：B11.()是人力资源管理的重要内容A、人员素质测评B、培训规划制定C、人力资源开发D、人员培养规划答案：C12.教育培训发展的基本规律，是其自身固有的、内在的必然联系，包括()的规律、与生产关系相互作用的规律、与受教育培训者相互制约的规律A、与生产力相互作用B、与社会发展相互作用C、与国家制度相互作用D、与教育培训主体相互制约答案：A13.《关于进一步加强人才工作的决定》提出了人才评价的根本标准是（）A、性格B、专业C、能力D、销售答案：C14.教育培训评价和()密不可分A、办学条件B、统计工作C、师资力量D、教育培训管理答案：B15.直接影响岗位职务分析质量，()是其中一个方面的因素A、专家的素质B、专家的名气C、专家的学历D、专家的职务答案：A16.道德是规范人们()行为的重要手段A、道德B、职业C、思想D、意识答案：C17.岗位是人们生存、发展和体现个人价值的()A、载体B、集合C、场所D、职位答案：A18.（）能够更好地评估在职员工的培训需求A、绩效分析法B、调查分析法C、问卷分析法D、会议调查法答案：A19.从字面上理解，市场一词中的“场”可以理解为()A、交换过程B、交换场所C、交换时机D、交换方式答案：B20.现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）远程教学模式A、协作教学模式B、小组学习模式C、协作学习模式D、小组教学模式答案：B21.端正职业态度可以促进培训师工作能力提高，这里所说的工作能力一般不包括()A、学习能力B、决策能力C、开发能力D、创新能力答案：B22.咨询人员最根本的任务是（）A、改善企业运行机制，实现客户企业系统的良性循环B、积极完成咨询任务，让客户放心C、认真接受咨询客体的意见，积极寻找可行方案D、不厌其烦地帮助客户企业纠正生产经营过程中存在各类问题答案：A23.用关键事件法对搜集到的岗位信息进行分析时，容易忽视()A、工作绩效的最好水平B、工作绩效的最差水平C、工作绩效的平均水平D、人员平均素质答案：C24.工作实践与工作日写实法适用于搜集()的工作信息A、群体作业B、独立作业C、短期内可以掌握D、长期内可以掌握答案：C25.咨询的关键是A、咨询报告的提交B、咨询方案的实施C、咨询方法的采用D、客户问题的把握答案：B26.从更深层次理解，信息不对称直接破坏了()的有效性A、政府管理权B、企业经营权C、市场运行机制D、消费者权益答案：C27.多功能型工作团队的人员在工作技能上应()A、相同B、互补C、相通D、相近答案：B28.“没有完美个人，只有完美团队”，是说成熟团队追求的不是()A、个人角色突出和独树一帜B、目标一致C、责任明确D、能力互补答案：A29.()是岗位职务明细表中内容之一A、设备与工具B、基本情况C、职业工种名称D、技能等级答案：A30.()是影视法培训的一种手段A、参观B、电影C、演讲D、会议答案：B31.岗位职务描述从人的角度界定，则指出从事该岗位（）程度A、技能水平B、知识能力C、专业能力D、服从水平答案：A32.企业成本管理状况分析的内容之一是（）A、企业总成本水平分B、成本方针分析C、各经营领域成本水平分析D、主要产品单位成率水平分析答案：B33.每个从业人员在工作中应遵循的行为准则是()A、社会责任B、社会公德C、职业道德D、家庭美德答案：C34.劳动力总数等于()之和A、就业者与失业者B、就业者与非劳动人口C、失业者与非劳动人口D、其它选项都对答案：A35.在工作团队内部，成员的协调配合情况和技能状况是()A、积极的协同配合和相互补充的B、随机的，有规律的C、随机的，无规律的D、个体的，相互补充的答案：A36.正规群体（即组织）在形成阶段的特点是()A、群体的机构不健全B、群体的目标、结构、领导都不确定C、群体的组织不明确D、群体的结构不稳定答案：B37.()是研究市场经济制度中的劳动力市场现象以及劳动力市场运行规律的科学A、劳动市场学B、劳动管理学C、劳动经济学D、劳动力经济学答案：C38.为适应不同购买力水平或不同顾客的购买心理，最适合采用的包策略是（）A、同类包装B、异类包装C、等级包装D、商品包装答案：C39.从一岗位的设备技术水平等级去描述岗位职务，通常被称为()A、岗位要求B、对用人的要求C、对岗位技术的要求D、从物的角度界定答案：D40.市场经济与传统的计划经济相比较，其优点之一在于()A、通过市场配置资源B、抛弃了计划C、信息完全公开D、政府职能增强答案：A41.人力资源管理强调()、调动人的积极性和开发人的潜能A、管理人B、管理事C、尊重人D、以事论事答案：C42.在人际交往中，有些人往往以自我利益为准则，这种人属于有()障碍的人群A、自我心理B、自卑心理C、自私心理D、嫉妒心理答案：C43.财务咨询人员接受委托为甲公司选择预算编制方法，相对固定预算而言，弹性预算（）A、成本较低B、工作量小C、可比性差D、减少风险答案：D44.在培训效果评估的评估体系中，（）是第四级评估A、行为评估B、学习评估C、反应评估D、结果评估答案：D45.把多个年级的学生编在同一个班级里，在同一教室里由一位老师进行教学，其教学组织形式是()A、特朗普制B、集体教学制C、复式教学制D、班级教学制答案：C46.组织目标系统的最高层是（）A、社会经济目标B、专业目标C、宗旨任务D、具体部门目标答案：A47.在使用岗位职务档案时，要有()地选用相关条款A、针对性B、时效性C、目的性D、实用性答案：A48.特朗普制教学形式的主要形式是大班上课、小班讨论、()研究A、教师指导B、学生互相C、个人独立D、师生共同答案：C49.统计指标分为总量指标、相对指标和()A、平均指标B、分量指标C、绝对指标D、方差指标答案：A50.劳动经济学是研究市场经济制度中的劳动力市场现象以及()的科学A、劳动力自身素质B、劳动力贡献率C、劳动力成长规律D、劳动力市场运行规律答案：D51.人际交往中的()主要是指人际交往、沟通时的心理问题A、心理障碍B、心理素质C、心理因素D、心理状态答案：A52.年度培训规划要（）A、以绩效目标的实现和员工的成长发展为中心B、以绩效目标的管理和不断开发员工的潜能为中心C、以企业内部服务质量和不断开发员工的潜能为中心D、以绩效目标的管理和不断创造性的解决问题为中心答案：A53.（）不属于培训课程内容选择的基本要求A、价值性B、相关性C、有效性D、普遍性答案：A54.功能性工作分析法将数据分为两类，其中之一是()A、社会需求信息B、工作者信息C、岗位信息D、工作内容信息答案：B55.职业道德守则是()应该遵守的道德规范和行为准则A、社会人员B、城市成员C、家庭成员D、从业人员答案：D56.基本固定薪酬为主要组成部分，浮动薪酬处于非常次要的地位，所占的比例非常低（甚至为零）是：（）A、高弹性薪酬结构B、高稳定薪酬结构C、调和型薪酬结构D、无弹性薪酬结构答案：B57.企业系统正常运行的表现，一般表现为（）A、投入少，收效好B、投入零，效率高C、投入大，产出多D、无产出，无投入答案：A58.培训前对培训师的基本要求不对的是（）A、做好准备工作B、决定如何在党员之间分组C、对“培训者指南”中提到的材料进行检查D、要求培训师结合实际培训答案：D59.培训统计的基础工作包括()、建立统计台帐和制作统计报表A、搜集整理原始资料B、信息整合C、统计信息的确认D、制定统计方案答案：A60.全球化营销的核心在于（）A、全球化统一运作B、全球化竞争C、全球功能协调D、全球营销一体化答案：D61.教材是教学内容的表现形式，是根据教学目的和教学内容精心开发的。以下对培训教材表述全面的一项是（）A、文字性教材、图片材料、纸质材料B、文字性、图片性、多媒体材料C、教学材料、实操材料、图片材料D、多媒体教材、实操材料、理论教材答案：B62.()是职业明细表的一项内容A、工作程序B、材料设备C、职务条件D、作业标准答案：C63.