三年级上册数学教案-第八单元 第5课时练习课 人教版

三年级上册数学教案第八单元第5课时练习课人教版教案：三年级上册数学教案第八单元第5课时练习课人教版我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是三年级上册数学第八单元的第5课时练习课的教案。一、教学内容：本节课我们将继续学习第八单元的内容，主要包括分数的加减法运算。我们将通过例题和练习来巩固和加深学生对分数加减法的理解。二、教学目标：1.理解分数加减法的运算规则；2.能够正确进行分数加减法的计算；3.能够运用分数加减法解决实际问题。三、教学难点与重点：1.教学难点：理解和掌握分数加减法的运算规则，能够正确进行计算；2.教学重点：运用分数加减法解决实际问题。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、练习本；2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程：1.实践情景引入：假设小明有2个苹果，小红有3个苹果，他们一起吃苹果，小明吃了其中的1/2，小红吃了其中的1/3，请问他们还剩下多少苹果？2.例题讲解：我们来看一个例题，例题：小明有3个苹果，他吃掉了其中的1/3，请问他还剩下多少苹果？解答：小明还剩下2个苹果，因为331/3=2。5.练习解答：我将选取部分同学进行解答展示，并给予表扬和鼓励。六、板书设计：1.分数加减法的运算规则：同分母相加减，分子相加减；异分母相加减，先通分，再相加减。2.例题讲解：小明有3个苹果，他吃掉了其中的1/3，他还剩下2个苹果。七、作业设计：1.请同学们完成练习本上的第15题；2.请同学们思考一下，如何运用分数加减法解决实际问题？八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，我发现学生们对分数加减法的运算规则有了更深入的理解，并能正确进行计算。但是在解决实际问题时，有些同学还是存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和引导。同时，我也将继续寻找更多的实际问题，让学生们能够更好地运用所学知识。重点和难点解析：1.实践情景引入：通过小明和小红的苹果例子，引发学生对分数加减法的兴趣，让学生能够更好地理解和接受新知识。2.例题讲解：通过具体的例题，让学生理解分数加减法的运算规则，并且能够直观地看到运算的结果，有助于学生记忆和理解。3.随堂练习：通过随堂练习，让学生及时巩固所学知识，并且能够发现自己对知识的理解和掌握程度，及时进行调整。4.分数加减法练习：通过分数加减法的练习，让学生进一步巩固和加深对分数加减法的理解，提高计算的熟练度。5.板书设计：通过清晰的板书设计，让学生能够一目了然地看到分数加减法的运算规则，有助于学生记忆和复习。6.作业设计：通过作业的布置，让学生能够在课后进一步巩固所学知识，并且能够运用所学知识解决实际问题。对于这些重点细节，我想进行一些补充和说明：1.实践情景引入：我选择小明和小红的苹果例子作为实践情景，是因为这个例子简单易懂，和学生的生活经验紧密相关，能够激发学生的学习兴趣。通过这个例子，学生能够更好地理解分数加减法的实际意义。2.例题讲解：我通过具体的例题，让学生理解分数加减法的运算规则。在讲解过程中，我会注重让学生观察和分析例题的特点，引导学生发现运算规则，并且通过实际的计算，让学生看到运算的结果，加深对运算规则的理解。3.随堂练习：在随堂练习环节，我会给予学生足够的时间进行练习，并且会及时批改和反馈学生的练习结果，帮助学生发现和解决问题。4.分数加减法练习：我会选择一些具有代表性的题目，让学生进行练习。在练习过程中，我会引导学生注意运算的细节，例如通分、约分等，并且会通过例题的方式，让学生理解这些运算的规则。5.板书设计：我会根据分数加减法的运算规则，设计清晰的板书，让学生能够一目了然地看到运算的步骤和结果，有助于学生记忆和复习。6.作业设计：我会在作业中布置一些实际的题目，让学生运用所学知识解决实际问题。通过这些题目，学生能够进一步巩固所学知识，并且能够将所学知识运用到实际生活中。总的来说，我认为在教学过程中，我们需要关注学生的学习兴趣，注重知识的引入和讲解，给予学生足够的练习机会，并且要及时进行反馈和指导。同时，我们也需要注重学生的实际应用能力的培养，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。通过这些细节的关注和补充，我相信学生能够更好地理解和掌握分数加减法，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我采用了生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量使用简单、易懂的语言，让学生能够更好地理解分数加减法的运算规则。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解例题时，我给了学生充分的时间思考和讨论，以确保他们能够理解运算规则。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，引导学生思考和回答。通过提问，我能够了解学生对知识的理解程度，及时进行调整和讲解。4.情景导入：我以小明和小红的苹果例子作为情景导入，引发了学生对分数加减法的兴趣。这个例子与学生的生活经验相关，能够激发他们的学习兴趣。教案反思：1.讲解细节：在讲解例题时，我需要更加注重细节的讲解，确保学生能够清晰地理解运算规则。2.学生参与度：我需要进一步增加学生的参与度，鼓励更多学生积极参与课堂讨论和练习，提高他们的学习积极性。3.实际应用：我可以在课堂上引入更多实际应用的例子，让学生更好地理解分数加减法的实际意义，并能够将其运用到实际生活中。4.反馈与指导：我需要更加及时地给予学生反馈和指导，帮助他们发现和解决问题，提高他们的学习效果。课后提升：1.小明有2个苹果，吃了其中的1/2，小红有3个苹果，吃了其中的1/3，请问他们还剩下多少苹果？答案：小明剩下1个苹果，小红剩下2个苹果。计算方法如下：小明剩下：221/2=21=1个苹果小红剩下：331/3=31=2个苹果2.小华有5个橙子，他吃掉了其中的2/5，请问他还剩下多少橙子？答案：小华还剩下2个橙子。计算方法如下：552/5=52=3个橙子3.小丽有8个糖果，她吃掉了其中的1/4，请问她还剩下多少糖果？答案：小丽还剩下6个糖果。计算方法如下：881/4=82=6个糖果答案：1/3+1/4=7/12答案：2/51/6=12/305/30=7/306.小刚有6个饼干，他给了小明3/6，小红2/6，请问他还剩下多少个饼干？答案：小刚还剩下1个饼干。计算方法如下：66