老人与海简介

老人与海简介《老人与海》是现代美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。下面是小编为大家收集的老人与海简介，希望对大家有所帮助。【作者简介】海明威，美国作家。1952年发表了中篇小说《老人与海》，因此获诺贝尔文学奖。文风简练生动。简洁的文字，鲜明的形象，丰富的情感和深刻的思想是构成其“冰山原则”的四大要素。【故事梗概】老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。起初，有一个叫马诺林的男孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。孩子来看老头儿，他认为圣地亚哥没有被打败。那天下午，圣地亚哥在茅棚中睡着了，梦中他见到了狮子。“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这是圣地亚哥的生活信念，也是《老人与海》中作者要表明的思想。通过圣地亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。孩子准备和老人再度出海，他要学会老人的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。【读书笔记】详细故事简介P1—20，老人第八十四天没有捕到鱼回来，马诺林热情迎接了他，老人已经穷的连饭都吃不起了，渔网也早就卖掉了，马诺林给他找来吃的，鼓励他。在这天晚上，老人梦到了狮子。P21—32大马林鱼上钩之前注意点一、P21大海是男人还是女人注意点二、不喜欢水母；喜欢海龟和玳瑁，飞鱼，海豚，注意点三、喜欢一个人喜欢自言自语；希望男孩在身边注意点四、关于大海的描写P32—84，经过半天一夜，一天，一夜，又半天，老人杀死了大鱼。注意点一、碰到的困难，鱼一直在游，手用力的地方被割破，左手抽筋注意点二、鱼在老人看来，更高贵，也更加能干。谁也不配吃这条鱼P64p80，来吧，杀死我吧P53注意点三、为了激励自己，想起了自己喜欢的棒球明星和以前扳手腕冠军辉煌的历史P63他已经被鱼拖了半天一夜一天P66，又要进入第二个夜晚，他掉到了一条鲯鳅，鲯鳅肚子里有两条飞鱼，他在晚上稍微睡了一会儿，梦到了海豚和狮子P71开始，杀死大鱼：大鱼又拖了一夜，在早晨终于跳出了水面，十多次。然后大鱼开始慢慢兜圈子，老人感到了体力不支P77自言自语，鼓励自己老人用鱼叉杀死了大鱼，返航，一切似乎很顺利。一个小时之后，他碰到了第一条鲨鱼P87—89，第一条是灰鲭鲨，咬大鱼的尾巴，老人用鱼叉猛地乡下扎进鲨鱼的脑袋，杀死了鲨鱼。但是老人丢失了40磅的鱼肉，而且丢失了他的鱼叉和所有的绳子。鱼在淌血，别的鲨鱼肯定也会来袭击。P90的名言，“但人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”P94第二波：两条铲鼻鲨，老人的武器是绑在船桨上的刀子。第一条杀死了，第二条溜走了P97第三波：独自来的铲鼻鲨，杀死了鲨鱼，丢失了刀子。P99第四波，傍晚的时候，两条铲鼻鲨武器，断桨上锯下来的桨柄。一条不知去向，一条围着船打转。又到了晚上P103，第五波到了半夜，一群鲨鱼，他丢失了自己的棍棒。用船柄砸鲨鱼，船柄断了，就继续用断裂的手柄刺向鲨鱼。最后一条鲨鱼，没有什么可吃的了。P105，他知道自己终于被击垮了P105—结束，老人回到了岸上，小男孩马诺林以老人为自豪，大家都非常惊讶，对于老人捕到的这条鱼。小男孩以老人为荣，准备追随老人，老人在睡梦中又梦到了狮子。【作品主题】小说是作者悲剧世界观和硬汉性格的寓意性表现。人处在充满敌意的世界里只有坚韧不拔、勇敢地经受考验和面对自已的悲剧，才能体现人生的最高意义和最高价值，才能在永恒不变的悲剧里表现人的本质。小说表现出的自然场景是不可理喻、充满暴力的世界；圣地亚哥的遭遇是人类注定要失败命运的写照；社会暴力强大凶残、人的命运又往何处去？圣地亚哥是一个精神上的强者，不向注定的命运屈服。通过这个形象，作者歌颂了人类勇敢和坚毅不屈之精神力量。