某些市场近、远期需求很大的产品，一般选择（）A、大批量生产战略B、中批量生产战略C、单件小批生产战略D、订货生产战略答案：A64.年培训计划中，专来技能提升培训的培训对象不包括（）A、在职工作人员B、基层工作人员C、中层管理人员D、高层管理人员答案：C65.对工作任务进行细化是岗位职务描述的()A、标准B、核心C、基础D、重点答案：B66.培训师在形成与培养良好的职业态度中最应重视()方面训练A、生产技能B、领导能力C、合作意识D、决策能力答案：C67.举止得体的个体要求是（）A、态度严谨B、表情严肃C、行为适度D、热情奔放答案：C68.岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行组织结构、工作流程、工作方法、工作技术要求等方面的（）A、调整与革新B、规划与测试C、布局与发展D、划分与规划答案：A69.关键事件法在搜集大量的岗位的关键事件后，要对其关键事件进行分类并分析，总结出工作的()A、管理制度B、一般规律C、行为要求D、重要程度答案：C70.培训师在形成与培养良好的职业态度中首要应该()A、树立质量意识B、树立竞争意识C、提高决策能力D、提高思想境界答案：D71.培训的经济效益指培训的劳动耗费同所得的经济收益，在数量上的比值或收支相抵后的()A、之和B、余额C、数值D、数额答案：B72.学习型组织强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习，其目的就是将个人学习成果()A、转化为生产力B、转化为个人能力C、转化为组织财富D、转化为个人财富答案：C73.人员素质测评的内容包括（）A、待人接物B、个人风格C、销售业绩D、收入状况答案：B解析：人员素质测评的内容包括人的能力、个人风格、专业知识、动力等74.教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和它分为（）两大类A、有形、无形B、人文、技术C、硬件、软件D、媒体、知识答案：A75.战略咨询开始阶段的关键任务是（）A、完整、准确地理解、把握和界定客户需求B、对客户的经营状况进行综合诊断C、对外界影响企业经营业绩的所有因素进行分析和评估D、对战略问题的解决提出假设和思路答案：A76.以下()是职业培训存在的误区之一A、培训机构工作不规范B、企业领导不重视C、培训师职业素养低下D、培训课程不够规范，手段设施落后，培训管理粗放答案：D77.培训教材按教材使用的媒体传输途径分，正确的是（）A、角色扮演教材B、技能培训教材C、视觉媒体教材D、多媒体教材答案：A78.钳工实习指导教师将理论知识有效地转换为生产技能的工作职责在职业明细表被称为()A、职业名称B、职业工作领域C、其他能力要求D、岗位间责任答案：D79.衡量培训效果最常用的经济指标是（）A、产值增长率B、投资回报率C、劳动生产率D、绩效成本率答案：B80.小组培训要集中解决()问题A、某一个B、某二个C、若干个D、4至6个答案：A81.在班组管理中，通过()的手段，调动每一位成员的积极性，是科学管理的奥秘所在A、可行B、公开C、合理D、公平答案：D82.()不是教育培训统计工作的基本程序A、统计设计B、统计台帐的建立C、统计调查D、统计分析答案：B解析：培训统计基本程序：统计设计、统计调查、统计资料的整理、统计分析培训统计基础工作：整理原始资料、建立统计台帐、制作统计报表83.在某一岗位职务档案中，培训工作应主要选用()条款A、岗位职务技能B、工作环境C、职业名称D、职业发展背景答案：A84.视觉教育是利用视觉教材（）作为辅助，以使学习活动更为具体化，在学校课程中组合运用各种视觉教材，将抽象的概念作个体化的呈现的教育A、图片B、模型C、实物D、动图答案：B85.员工匹配描述应包括男女比例、()、特殊要求等A、服务等级水平B、岗位要求C、技能证书D、职业资格证书答案：C86.以下哪一种信息交流技术可以辅助老师与学生开展实时交流（）A、E-mailB、BSC、BlogD、MSN答案：D87.下列选项，反映职业态度的选项是从业人员的()A、工作贡献B、工作标准C、工作表现D、工作能力答案：C88.下列培训教学的组织形式属于体验式培训的是()A、直接传授式B、案例分析C、工作轮换D、小组培训答案：D89.现代培训中，（）发挥着教练、指导和督导的作用A、参训人员B、教务人员C、培训工作者D、旁观人员答案：C90.（）属于培训课程内容选择的基本要求A、价值性B、差异性C、有效性D、普遍性答案：C91.人力资源具有活动性、()、时效性、持续性等基本特征A、灵活性B、独特性C、可控性D、主观性答案：C92.人力资源开发的基本内容是开发职业技能、()和开发职业潜能A、开发职业道德B、开发职业习惯C、开发职业品质D、开发职业素质答案：C93.教育培训统计的目的是探求()，寻求解决问题的途径A、培训机构规范的规范性B、教育培训的手段C、人才培养的方法D、教育培训的规律答案：D94.观察法适用于()的工作岗位信息搜集A、标准化作业B、研究工作C、以脑力劳动D、高层管理者答案：A95.培训的市场竞争主要体现在培训内容和()两方面A、培训运行机制B、培训过程C、培训效果D、培训方式答案：A96.培训教材开发工作的组织原则有（）A、规范化原则B、三落实原则C、理性化原则D、专业化原则答案：B解析：培训教材开发工作的组织原则：1.统筹计划原则；2.三落实原则（人员，任务，经费和保障条件）；3.协调配置原则。97.教育培训统计分为()和推断统计A、描述统计B、定性统计C、定量统计D、归纳统计答案：A98.在教材开发实施工作过程中，应根据培训目标和（）确定教材内容框架A、专家落实B、课程内容C、后勤保障D、预算落实答案：B99.咨询报告的写作方法多采用（）A、金字塔法B、归纳法C、演绎法D、案例法答案：A100.岗位职务描述有四个方面内容，其中一个方面为()描述A、员工匹配B、工种名称C、岗位特点及危害性D、职业资格证书答案：A101.填写岗位职务描述工具表时应注意的问题是必须做到()A、安排得当B、如实填写C、字迹要工整D、及时答案：B102.人力资源管理是一种()的管理A、岗位人才培养B、以人为本C、岗位人员合理分配D、人才合理使用答案：B103.采用面谈法搜集岗位信息时，所分析的对象是()A、岗位本身B、岗位工作者C、学历要求D、职业资格证书要求答案：A104.学习资源是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、（）A、技术和能力B、技术和环境C、技术和技能D、技术和方法答案：B105.拓展培训中的“破冰”，是指在拓展中进行的，旨在使参训学员达到身心投入最佳状态的()A、课程活动B、课前活动C、引导活动D、导入活动答案：D106.()选项不属于社会主义道德的具体体现方面A、社会责任B、社会公德C、职业道德D、家庭美德答案：A107.市场经济在运行过程中，其表现规律之一是互利性的()A、市场中心化规律B、等价交换规律C、公平公正规律D、自由竞争规律答案：B108.教育培训统计的目的是探求（），寻求解决问题的途径A、教育培训的规范性B、教育培训的规律性C、教育培训的方法D、教育培训的手段答案：B109.下列哪项不是咨询公司对咨询项目的评价内容（）A、质量B、满意C、经验D、利润答案：C110.小组培训每个小组的人数为()A、9～11人B、7～9人C、4～6人D、3～5人答案：C111.正式群体，有明确的组织机构及职责分配，个人的行为受群体的统一规范约束，其目的是为了完成群体的()A、共同合作B、共同目标C、共同任务D、共同心愿答案：B112.岗位职务描述能准确的表达对从事岗位工作人员的()A、工资收入B、职业道德C、技术能力D、培训需求答案：D113.