浙江省温州市实验中学2022-2023学年八年级下学期期中语文试题VIP

浙江省温州市实验中学2022-2023学年八年级下学期期中语文试题一、现代文阅读1.①茶的生长主要包括营养生长和生殖生长两部分。营养生长在前，植物从空气、土壤、水中汲取养分，并将之变成自身可利用的蛋白质、氨基酸等营养物质；而生殖生长在后，在适宜的环境下、植物利用营养生长的物质，完成发革，成长、繁殖等植物生命的一系列变化。②一般说来，茶树会在环境温度较低的冬季，优先完成营养生长过程，大量氨基酸被积累在叶片中，所以早春的茶叶颜色微黄、苦味轻、提神效果差，但鲜甜味明显；而到了天气暖和之后，生殖生长与营养生长会齐头并进，还有一部分氨基酸会被转化成叶绿素、茶多酚，此时茶叶的颜色变得鲜绿好看，苦味加重，与鲜甜味逐渐平衡。与此同时，春暖之后茶树开始生产咖啡因、茶碱等植物碱，少量摄入咖啡因有提神、镇痛的效果，这是人类最早发现并关注茶叶、咖啡、古柯叶等嗜好类植物的基础动因。③唐朝之前，中国人喝茶的主要目的是为了摄取植物碱，喝法也以加入牛羊奶、盐的“混煮”和加入大米、小麦、花椒、大料的“羹饮”为主。所有的辅料，只是为了遮蔽茶叶中令人不悦的苦味、涩味，在提神的同时获取一定饱腹感。④但到了唐朝，陆羽的《茶经》的横空出世，让人们开始学习“清饮”：也就是不添加任何辅料，慢慢品尝茶叶里微妙的苦涩味、鲜甜味，最终获得提神、兴奋、惬意精神状态的整个过程。所以，《茶经》里出现各种饮茶法，包括水煮的“煎茶”、磨粉的“点茶”、火焙的“焙茶”，都是为了尽可能破坏茶的植物细胞壁，让氨基酸、酚类和植物碱尽可能多地萃出，满足人们对茶本身风味的品赏。在这一时期，饮茶逐渐成为了一种高级的审美。⑤宋人的饮茶方式渐趋繁复，开始产生了“斗茶”“分茶”的文化，茶艺发展穷精极巧。一杯上品“点茶”的制作至少得使用十二件工具、历经十几道工序，对于茶的鉴赏标准也从原来的“重味”，过渡到了“重艺”。唐时的饼茶已无法满足此时的茶艺要求，宋茶在采制技术上更为精致、讲究，“龙凤团茶”就是这一时期茶品的典型代表。⑥公元1391年，明太祖朱元璋下诏，废止进贡团茶，改为散茶，风气为之一变。“散茶”指的是采摘后直接脱水干制的茶叶，类似今天的绿茶或白茶，可以直接冲泡饮用，但由于没有经过深度发酵、紧压或打碎，萃取率很低。在大明政府的推动下，饮用散茶逐渐成为潮流。尤其是白瓷制造技艺的成熟，以及后来玻璃器的传入，中国人开始学会欣赏茶芽在杯中卷曲舒展，并尝试制成了今天的洞庭碧螺春、龙井旗枪等外形漂亮的茶叶，衍生出一整套基于散茶的审美逻辑。⑦更关键的是，由于散茶很难萃取出类似中国点茶、日本抹茶那样浓郁的茶汁，中国人于是反其道行之，尝试以清淡、清新的茶味取胜。明前茶、雨前茶，就在这种大环境下应运而生。学着因地制宜、学着适应环境、学着春风吹又生，这是中国人一直以来的美德，也是中国茶文化重生的契机。（选自魏水华《食味艺文志》，有删改）1．根据上文内容把下图中（1）（2）（3）处填写完整。

（1）_______

（2）______

（3）______

2．图中需要一句总结“中国茶文化”发展特点的语句，请你补全图中茶博士的话。

3．图中茶树上为什么罩上遮阳网，小组成员小语同学对此有疑惑，请结合文本和链接材料为其解惑。链接材料光照时间对茶树生殖生长的影响较明显。适当延长光照时间，茶树的生殖生长就加强；采取遮荫措施，茶树的生殖生长就受到抑制。

