二年级上册数学教案-3.8 用1-6的乘法口诀求商丨苏教版

二年级上册数学教案3.8用16的乘法口诀求商丨苏教版在今天的数学课上，我们将学习如何使用16的乘法口诀来求商，这是苏教版二年级上册的教学内容。通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握乘法口诀求商的方法，并能够灵活运用到实际问题中。我们回顾了乘法口诀表，然后学习了如何利用乘法口诀来求商。例如，当我们要求12除以3的结果时，我们可以先找到3乘以几等于12，答案是3乘以4等于12，所以12除以3等于4。这种方法不仅可以帮助我们快速求商，还能够加深对乘法口诀的理解和记忆。在教学过程中，我通过举例和讲解，让学生们明白了乘法口诀求商的基本方法。然后，我给出了一些随堂练习题，让学生们亲自动手计算，巩固所学知识。例如，我要求学生们计算24除以4的结果，他们可以通过找到4乘以几等于24，答案是4乘以6等于24，所以24除以4等于6。在板书设计上，我清晰地写下了乘法口诀求商的步骤，并给出了相应的例子，以便学生们能够直观地理解和记忆。对于作业设计，我给出了两道题目，分别是36除以6和48除以6，要求学生们使用乘法口诀求商的方法来解答。答案分别是6和8。通过本节课的学习，我相信学生们已经掌握了乘法口诀求商的方法。在课后，我鼓励学生们继续练习，并尝试将这种方法应用到更复杂的问题中。同时，我也会在课后进行反思，看是否还有需要改进和调整的地方，以便更好地帮助学生们掌握数学知识。重点和难点解析：在今天的数学课上，我们学习了如何使用16的乘法口诀来求商，这是苏教版二年级上册的教学内容。在教学过程中，我发现有几个重点和难点需要学生们特别关注。学生们需要理解和掌握乘法口诀求商的基本方法。这个方法是通过找到除数乘以几等于被除数，然后将被除数除以除数得到商。例如，当我们要求12除以3的结果时，我们需要找到3乘以几等于12，答案是3乘以4等于12，所以12除以3等于4。这个方法是求商的关键，学生们需要通过练习来熟悉和掌握它。学生们在实际计算时可能会遇到一些困难，比如忘记乘法口诀或者计算错误。为了帮助学生们克服这些困难，我在课堂上给出了几个例子，并通过讲解和引导让他们明白了如何正确地使用乘法口诀求商。同时，我还给出了一些随堂练习题，让学生们亲自动手计算，巩固所学知识。在板书设计上，我清晰地写下了乘法口诀求商的步骤，并给出了相应的例子。这样的板书设计可以帮助学生们直观地理解和记忆乘法口诀求商的方法。对于作业设计，我给出了两道题目，分别是36除以6和48除以6，要求学生们使用乘法口诀求商的方法来解答。这样的作业题目可以让学生们在课后进一步巩固所学知识，并将其应用到实际问题中。在课后，我鼓励学生们继续练习，并尝试将这种方法应用到更复杂的问题中。同时，我也会在课后进行反思，看是否还有需要改进和调整的地方，以便更好地帮助学生们掌握数学知识。总的来说，乘法口诀求商的方法是本节课的重点，学生们需要通过练习和应用来熟练掌握它。同时，我在教学中注重了实例讲解和随堂练习，以帮助学生们理解和巩固所学知识。我相信通过今天的教学，学生们已经对乘法口诀求商有了更深入的理解和掌握。在课后，我期待他们能够继续努力练习，并将所学知识应用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门：在今天的数学课上，我采取了一种生动活泼的教学方式，以引起学生们的兴趣和注意力。我以一个实际情景导入课程，比如说：“同学们，你们知道吗？在日常生活中，我们经常需要用到乘法口诀来求商，比如在购物时计算总价，或者在做饭时计算食材的用量。今天，我们就来学习如何使用16的乘法口诀来求商。”在讲解乘法口诀求商的方法时，我特别注意了语言的简洁明了，以及语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。我解释说：“乘法口诀求商就像是一个小游戏，我们要找到一个数，使得这个数乘以除数等于被除数，然后我们再将被除数除以除数，得到的结果就是我们要求的商。”在课堂提问环节，我鼓励学生们积极参与，提出他们心中的疑问。例如，我会问：“同学们，你们有没有什么问题想要问老师呢？比如，我们为什么要用乘法口诀来求商？”通过这样的提问，我可以了解学生们对知识的理解程度，并及时解答他们的疑惑。在课后，我对教案进行了反思，思考有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。我发现，通过实际情景导入、生动的语言讲解、课堂提问和时间分配的合理安排，学生们对乘法口诀求商有了更深入的理解和掌握。但是，我也意识到有些学生对于乘法口诀的记忆还不够牢固，所以在今后的教学中，我需要更多地强调乘法口诀的记忆和巩固。总的来说，我相信通过我采取的教学技巧和窍门，学生们能够更好地理解和掌握乘法口诀求商的方法。我会在今后的教学中继续努力，寻找更多有效的方法来提高学生的学习效果。课后提升：1.小明有24个糖果，他想要将这些糖果平均分给他的4个朋友，每个朋友会得到多少个糖果？答案：每个朋友会得到6个糖果。2.小华买了一箱苹果，共有36个苹果。如果她每天吃3个苹果，这箱苹果可以吃多少天？答案：这箱苹果可以吃12天。3.有一桶水，容量是48升。如果每天用这桶水的1/8，这桶水可以供应一个家庭使用多少天？答案：这桶水可以供应一个家庭使用6天。4.小刚有5个盘子，每个盘子里有6个饼干。如果他将这些饼干平均分给他的5个朋友，每个朋友会得到多少个饼干？答案：每个朋友会得到6个饼干。5.小丽有一块正方形的布料，每边长6厘米。这块布料的面积是多少平方厘米？答案：这块布料的面积是36平方厘米。6.小强有7个books，他想将它们平均分给他的3个朋友，每个朋友会得到多少个books？答案：每个朋友会得到2个books（注意books是复数，这里为了简化计算，假