培训经济学的基本理论依据是马克思主义教育经济思想和西方的()理论A、人力资本B、社会再生产C、劳动价值D、教育经济学答案：A114.教育技术的理论基础包括（）A、机械论、进化论、教育哲学、工具论B、系统论、控制论、信息论、教学论C、教育传播学、学习理论、教学理论、系统论D、视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论答案：C115.岗位职务分析应包括()A、企业的发展趋势分析B、企业的产品成本分析C、岗位专业技能的分析D、企业的销售市场分析答案：C116.下列属于工作特征模型核心任务维度的是（）A、技能多样性B、任务多样性C、任务简单性D、工作被动性答案：A117.培训经济学的主要指标包括培训办学条件指标、受训者的数量和质量指标、培训的微观管理水平指标和()指标A、培训投资财力利用效率B、人力资源利用效率C、培训的经济效益D、物力资源利用效率答案：C118.整理工作是信息收集工作的()A、终端环节B、中间环节C、终端过程D、中间过程答案：A119.从自身做起，()，是建立正常人际关系的基础条件A、注重专业能力的提高B、注重自身修养的培养C、注重个人能力的培养D、注重自身价值的培养答案：B120.一般选用岗位职务档案中的工作目标条款，主要是为()A、招聘员工B、评估工作C、制定标准D、总结工作答案：B121.波特五种竞争力分析模型中（）是重要的一种力量A、潜在竞争者B、竞争对手C、替代产品D、供应商答案：B122.在以下选项中，不是企业发展要素的选项是()A、人员B、资金C、信息D、公民答案：D123.培训的五大控制过程是细化分解培训需求、设计和策划培训、组织和实施培训、评价培训效果和（）A、培训应用B、培训监视C、培训反馈D、培训分析答案：B124.劳动经济学认为，如果某一个人以前有工作，但是已经失去了工作，而且正在努力寻找工作，()已经持续四周以上，这个人就是失业者A、下岗时间B、在家时间C、无业时间D、寻找时间答案：D解析：目前或者1周之前在从事有偿性的工作，就是就业者125.培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系不包括（）A、培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据B、培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提C、培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处D、培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划答案：B解析：计划是大纲的依据，大纲促进计划落实，大纲丰富和完善计划126.头脑风暴基本程序有：（）A、六项B、五项C、十项D、三项答案：A127.劳动经济学认为，如果某一个人目前或是()之前，在从事着有偿性的工作，这个人就是就业者A、一个季度B、一个月C、一周D、一天答案：C128.将问题解决的方法转移给客户，教给客户解决问题方法的咨询模式是（）A、以长期合作为特征的B、以团队接管为特征的C、以咨询方式为特征的D、以知识转移为特征的答案：D129.经济学认为，收入是影响需求的主要因素之一，当消费者的收入减少时，对这种物品的需求量随之减少，经济学上称这种物品为()A、低档物品B、高档物品C、必需物品D、正常物品答案：D130.某企业为本身的经济效益而破坏环境，这种行为就是典型的()A、正外部性问题B、负外部性问题C、外部性问题D、经济性问题答案：B131.职业道德的主要内容是对()义务的要求A、行业B、管理人员C、员工D、股东答案：C132.综合实践活动课程的管理模式是A、国家设置、地方管理、学校开发B、地方设置、地方管理、学校实施C、学校设置、学校管理、学校实施D、地方设置、学校管理、学校实施答案：A133.职业培训的目的是什么（）A、提高员工的薪资水平B、增加员工的知识储备C、提高员工的职业素养D、培养员工的领导能力答案：C134.知识经济以()为第一产业支柱，以智力资源为首要依托A、现代工业B、高技术产业C、高等院校D、新型服务业答案：B135.群体有正式与非正式之分，正式群体，也可以认为是()A、一个团队B、一个组织C、一个集体D、一个团体答案：B136.在从事职业活动中获取相应的报酬被称为职业的()A、按劳取酬B、劳动所得C、经济性特征D、经济成果答案：C137.劳动经济学认为，失业率为()与劳动力总数之比A、下岗人员B、再就业人员C、非劳动人口D、失业者人数答案：D138.（）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。A、学习资源B、教学资源C、教育资源D、技术资源答案：A139.教育实践活动着眼于自我净化、自我完善、（）、自我提高A、自我改进B、自我批评C、自我革新D、自我变革答案：C140.招录员工的标准主要要依据岗位职务档案中对员工()的条款制定A、工作环境要求B、综合素质要求C、社会环境要求D、特殊能力要求答案：B141.职、责、权对等是组织设计的重要原则。根据这一原则，以下说法错误的是（）A、有职、有责、无权的职位，将无法正常开展工作B、有职、无责、无权的职位，应该考虑进行精简C、有职、无责、有权的职位，能有效地调配资源D、有职、有责、有权的职位，能够有效地开展工作答案：C142.选科制教学形式，根据学生的实际水平或学生和家长的愿望，选择()A、学生爱好的课程B、具有学科特点的班C、家长看好的专业D、学生喜欢的学科答案：B143.多媒体课件根据（）分类可以包括演示型类型A、学员要求B、文字要求C、现场教学D、使用环境答案：D解析：根据使用环境的不同，可以分为演示型、指导型、操练型、测验型、资料工具型、游戏型、模拟型、网络课件、积件、综合型等‌144.在自主学习探究中到实地考察是一项重要的学习研究步骤，实地考察中必须做到的有（）A、考察设计、考察记录B、考察时间、考察地点C、考察时间、考察记录D、考察记录，考察设计答案：A145.观察法的主要作用在于()分析某一岗位的具体工作流程及工作方法A、观察、记录B、记录、核实C、观察、核实D、了解、核实答案：A146.职业培训与学历教育有着根本的不同，它具有（）等特点A、为培训学员服务B、突出技能训练C、侧重职业资格证书D、同生产岗位结合答案：B147.以下属于现场教学制的是（）A、专业教学B、仿真教学C、师徒教学D、模拟教学答案：C148.观察法的主要作用在于观察、记录、核实工作负荷及()A、环境B、条件C、方法D、流程答案：B149.岗位责任涉及组织、战略决策、控制与（）A、执行B、绩效C、评估D、考核答案：A150.填写岗位职务描述工具表时应注意的问题是做到()A、及时填写B、了解调查目的C、按个人理解如实填写D、按岗位实际如实填写答案：D151.岗位职务描述具有()的作用A、培训大纲B、职业能力C、职业资格D、技能水平答案：A解析：岗位职务描述具有：a提高经济效益与工作效率，使技术投入更加合理b双向选择的依据和组织内部用人的标准c具有培训大纲的功能d绩效评估的尺度152.人力资源开发的基本内容是开发职业技能、开发职业品质和()A、开发职业道德B、开发职业能力C、开发职业素质D、开发职业潜能答案：D153.综合实践活动方案的开发者和实施者是（）A、老师和领导B、学生和领导C、老师和学生D、领导和行政答案：C154.工种是按劳动者()进行划分的工作对象类别A、活动的特点B、劳动强度C、活动场所D、活动内容答案：A155.面谈法是岗位描述信息收集过程中()的一种方法，有其他信息收集方法不可替代的作用A、很少采用B、优先使用C、广泛应用D、配合使用答案：C156.