4．图中是“茶”字吗？小语对此有疑惑。本学期我们读过《经典常谈》，从中了解了许多传统文化经典，请你推荐其中一部经典帮其解惑，并简述推荐理由。

二、诗歌鉴赏2.夏昼偶作[唐]柳宗元南州①溽暑醉如酒，隐几②熟眠开北牖③。日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼④。

[注释]①南州：指永州。此诗是柳宗元被贬永州时所作。②隐几：倚靠着几案。③牖：窗。④茶臼：捣茶用的石臼。

1．为品读这首诗，小组准备从课内获得方法。请你参与整理，完成以下表格。课内古诗文整理单诗文名句品赏策略_______，君子好逑。（《诗经·关雎》）文静，善良美好的女子是男子追求的对象。关注修饰语微君之故，胡为乎中露？（《诗经·式微》）_______品读句式气蒸云梦泽，_______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）写出了烟波浩渺，波涛澎湃的宏伟景象，正如作者的凌云壮志。______________，_______。（柳宗元《渔翁》）以声衬静。渔翁人已不见，只留桨声。隐隐流露清高孤寂之情。品读表现手法问今是何世，乃不知有汉，_______。

（陶渊明《桃花源记》）陶渊明虚构一个没有战乱的桃花源表达自己对理想社会的追求。知人论世

2．请从“课内古诗文整理单”中选择一种恰当的策略品赏《夏昼偶作》。

3．本展区要呈现“人与茶”的关系，选这首诗是否合适？小语对此有疑惑，请你来解答。

（1）为解答这个困惑，小组同学联系课内所学做了以下整理，请你补全所引古文。隔篁竹，闻水声，

，心乐之潭中鱼可百许头……似与游者相乐水声和鱼给我带来快乐

（2）以上整理对你解答小语的疑惑有什么帮助？

三、课外阅读3.兰雪茶[明]张岱①三峨叔知松萝②焙法，取瑞草试之，香扑冽。余曰：“瑞草固佳，汉武帝食露盘，无补多欲；日铸茶薮③，‘牛虽瘠，偾于豚上’也。”遂募歙人④入日铸，扚法、掐法、挪法、撒法、扇法、炒法、焙法、藏法，一如松萝。他泉瀹⑤之，香气不出，煮禊泉，投以小罐，则香太浓郁。杂入茉莉，再三较量，用敞口瓷瓯淡放之，候其冷；以旋滚汤冲泻之，色如竹箨⑥方解，绿粉初匀；[甲]又如山窗初曙，透纸黎光。取青媲白⑦，倾向素瓷，真如百茎素兰同雪涛并泻也。雪芽得其色矣，未得其气，余戏呼之“兰雪”。四五年后，“兰雪茶”一哄如市焉。越⑧之好事者不食松萝，止⑨食兰雪。兰雪则食，以松萝而纂兰雪者亦食，盖松萝贬声价俯就兰雪，从俗也。乃近日徽歙间松萝亦名兰雪，向⑩以松萝名者，封面系换，则又奇矣。（选自《陶庵梦忆》，有删节）

[注释]①张岱：号陶庵，明末清初文学家。②松萝：与下文“瑞草”都是名茶。③日铸茶薮：日铸岭的茶产量很多。④歙人：安徽歙县人。⑤瀹：yuè煮。⑥竹箨：笋壳。⑦取青媲白：取青色匹配白色。⑧越：越地，指作者故乡绍兴一带。⑨止：______。⑩向：______。

1．本文注释还不齐全，请你补出⑨⑩两词的注释。

2．仿照示例，选择下列一个句子，对句中加点词进行解说。[示例]盖松萝贬声价俯就兰雪解说：“俯就”本来是低身靠近的意思，这里指松萝茶的身价贬到与兰雪茶相差无几的地步。可见此时兰雪茶受到大家追捧。