签订合同需遵守的基本原则是()A、平等自愿、协商一致的原则B、强制执行C、不平等D、强势的一方优先答案：A157.()是岗位职务描述工具中的一种工具表A、职业明细表B、考勤表C、职业名称说明D、岗位资格标准答案：A158.()是招录员工标准的依据A、岗位职务档案B、岗位标准C、岗位职责D、岗位待遇答案：A159.培训活动的本质属性可以表述为：培训既是一种教育活动，又是一种（）A、拓展实践B、领导行为C、劳动实践D、评价行为答案：C160.()是我国《宪法》赋予公民的一项基本权利，是公民享有其他一切权利的基础A、平等权B、知情权C、选举权D、信仰自由答案：A161.企业发展要素是指企业进行经济活动所必备的()A、行业联系B、社会联系C、外部条件D、内部条件答案：D162.（）是培训的具体操作运作过程，是将项目开发成果落实在实处的执行力的体现A、培训目的B、培训实施C、培训需求D、培训评估答案：B163.不分级制的教学组织形式的班级里的人年龄()A、较大B、相同C、相近D、不一答案：D164.岗位再设置的基本思路不包括（）A、岗位轮换式B、工作内容扩大化C、工作内容丰富化D、岗位责任制答案：D165.()是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质、促进人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动A、素质教育培训B、职业教育C、企业培训D、学历教育答案：A166.在工业企业生产过程的若干个过程中，（）是核心过程A、产品设计过程B、基本生产过程C、辅助生产过程D、质量把关过程答案：B167.现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践A、教学过程B、教学优化C、教学资源D、教学结果答案：B168.在运用岗位职务档案时,要注意结合具体的工作目标和目的()A、确定岗位职责B、确定适用范围C、确定具体方案D、确定适用对象答案：C169.拓展培训中，对于安全设施要做经常性的保养和检查，尤其重要的是要做好()A、活动中的检查B、活动前的检查C、活动后的检查D、活动过程的检查答案：B170.当缺乏市场机制的调节作用时，劳动力的需求弹性通常()A、较小B、不变C、适中D、较大答案：A171.评估工作主要选用岗位职务档案的()条款A、工作目标B、工作过程C、工作方案D、工作效益答案：A172.()是信息文字材料中的依据类信息A、信息收集的时间、途经等B、培训时机信息C、培训费来源信息D、培训方式、方法信息答案：B173.从目前情况看，以下几种单位相比较，()劳动力供给弹性较小A、国有企业B、外资企业C、国有事业单位D、合资企业答案：C174.在组织面对激烈竞争环境下，好的（）就是组织取得成功的一半A、资本B、设备C、士气D、产品答案：C175.（）是具有学生与老师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式A、集体教学B、小组教学C、远程教学D、个性教学答案：C176.规定出所设想的管理信息系统应该做些什么，应该具有怎样的功能，以形成新的管理信息系统的逻辑模型，这是（）A、系统分析的任务B、系统设计的任务C、系统实施的任务D、系统反馈的任务答案：A177.对培训效果进行学习评估的具体方法不包括（）A、演讲法B、介绍法C、访谈法D、笔试法答案：C解析：训效果进行学习评估的具体方法：访谈法，角色扮演法，笔试法，演讲法，行为观察178.同堂异级、同堂异科的教学组织形式是()A、复式教学制B、道尔顿制C、选科制D、不分级制答案：A179.劳动力的供给弹性是指劳动力供给量的增减对()变动的反映程度A、职工收入B、劳动力需求C、工资水平D、就业状况答案：C180.培训前效果评估的内容不包括（）A、培训环境评估B、培训行为评估C、培训计划评估D、培训态度评估答案：A181.在一个团队中，成员之间的()是有效团队的必要条件和显著特征A、相互理解B、相互信任C、相互照应D、相互谅解答案：B182.劳动力资源的配置方式的选择是由()引起的A、劳动力的价位B、劳动力的觉悟C、劳动力的资源稀缺性D、劳动力的个人愿望答案：C183.培训投入也称为培训投资、培训资本和()A、培训成本B、培训经费C、培训资金D、培训收益答案：B184.学习型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断()A、提升工作能力和创新能力B、积累工作经验和工作能力C、强调工作场所是学习的一个重要基地D、积累知识和提高能力答案：A185.培训教材开发工作的组织原则不包括（）A、统筹性原则B、三落实原则C、协调性原则D、专业化原则答案：D186.()是搜集培训项目开发辅助信息应注意的问题A、要搜集全面的信息B、要搜集文字的信息C、要搜集过去的信息D、要搜集具体的信息答案：D187.学习型组织强调工作学习化，把工作过程看成是学习过程，在工作过程中()A、注意总结和理性学习B、注意总结反思性学习C、强调总结和反思D、强调回顾和反思答案：B188.与培训师职业态度形成与培养相关度不高的选项是()A、加强自我修养意识，提高思想境界B、树立质量第一意识，提高产品质量C、树立终身学习意识，增强创新能力D、树立团队精神，增强合作意识答案：B189.社会主义市场经济在经济上是以()为主体A、私有制B、集体所有制C、公有制D、国有制答案：C190.针对培训师职业而言，遵守职业道德对于实际工作的直接作用主要表现在()A、提高政策水平与决策能力B、增强遵守职业纪律的弹性C、增强事业心与责任感D、提高自主择业的灵活性答案：C191.通过简单的岗位职务元素分析，可将岗位职务描述概括为不同岗位的()A、一般化界定B、个性化界定C、多元化界定D、属性答案：B192.遵守职业道德对于做好实际工作有着()作用A、可有可无B、积极促进C、消极阻碍D、无法确定答案：B193.为获取生活所得，运用个人能力进行活动的范围被称为()A、工作B、岗位C、职业D、工种答案：C194.培训教材的开发工作是一个系统工程，涉及到人员、经费、相关保障条件等各个方面。因此，要遵守（）原则A、灵活性B、统筹计划C、先导性D、组织性答案：D195.现代人力资源管理工作具体包括招聘人才、合理使用、()、考核激励等工作A、继续教育B、培训提高C、自学成才D、半工半学答案：B196.以下()不是劳动经济学的研究对象A、资金利用方式的选择B、劳动力资源的稀缺性C、主体行为效用最大化D、劳动力市场答案：A197.信息不对称也叫()A、完全不对称B、不完全对称C、信息不全D、信息不通答案：C198.从物的角度去描述电焊工岗位职务，应当指出()A、电焊工的设备技术等级B、电焊工的技术等级C、电焊工的文化程度D、电焊工的自身身体条件答案：A199.职业的技能性特征表明，每一个从事职业工作的人都要具有一定的()A、文化水平B、职业技能C、职业道德D、文化知识答案：B200.培训经济学中，培训直接成本与培训间接成本之和为()A、培训投资B、培训资本C、培训经费D、培训成本答案：D201.()是岗位职务描述基础工作的一项基本环节A、了解工人工作情况B、了解管理人员工作情况C、搜集有关资料、文件等D、了解设施情况答案：C202.()是社会道德的重要组成部分A、企业口号B、商业口号C、岗位职责D、职业规范答案：D203.下列选项中，人员要素特征的选项是()A、创新性B、个体性C、快速性D、互补性答案：A解析："首创能高"人员要素特征：首位性、创新性、能动性、高增值性204.职务可以理解为是岗位的()A、职责与任务B、工作经历C、学历要求D、职业工种名称答案：A205.