A．取瑞草试之，香扑冽

B．杂入茉莉，再三较量

3．兰雪茶身价竟堪比松萝，有哪些原因呢？以下任务，或许可以帮你思考。

（1）从“茶色”的角度来欣赏：发挥联想和想象，赏析[甲]句。

（2）从“茶名”的角度来分析：联系上下文，分析取名“兰雪”的妙处。

（3）再选一个角度，分析兰雪茶身价竟堪比松萝的原因。

4．本展区旨在让参观者理解“人与茶”的关系。古往今来，好茶之人颇多，下面哪一组更能体现人对茶的“好（hào）”？请结合文章具体内容，加以阐述。

A．张岱与兰雪茶

B．越之好事者与兰雪茶

四、现代文阅读4.防风神茶张抗抗①知道“防风神茶”是2001年的春天了。此前将近半个世纪的时间里，我只听说过德清一带是“防风古国”的属地，并未听说过“防风神茶”这一古风尚存的民间饮品。②幸而那年家乡来人探望我的母亲，带来了两盒德清三合乡的“防风神茶”，当我终于弄清楚这“防风神茶”即是我童年时代熟悉并喜爱的“烘豆茶”时，我竟然像是见到了一位离去多年的老友，心里生出些微的感动。③小时候，每逢暑假和春节，妈妈定是要带我去德清洛舍镇的外婆家住些日子的。④在镇上的亲戚家串门，几乎家家都会给客人沏上一杯烘青豆茶。这茶必用中式的瓷盖碗沏泡，底座有托盅，掀开杯盖，瓷碗上大下小，碗口略敞，可见满至碗口三分之二处的水上，漂着几丝金黄色的桔皮和几片绿色的茶叶，一粒粒小如草籽儿的黑点点，在水中悠悠沉浮；眼尖尖地往碗里盯下去看，有十几粒碧绿的青豆，皱皱地静躺在碗底，绿的绿、黄的黄、黑的黑，几种不同的色彩在水里上下晃着，像一只五色斑斓的金鱼缸，煞是好看。大人说：盖上盖，等会再喝。不多时，再次掀开碗盖，那茶水渐渐就显出颜色来了。【A】一池清澈透亮的浅绿，从青豆里浸润出来的汁液溶在水里了。⑤小心地喝一口，一股清香味扑鼻而来。咬着一丝桔皮，滑溜溜的有些酸涩；嚼到一粒黑草籽，在齿下嘎嘣一声脆响，有奇香袭来；奇怪的是那茶水略有咸味，解渴又爽口。几道开水续过，茶水已淡，喝到见底，有人递过筷子，说你将那些青豆夹来吃罢。【B】青豆已被茶水泡胀，肥壮饱满。吃在嘴里，韧得很有嚼头，嚼着嚼着，满嘴是香了……⑥烘豆茶真的很特别，从此一直留在我童年的记忆中。可惜到了六十年代后期，烘豆茶突然消失得无影无踪。曾经问过外婆，外婆说农民的自留地都没有了，青豆自然也没有了。⑦怅然之下，我曾以为此生再也喝不到烘豆茶了。⑧直到90年代，一次回杭州探家，妈妈在厨房里忙了好一会，端出一只茶杯，很神秘地说：给你吃一样东西，是亲戚从洛舍送来的，不知你还记不记得呢？⑨掀开杯盖，我闻到了童年的气息，从水天一色的洛舍漾上飘来——我思念的烘豆茶，奇迹般地出现在眼前。【C】绿的绿、黄的黄、黑的黑，颜色真是配得和谐沉稳，青豆桔皮野芝麻胡萝卜丝还有少许茶叶，在水中斑驳交错起伏，如同一群从远方归来的游鱼。批注：将烘豆茶里各色交错的青豆、桔皮等比作一群游鱼，如此灵动鲜活，而从远方归来的何止是这茶呢，还有童年的所有记忆与美好，作者心中溢满了惊喜与感激之情。⑩德清外婆家的烘豆茶回来的日子，就像外婆远走的在天之灵，重又回来看望我们了。?那以后，凡有德清老家的亲戚给妈妈送来烘豆茶，妈妈必定会分出其中一部分，亲自从邮局寄往北京。一小包绿得青翠的烘豆、一小瓶桔皮和野芝麻拌好的“调料”。