运用面谈法进行岗位职务描述信息搜集，搜集的主要内容有()A、岗位工作目标B、岗位工资C、岗位学历要求D、岗位资格证书要求答案：A206.一家主要生产摩托车减震弹簧的民营企业，对于组装该产品的工人，较为合适的薪酬结构是（）A、岗位工资+能力工资B、岗位工资+计件工资C、岗位工资+年终奖D、岗位工资+提成工资答案：B207.从字面上理解，市场一词中的“市”指的是商品的()A、交换场所B、交换过程C、交换时机D、交换方式答案：B208.经济学上，将失业分为摩擦性失业、结构性失业、()、季节性失业A、周期性失业B、自愿性失业C、经常性失业D、阶段性失业答案：A209.根据岗位任职资格标准进行的培训称为()A、技术等级培训B、学徒培训C、再就业培训D、岗位培训答案：D210.教育经济学是运用经济学原理和方法研究()的学科A、培训效益B、教育投资和收益C、培训效益和教育效果D、经济效益答案：B211.学习型组织的主体内容是员工素质提高，不断增强组织的活力。因此，()是学习型组织的宗旨A、学习力和创新能力提升B、学习力和技能水平提高C、创新意识提升D、创造力和创新意识提升答案：A212.职业是为获取生活所得，运用()进行活动的范围A、社会条件B、个人能力C、工作岗位D、职业技能答案：B213.在人际交往中，有些人往往表现出恐惧心理、羞怯心理和自卑心理，究其原意属于()A、待人不热情B、自信心不强C、待人不真诚D、自我意识不强答案：B214.人力资源开发的基本工作程序是需求分析、制定开发方案、设计培训课程方案、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导，最后是()A、培训效果反馈B、培训效果评估C、培训实施总结D、培训方案总结答案：B215.对培训进行结果评估的具体方法不包括（）A、360度评估B、离职率评估C、缺勤率评估D、成本效益评估答案：A解析：人才评价模型：3Do模型，ORCE模型，360度评价模型216.对培训效果进行评估时，不宜采用的评估方法是（）A、笔试法B、报告法C、提问法D、观察法答案：D217.教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授()，也要传授社会主流的思想意识，还要培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度A、知识和技能B、职业态度C、职业规范D、优良品质答案：A218.经济学上，将失业分为摩擦性失业、()、周期性失业、季节性失业A、经常性失业B、自愿性失业C、结构性失业D、阶段性失业答案：C219.()是按照职业岗位对劳动者提出的要求所进行的培养和训练A、素质教育B、职业培训C、义务教育D、企业培训答案：B220.岗位职务描述中将产生与完成工作紧密相关的细节内容，被称为()A、工作环节B、相关内容C、基本内容D、基本单位答案：D221.()是个人道德修养和社会文明程度的集中体现A、文明礼貌B、社会公德C、职业道德D、家庭美德答案：B222.所谓失业，是指劳动者与()相分离的状态A、生产资料B、工作场所C、工作单位D、工资收入答案：A223.多功能型团队一般都是根据()，其成员的工作技能应符合完成任务的要求，成员间的工作技能应能够相互补充A、工作需要组建的B、任务需要临时组建的C、需要长期组建的组织D、经济需要临时组建的答案：B224.岗位是构成劳动者全部工作任务和责任的()A、载体B、集合C、场所D、职位答案：B225.()是信息搜收集工作的终端环节A、收集工作B、整理工作C、分析工作D、调查工作答案：B226.工种的行业特点体现在()的差异A、工作条件和收入水平B、工作环境和收入水平C、技能水平和收入水平D、岗位要求和收入待遇答案：C227.在团队形成的开始阶段，不仅要营造良好的环境，创造沟通的机会和场合，验证团队建设的可行性，还要()A、明确目的、选择成员B、制定目标、选择地点、开展培训C、明确目标、选择地点D、明确目的、开展培训答案：B228.从一岗位的人员技能水平程度去描述岗位职务，通常被称为()A、职业资格要求B、对用人的要求C、岗位技术要求D、从人的角度界定答案：D229.社会管理及人力资源开发与管理中的人际关系，是指社会生产劳动及社会生活中人与人之间的心理关系或心理距离，它的变化与发展取决于()A、雇员方的贡献大小B、双方需要满足的程度C、雇佣方的报酬多少D、双方的认可程度答案：B230.在团队形成的困惑阶段要鼓励沟通和架设交流的桥梁，正确对待失败，建立和保护双向信息沟通并共享信息，鼓励成员()A、介入参与式的管理B、介入信息平台C、介入培训过程D、介入绩效评估答案：A231.帮助员工提高能力，改进工作业绩属于（）A、培训B、评价C、指导D、激励答案：C232.不同的职业有不同的职业特点，但公平公正的基本要求是（）A、按照原则办事，不因个人偏见、好恶办事B、公正处理部门之间、部门内部各种关系C、处理问题合情合理，不询私情D、发扬团队精神，增强内部凝聚答案：A233.岗位是劳动者具体活动或()的称谓A、工作位置B、工作职责C、工作条件D、工作待遇答案：A234.企业培训教学形式的灵活多样性特点决定，在教学形式上不受()的限制A、某种固定模式B、某种特定方法C、某种灵活模式D、某种特定方式答案：A235.审定岗位职务描述方案，实际上是对岗位职务描述工作的把关、（）A、修正B、诊断C、指导D、教导答案：C236.在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量。其中认知能力的测量包括机械能力、心理运动和身体能力、视觉能力和()等方面指标的测验A、信息处理能力B、职业动机C、职业偏好D、职业态度答案：A237.主观决策法特别适用于（）A、肯定型决策B、经验型决策C、非常规决策D、战术型决策答案：C238.工作实践与工作写实法是了解()的最好方法A、岗位信息B、工作成果C、班组管理D、企业文化答案：A239.（）这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的A、心理测评B、面试测验C、纸笔测评D、评价中心答案：D240.广义的教育是指增进人的知识、技能，发展人的智力和体力，改善人的()的活动A、态度和品质B、职业道德C、创新能力D、学习能力答案：A241.培训课程教学大纲一般由（）和大纲文本两部分组成A、需求计划B、项目计划C、培训计划D、说明部分答案：D242.咨询人员通常采用（）来对异常原因引起的波动或是过程固有的随机原因引起的偶然波动进行质量分析A、因果图B、控制图C、直方图D、散布图答案：B243.在现行技术工人岗位中，分为初级工、中级工等。从岗位的特点去定义，通常称为()A、岗位类别性B、岗位层次性C、岗位职务属性D、岗位职称答案：B244.岗位职务描述工具表填写内容()A、要有预见性B、要真实准确C、要有广泛性D、要突出重点答案：B245.不分级制的教学组织形式，学员()较大A、生动性B、流动性C、运动性D、活动性答案：B246.拓展培训中，“安全”是第一位的和首要的，培训师不仅要保障学员的身体安全，还应努力做到使学员感到()A、心理安全B、身心安全C、团队安全D、心理放松答案：A247.岗位的可测性包括具体的岗位技术、()等A、岗位职责B、岗位特征C、岗位说明D、岗位条件答案：A248.员工招聘主要选用岗位职务档案中的()条款A、工作特点B、工作环境C、工作领域D、综合素质答案：D249.拓展训练也叫()，其实都可以称之为体验式培训A、户外培训B、拓展培训C、参与式培训D、户外锻炼答案：B250.启发引导工作者谈论设计岗位的关键问题，是要避免面谈的()A、时间过长B、见解不够深刻C、信息搜集不全D、中心转移答案：D251.