然后，我独自一人在厨房来回走动，开水在炉子上响起来，还有杯盏清脆的碰撞声。我虔诚而隆重地沏泡烘豆茶，就像在完成一种神圣的祭祀仪式。?如今“防风神茶”的突然归来，令我欢喜倍至。从烘豆茶到防风神茶，并非摇身一变，而是一个换回了自己原先旧衣衫的故人。几十年过去，我依然认识他，熟悉他身上飘散出的来自远古的气息，英武洒脱，然而凄然悲怆。?童年在洛舍外婆家，曾听过民间流传的有关防风氏的神话故事，可惜年代久远，竟然记不下多少了。只知防风氏是古越先祖，夏禹时代杭嘉湖地区的一位诸侯，也是治水英雄，据说身材奇高。后来方知四千年前，位于钱塘江流域与太湖流域间的防风古国，是其统治中心，包括德清、长兴、安吉三县。近年来发掘的良渚文化遗迹，亦可寻见防风古国与其相关的种种渊源。?据《史记·孔子世家》中记载，公元前2198年，中原华夏部落联盟的首领夏禹巡视江南，在今绍兴会稽山召集各地诸侯会议。因防风氏曾劝阻并反对禹企图破坏原始民主禅让制度，传位于其子启的决定，于是禹借赴会迟到之罪，杀害了防风氏，制造了一桩千古冤案。防风国的先民纷纷外迁出逃，防风国也日渐衰微……?防风氏乘鹤西去，只有四千年前防风古国的“烘豆茶”，仍在德清一带民间流传至今。?如今，在德清三合乡防风王庙原址上，已重建起防风氏祠，再铸防风氏塑像。祠前树立了“防风神茶记”碑。碑文如下：?“吾乡为防风古国之封疆。相传防风受禹命治水，劳苦莫名。里人以橙子皮、野芝麻沏茶为其祛湿气并进烘青豆作茶点。防风偶将豆倾入茶汤并食之，尔后神力大增，治水功成。如此吃茶法，累代相沿，蔚成乡风。此烘豆茶之由来，或誉防风神茶……”?防风氏殁后，防风国的古代文明依然在民间流传。防风古国的山水茶汁，也养育了孟郊、俞樾、俞平伯等一批杰出的文人学者。?然而，防风氏以性命相争的禅让制，在漫长的悠悠岁月中，却已被世袭制所替代并延续四千余年。细细品尝那微咸的茶水，咀嚼着韧性的青豆桔皮，我竟闻到了血与汗的苦涩气味。我想防风氏定是死不瞑目的——也许，他留下这“防风神茶”，正是以期为世人洗心醒目。如今江南的烘豆茶风味依旧，然而，防风氏的风骨却难以寻觅了。（选自《南方》，文章有删改）1．为了研读本文，小组梳理出以下内容，请你加以完善。防风神茶的“今生”与“前世”烘豆茶与“我”防风神茶与防风氏（1）细读③-⑩段，参照【C】处示例，选择【A】、【B】两处画线句中的一句加以批注：_____________________________________（2）阅读?-?段，概括内容，补全示意图。

防风氏与防风古国→防风神茶流传至今→__________（3）主要表达方式：_______、记叙主要表达方式：说明、记叙

2．通过上题的梳理，小语领悟到：每种表达方式都有各自的表达效果，所以要根据需要采用不同的表达方式。对此你认同吗？请你依据以上梳理，阐述理由。

3．这篇散文内涵丰富，研读过程中，小组同学展开以下讨论，请你参与。

（1）第?段写“我虔诚而隆重地沏泡烘豆茶，就像在完成一种神圣的祭祀仪式。”沏泡烘豆茶，作者为什么说“像在完成一种神圣的祭祀仪式”？

（2）这篇文章有点长，展出时能否将文章第?段中引述《史记·孔子世家》中有关防风氏被杀的记载删掉？为什么？

4．经过研读与讨论，小组决定展出这篇散文。请你联系本展区主题，为参观者写一段导读语。帮帮你导读语