以下对道德的含义表述不恰当的选项是()A、道德是人们对自身依存的社会关系的自觉反映形式B、道德是依靠法律手段维系的C、道德是依靠教育、舆论和信念来维系的D、道德是对人们各种活动的规范答案：B252.推断统计是在描述统计的基础上，利用局部数据所提供的信息，对全局情况做出()A、分析B、推断和判断C、汇总D、分析和总结答案：B253.职业培训教材的内容更加突出职业活动和岗位工作的技能目标要求，强调（）A、理论为技能服务B、知识为技能服务C、知识传授的系统性D、知识的完整性答案：B254.职业道德守则是从业人员在()中必须遵守的道德规范和行为准则A、日常生活B、日常工作C、家庭生活D、社会交往答案：B255.所谓自然失业率，是指经济正常情况下的失业量与()的比率A、劳动力总人数B、下岗人员C、非劳动人口D、再就业人员答案：A256.企业咨询推广到西欧的时间大致是（）A、20世纪初B、20世纪80年代C、20世纪末D、20世纪90年代答案：A257.在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是（）A、受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进B、受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C、受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D、受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何答案：A258.某大型企业拟招聘财务总监，以下招聘方式中最合适的是（）A、报刊广告B、网上招聘C、猎头公司D、校园招聘答案：C259.观察法是由有经验的人通过（）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动A、记时B、间接C、直接D、记件答案：C260.企业是需要()的独立经济单位A、获取经济效益B、获得服务C、获得产品质量D、获得劳务答案：A261.编辑培训教材需坚持的原则是A、针对性与实用性原则B、系统性与科学性原则C、创新性与新颖性原则D、反映新科技成果原则答案：A262.培训经济学中，培训投入是指向()投入的人力、物力和财力的总和及其货币表现形式A、生产企业B、服务行业C、培训领域D、学历教育答案：C263.培训质量管理与培训评估的关系是（）A、它们的关系是相辅相成的B、培训评估属于“事后控制”C、既有共同点又有区别D、培训质量管理是全过程管理和控制答案：B264.拓展培训项目()的培训要点是：换位思考意识，增强团队认同感A、过沼泽B、过电网C、信任倒D、逃生岛答案：C265.培训课程开发内容开发一般按照（）A、Why-What-If-HowB、Why-How-What-IfC、What-Why-How-IfD、Why-What-How-If答案：D266.观察法适用于（）的工作岗位的信息搜集A、标准化作业B、研究工作C、以脑力劳动D、高层管理者答案：A267.下列选项，不是岗位职务描述作用的选项是()A、使技术投入更加合理B、绩效评估的尺度C、培训大纲功能D、明确生产任务答案：D解析：岗位职务描述作用：a提高经济效益与工作效益，使技术投入更加合理b双向选择的依据和组织内部用人的标准c具有培训大纲的功能d绩效评估的尺度268.学知、学做、学会共同生活、学会生存称为新世纪教育培训的()A、发展趋势B、新理念C、四大支柱D、新思路答案：C269.现代教育技术的方法论基础是（）A、学习理论B、教学理论C、传播科学D、系统科学答案：D270.教材参编人员确定的根据是按照（）要求，他们负责具体章节的编写工作。A、协管部门B、协商意见C、教材特点D、主管部门答案：D271.好的培训教材具有以下哪些作用（）A、指导作用B、导向作用C、师生双方的良师益友D、传承优秀技能、知识答案：C272.在工作过程中的一些非常基本的工作动作，在职务描述中被定义为完成工作任务的A、最基本单元B、最基本元素C、最基本要素D、最基本要领答案：A273.对于没有力量推销自己产品的小型制造企业，适宜采用的销售策略是（）A、使用代理商B、直接销售法C、联销策略D、国际销售法答案：A274.创建学习型组织的五项修炼的核心是()A、自我超越B、建立共同愿景C、团队学习D、系统思考答案：D275.（）是一种课时环节教学模式A、指导法B、训练法C、讲授法D、示范法答案：C276.无论是做教育还是做培训，都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上，保证教育培训活动的()A、科学性B、针对性C、高效性D、实用性答案：A277.老师在一个教室里对不同年级的学生使用各自不同的教材组织教学，其教学组织形式是()A、特朗普制B、复式教学制C、集体教学制D、班级教学制答案：B解析：a个别教学制b班级教学制：课堂教学c现场教学：通过观察、调查或实际操作d分组教学：e设计教学法：学生自主定目标，学生自主实施f道尔顿制：教师指定参考书，学生自主实施g特朗普制：大班上课，小班研究，个别教学h复式教学制：两个或两个以上年级的学生编在一个班里278.岗位职务档案中，培训工作应主要选用()条款A、录用员工B、岗位职务技能C、评估工作业绩D、评估方案答案：B279.岗位职务分析应包括（）A、企业的发展趋势分析B、企业的产品成本分析C、岗位专业技能的分析D、企业的销售市场分析答案：C280.体验式培训完全是由学员自己()，进行某一项目的训练A、根据某一项目的要求B、根据培训师的安排C、根据教材内容D、根据自已的想象答案：A281.团队精神的基础是团队共同的()A、约束力和向心力B、奋斗目标或价值观C、规范的规章制度D、合理的绩效评估答案：B多选题1.改善企业工作中人际关系的基本方法是().A、加大薪资B、提高人际交往能力C、提高管理工作水平D、加大福利答案：BC2.战略层次上培训需求预测主要是()A、确定谁需要和应该接受培训B、准确找出组织存在的问题C、组织是否正经历影响组织优先权的巨大变化D、组织未来需要什么类型的工作人员答案：CD3.教育的基本特点有()A、永恒性B、规范性C、历史性D、严肃性E、相对独立性答案：ACE4.教学准备工作主要应考虑().A、充分理解本培训的目的和意义B、尽可能学员和教师的背景C、根据实际情况设计办班方案D、分工负责,落实责任答案：ABCD5.教学大纲的作用有()A、有助于了解课程的教学目的和任务B、使教师备课时可以做到有的放矢C、规定相应的教学方法D、有助于了解课程的知识技能体系答案：ABD6.备课时要特别把握的要素有().A、把握好教学环境与课堂氛围B、明确备课的目的任务C、掌握备课的基本原则D、注重分析项目计划E、吃透备课的基本要领答案：BCE7.课程开发的基本特征是:()A、以能力教学为特征B、以便于评价管理为标准C、以操作目标体系为框架D、以满足共性和个性同步发展为主体答案：ABCD8.国务院《关于大力发展职业教育的决定》中规定,用人单位招录职工必须严格执行().A、先培训、后就业B、先培训、后上岗C、先取得职业学校学历的人员中先录用D、从取得职业资格证书和职业培训证书的人员中优先录E、优先录用具有大学以上学历的人员答案：ABCD9.培训工作是提高人的劳动能力的一个重要途径、一项关键措施,其主要作用具体表现在()方面.A、道德、思想熏陶B、行为改善C、知识更新D、技能提升E、人才,特别是技能人才培养的重要途径答案：ABCDE10.作为终结性评价的年度评价方案,具体包括().A、培训项目评价B、培训课程评价C、学员培训效果评价D、教师工作业绩评价E、培训管理评价答案：ABCDE11.开发培训教材的方法有().A、向政府购买B、资料包的使用C、开发可利用的信息资料D、设计视听资料E、利用可开发的学习资源组成活的教材答案：BCDE12.为了更好地进行企业培训工作,我们要学会培训资源的充分利用,即().A、让被培训者变成培训者B、培训时间的开发和利用C、严格控制培训费用D、严格进行培训效果评估答案：AB13.不属于企业培训特有的教学模式有()A、现场教学制B、灵活教学制C、不分级制D、贝尔—兰喀斯特制答案：CD14.岗位操作明细表的主要内容是()A、生产现场作业标准B、作业、工作程序C、相关知识、技能要求D、职务条件答案：ABC15.岗位具有()的特点A、类别性B、层次性C、可测性D、变化性答案：ABCD解析：“层经可变类”岗位的五大特点：层次性、‌经济性、可测性、‌变化性、‌类别性16.对某一管理岗位进行职务分析应包括()内容A、工作范围B、任务指标C、责任要求D、工作内容答案：ABCD17.岗位职务明细表中职务概况应包括()A、职业名称及定义B、工作领域C、工作特点D、特殊要求答案：ABCD18.所谓失业，是指劳动力()A、与生产资料分离B、失去工作岗位C、供给大于需求D、另谋高就答案：ABC19.班组培训的基本形式有()A、经验传授式B、经验交流式C、问题针对式D、“送出去，请进来”式答案：ABCD20.职务可以理解为()A、岗位的学历要求B、岗位的职责C、岗位的任务D、岗位的文化要求答案：BC21.影响问卷调查结果的真实性和质量的因素是()。A、被调查人员的表达能力B、被调查人员的理解能力C、职业范畴的差异D、认知能力的差异答案：ABD22.岗位职务描述可通过具体的表格来完成，包括()A、《职业明细表》B、《岗位职务明细表》C、《岗位操作明细表》D、《岗位安全明细表》答案：ABC23.以下()是用人单位对应聘者必须了解的重要信息,否则有可能出现信息不对称现象A、技术水平B、学历C、身高D、工作能力答案：ABD24.描述统计是对所获得的数据进行()，进而描述数据的全貌A、整理B、简缩C、分析D、概括答案：ABD25.岗位职务描述员工匹配描述主要包括()A、学历B、年龄C、技能证书D、技能标准答案：ABC26.岗位操作明细表能准确的描述()的信息A、作业步骤B、设备与工具的技术含量C、自然条件D、单位产品的生产时间答案：ABD27.()进行活动的范围被称作为职业A、具有一定工作能力的人B、靠他人帮助C、运用个人能力D、为获取生活所得答案：ACD28.培训经济学中，()不属于培训成本A、培训直接成本B、培训教育经费C、培训耗材费用D、固定资产成本答案：BCD解析：培训直接成本+培训间接成本=培训成本29.培训经济学中，培训投入按投资主体分包括()A、国家的投资B、各级种类学校的投资C、企事业单位的投资D、员工个人的投资答案：ACD30.劳动经济学认为，失业量与（）相关A、劳动力总量B、非劳动人口C、再就业者人数D、就业者人数答案：AD31.()使用岗位职务档案时应注意的几个方面A、针对性B、灵活性C、培训导向性D、跟踪评估答案：ABCD32.通过市场机制，可以解决()等问题A、为谁生产B、生产什么C、如何生产D、生产多少答案：ABC33.职业明细表的内容有()A、职业的基本情况B、职业的基本条件C、职业的工作环境D、职业发展的前景答案：ABCD34.职业培训师的主要职责是什么（）A、设计培训课程B、传授专业知识C、辅导党员学习D、评估培训效果答案：ABCD35.培训师的职业道德主要内容包括()等A、忠于职责、管理严格B、遵纪守法、为人师表C、爱岗敬业、恪尽职守D、勤于钻研、精益求精答案：BCD36.以下()不是人力资源开发的基本工作程序A、人员素质测评B、需求分析C、制定开发方案D、培训效果反馈答案：AD解析：人力资源开发基本工作程序：需求分析；制定开发方案；设计培训课程方案；组织、检查、监督与指导；培训效果评估37.不属于班级教学制特点的做法是()A、学生的年龄、知识水平相同或相近B、学生的年龄、知识水平不尽相同C、组织成固定的教学班D、组织成学习小组的学习形式答案：BD38.岗位职务基本情况主要包括()A、职业B、工种名称C、工种序号D、文化程度答案：ABC解析：岗位职务基本情况主要包括：职业、工种名称、工种序号、职业水平等级、资格证书等级、岗位的特点和危害等39.不分级制教学形式的作法是()A、组成固定的教学班级B、班级里的人年龄不一C、班级里的人综合水平不一D、可选择不同的班级学习不同的课程答案：BCD40.企业是()，并获取经济效益的独立经济单位A、从事生产、服务性活动B、向社会提供产品或劳务C、从事演出活动D、从事宣传活动答案：AB41.新时期班组长岗位培训的基本内容有()A、班组管理能力的培养B、操作能力的培养C、生产技能培养D、创新能力培养答案：ACD42.在拓展培训中，拓展培训师所扮演的角色是()。A、教练B、讲师C、裁判员D、参与者答案：ABCD43.下列选项中，复式教学制教学形式编班中较常用的形式是()A、一、二年级编在一个班内B、一、三年级编在一个班内C、一、二、三年级编在一个班内D、一、三、五年级编在一个班内答案：BD44.复式教学制教学形式的作法是()A、多个年级的学生编在一个班级里B、不同年级学生在同一教室里上课C、由一位老师进行教学D、不同年级使用各自不同的教材答案：ABCD45.岗位职务描述的基本环节包括()A、确定分析对象B、搜集有关资料C、制定分析图表D、对分析人员进行培训答案：ABCD解析：1.确定分析对象2.成立分析描述工作组3.制定具体工作计划4.搜集有关资料5.制定分析图表6.对分析人员进行培训7.划分工作小组46.通过拓展训练，可以达到()的目的A、提高技艺B、磨练意志C、陶冶情操D、完善人格答案：BCD47.拓展训练课程内容主要有()A、拓展体验课程B、回归自然课程C、挑战自我课程D、领导才能课程答案：ABCD48.人力资源管理实践为人力资源开发提供了()A、动力B、保障机制C、经验D、理论基础答案：AB49.岗位职务档案中，不是培训工作应主要选用的条款有()条款A、工作目标B、员工的综合素质C、岗位职业技能D、工作纪律答案：ABD50.职业明细表的基本内容有()A、《岗位安全明细表》B、《岗位职务明细表》C、《岗位操作明细表》D、《职业明细表》答案：BCD51.特朗普制教学形式的主要形式是()A、大班上课B、大班讨论C、小班讨论D、个人独立研究答案：ACD52.观察法适用于()为主的工作岗位A、管理人员B、标准化作业C、周期短D、以体力为主答案：BCD53.()是岗位设置考虑因素的内容A、生产管理B、生产组织协调C、生产管理成本控制D、人员安置答案：ABC54.贝尔－兰喀斯特制教学组织形式的做法是()A、仍以班级为基础B、教师不直接面向班组全体学生C、每个学生分别从教师那里接受作业D、由“导生”教其他学生答案：ABD55.特朗普制教学形式小班讲座的主持者可以是()A、教师B、外聘专家C、普通学生D、优秀学生答案：AD56.企业培训特有的教学模式有()。A、现场教学制B、灵活教学制C、企校（校企）合作制D、贝尔—兰喀斯特制答案：ABC57.下列不具有组织特性的是()A、一所院校B、一列火车上的旅客C、一个集团公司D、一个公园的游客答案：BD58.观察法的主要作用在于观察、记录、核实()A、工作负荷B、工作待遇C、工作环境D、工作条件答案：AD59.下列选项中，属于人员素质内容的选项是()A、身体状况方面B、文化知识方面C、道德品质方面D、实际能力方面答案：ABCD60.岗位职务明细表的内容有()A、岗位概要B、技能分解C、设备与工具D、技能等级答案：ABC61.许多知名企业的成功经验，都把()，作为企业的核心竞争力A、提高员工收入B、培训岗位人才C、提高员工的综合素质D、挖掘员工的发展潜能答案：CD62.拓展训练是典型的户外体验式培训，强调学员在“做”中学习，通常有()重要环节A、建立团队与团队热身B、个人项目C、团队项目D、回顾总结答案：ABCD63.培训经济学中，培训投入是指向培训领域投入的()的总和及其货币表现形式A、人力B、成本C、物力D、财力答案：ACD64.企业培训师在创建学习型组织工作中应该具备的三项职能是()A、带头人B、设计者C、具体组织者D、亲身实践者答案：BCD65.职业态度是指从业人员对所从事职业的()A、工作能力B、认识C、工作表现D、看法答案：BCD66.班组工作制度包括()A、生产管理制度B、操作工艺规程C、安全管理制度D、质量管理制度答案：ABCD67.()，是填写岗位职务描述工具表需要注意的问题A、根据实际情况如实填写B、主要内容不能遗漏C、有疑问时询问专业人员D、按个人理解填写答案：ABC68.拓展训练的显著特点主要体现在()方面A、综合性B、挑战极限C、集体中的个性D、高峰体验答案：ABCD69.企业班组建设的基本内容有()A、班组工作制度建设B、班组学习制度建设C、班组请假制度建设D、班组激励机制建设答案：ABD70.为人民服务是社会主义道德的()A、核心B、显著标志C、基本要求D、基本原则答案：AB71.在进行面谈时，调查者应尊重被调查人，要做到()A、为人热情B、态度诚恳C、用语适当D、融洽答案：ABCD72.下列各项不属于现场教学的是()A、模拟训练B、师带徒C、交流D、课堂教学答案：AD73.职业具有以下特征()A、同一性B、技能性C、社会性D、经济性答案：BCD74.职务应体现()A、岗位的专业知识B、岗位的相关知识C、岗位的专业技能D、岗位的相关技能答案：ABCD75.岗位职务档案是制定招录员工标准的()A、依据B、基础C、基本条件D、手段答案：ABC76.培训需求分析的主要内容包括哪些方面（）A、培训目标的设定B、培训内容的确定C、培训方法的选择D、培训效果的评估答案：ABCD77.开拓创新要具有()A、科学思维B、坚定的信念和意志C、创造意识D、舆论支持答案：ABC78.在人与人之间的交往中，下列属于人际关系的是()A、亲近的B、依赖的C、疏远的D、敌对的答案：ABCD79.培训统计的基础工作包括(A、制作方案B、搜集整理原始资料C、制作统计报表D、建立统计台帐答案：BCD80.人员要素的特征有()A、创新性B、首位性C、快速性D、高增值性答案：ABD解析：高能首创81.下列选项，不是表述文纳特卡制教学形式的选项有()A、以学生自学为主，个别教学，分学科进行B、以组班教学为主，分科进行C、明确单元学习目标D、严格考核学生单元学习情况，由教师评定成绩答案：BD82.对员工素质进行最基本的分析时，主要应从()层面入手。A、群体素质B、个体素质C、个性潜能D、人格特质答案：AB83.拓展培训中“破冰”的内容包括()A、介绍教练队伍B、介绍学习方式C、介绍课程内容D、学员间相互熟悉答案：ABCD84.对某一岗位职务人员素质的分析应包括()内容A、男女比例B、年龄比例C、专业比例D、文化层次比例答案：ABCD85.人的举止可以表现一个人的()A、内心世界B、气质C、精神面貌D、情况答案：ACD86.培训工作对提高人员素质具体表现在()方面A、技能提升作用B、行为改善作用C、知识更新作用D、学历提高作用答案：ABC87.工种是按劳动者所从事的()进行划分的A、劳动对象性质B、工艺技术C、知识专业特征D、环境答案：ABC88.外部性现象的出现的主要原因包括()A、国家改革不配套B、市场机制不完善C、其他企业不自觉D、管理制度不健全答案：ABD89.填写岗位职务描述工具表时，注意把握()等几点A、职业、工种名称B、职业发展背景C、两人研究并填写D、岗位间责任答案：ABD90.依据岗位职务档案中的岗位职务技能条款，就能确定()A、培训人员B、培训目标C、培训内容D、培训方法答案：BCD91.信息收集工作要做到()，信息整理要清楚A、广泛B、全面C、准确D、科学答案：BC92.以下()等工作，更可能出现季节性失业A、建筑工B、积雪清除工C、取暖锅炉工D、冷饮制作工答案：ABC93.不是不分级制教学形式的作法是()A、组成固定的教学班级B、班级里的人年龄不一C、班级里的人综合水平不一D、在固定的班里上课答案：AD94.观察法的主要作用在于()工作负荷及条件A、观察B、记录C、核实D、分析答案：ABC95.班组长在班组培训工作中的角色应该是()A、培训计划的制定者B、培训计划执行的监督者C、培训工作的教练D、各培训部门之间的协调者答案：AC96.职业培训是积极的就业政策的()A、核心要素B、最为重要的实现手段C、必要补充D、实质体现答案：ABD97.要准确地描述岗位职务，所搜集到的信息必须要做到()A、全面B、准确C、清楚D、科学答案：ABC98.企业经营信息按作用可分为()A、决策信息B、控制信息C、社会信息D、作业信息答案：ABD99.职业的基本情况应包括()A、职业名称B、工种名称C、资格证书D、技能等级答案：ABD解析：职业的基本情况包括：职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求100.岗位职务分析就是按岗位()等的内涵进行具体的分析A、工作内容及范围B、任务指标C、责任要求D、知识与技能答案：ABCD101.正式群体主要分为两类，包括()A、命令型群体B、任务型群体C、目标型群体D、结构型群体答案：AB102.现代教育培训要求围绕着四种能力重新设计，组织学习的内容被称为教育培训的四大支柱是()、学会生存A、学创新B、学知C、学做D、学会共同生活答案：BCD103.选科制仍有传统班级意义，其作法是()A、根据学生的实际水平或学生和家长的愿望，选择具有学科特点的班级B、学生自由选择班级C、一部分课程在自选班级内学习D、一部分课程则在学校规定的班级内学习答案：ACD104.对企业而言，从个体和整体的角度看，企业的员工素质包括()等方面A、道德品质素质B、思想修养素质C、个体素质D、群体素质答案：CD105.针对培训项目，培训师应负责其()等工作A、组织B、管理C、评估D、开发答案：ABCD106.按岗位()的内涵进行具体的分析被称作为岗位职务分析A、工作内容及范围B、知识与技能C、工作特点D、产品合格率答案：ABC107.成熟团队追求的不是个人角色的突出，而是团队内部成员的()A、合作共赢B、目标一致C、责任明确D、能力互补答案：ABCD108.人才需求预测的获取数据的方法主要有()A、投入产出法B、特尔斐法C、趋势外推法D、因果关系法答案：ABCD109.下列各项属于现场教学形式的是()A、岗位培训B、师带徒C、交流D、参观答案：ABCD110.职业道德可以对()的行为起到规范、约束作用A、家政服务人员B、家务劳动者C、国家公务员D、中小学学生答案：AC111.职业是指()进行活动的范围A、具有一定工作能力的人B、为获取生活所得C、运用个人能力D、依靠社会力量答案：ABC112.岗位设置主要考虑的因素有()A、经济发展趋势对企业的影响B、产业结构变化对企业的影响C、企业发展规模和实际运行情况D、有利于生产管理、组织协调和成本控制答案：ABCD113.商品的买方和卖方的相互作用包括()A、价格作用B、数量作用C、供需作用D、场地作用答案：ABC114.自然失业率存在的主要原因包括()A、一部分人在寻找新工作B、经济发展的规模C、经济发展的速度D、经济危机答案：ABC判断题1.狭义的课程是指针对教学目标以某一培训活动而设计的教学内容.()A、正确B、错误答案：A2.进行培训前,可以通过专家咨询,评价培训项目前景来确定培训可能带来的收益.()A、正确B、错误答案：A3.培训是塑造企业文化的重要工具.()A、正确B、错误答案：A4.领导者不是高效运转的团队中的至关重要的因素.()A、正确B、错误答案：B5.培训必须是