老人是一位失败的英雄，“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”，这是老人的生活信条。他正视失败甚至死亡，表现出无畏的勇气和硬汉的奋斗精神。他展现了人类最宝贵的精神力量，这是人类进取精神的象征。大海是环境力量的象征。其中有友善的力量，也有邪恶的势力。在大海里，老人走得不远便一无所获，而走得太远，又会得而复失，因此，通过老人与大海的搏斗，海明威表达了他对人与自然关系的思考：自然法则是人类力量不可抗拒的，我们崇尚人对自然不屈不挠的斗争，也要崇尚人与自然的和谐共处。【人物形象】1。圣地亚哥古巴老渔民圣地亚哥是海明威塑造的最后一位悲剧英雄，也是他一生塑造的硬汉性格的最后总结。贫穷而又不走运的老渔夫圣地亚哥的命运是悲哀的，而他却又是一个失败的英雄，“打不败的失败者”。生活和岁月给“独自在湾流里的一只小船上打鱼的老头儿”折磨，令他“身上的每一部分都显得老迈”了，可是他“毫不沮丧”。作品开始，老人正赶上“背运”。整整八十四天，他连一条鱼都没有捉到。就连跟他在一起很长时间的一个孩子，也不得不在第四十天离开了他。第八十五天，他碰上了好运气，捕到了一条特大的马林鱼。正当老人高兴地返航时却遇到鲨鱼。鲨鱼不断地袭击那条大鱼，老人一个人在小船上同鲨鱼战斗，用浆打、戳、刺，累得筋疲力尽，鲨鱼还是把这条大鱼能吃的地方都吃掉了。老人拖着硕大的鱼骨架爬回岸边。但老人说：“人可不是造出来要给打垮的。可以消灭一个人，就是打不垮他。”圣地亚哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者，是“硬汉子”。“硬汉子”在外界巨大的压力和厄运打击时，仍然坚强不屈，勇往直前，甚至视死如归，他们尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，有着胜利者的风度。通过圣地亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。①面对困境毫无畏惧、镇定自若：圣地亚哥孤身一人，年迈力薄，食物和淡水不充足，自然界变化万千，他的对手又力大无比而且意志坚决，他泰然自若，征服自然，捕获大鱼。②在极端困难的情况下坚忍不拔：右手负伤流血，左手又抽筋，疲倦使他头昏眼花，但他怀着只要不死就与大鱼周旋到底的决心顽强坚持。饿了，他不顾腥气吃生鱼肉。渴了，他把不多的淡水省着喝。坚强的意志帮助他度过危机，迎来胜利。③面对厄运永不低头：鲨鱼来争吃大鱼的肉时，老人已疲惫不堪，可是他仍然用一切可用的武器竭尽全力消灭它们，表明他明知要失败也要奋斗到底的决心。总结：桑地亚哥是位坚毅刚强的老人。在这场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但他又是胜利者，是一个不向命运低头的英雄，是一个无论在怎么艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行英勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。①外貌刻画：瘦削、满布皱纹和疙瘩。但双眼还象海水一样湛蓝，充满智慧、经验和决心。②侧面表现：圣地亚哥崇拜的垒球好手狄马吉奥力克生理缺陷，打起球来生龙活虎，与老人互相映衬。老人对昔日与黑人比赛扳手的追忆证明他一贯坚强，往日的胜利是他眼下获取力量的源泉。马诺林是老人形象的延续，代表着对实利主义的鄙弃和对征服自然的热爱。以鲨鱼的巨大勇猛来衬托老人的勇敢。③象征手法（大海、马林鱼、狮子等，参见后面的分析、练习）④经典语言：每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。不过话得说回来，没有一桩事是容易的。“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”☆⑤典型细节：圣地亚哥虽然羸弱，在严酷的命运的威压下，却保持着一种崇高的“硬汉”精神。这种精神集中体现在处在任何艰难的条件下都不放弃希望；敢于挑战，永不服输和忍受孤独。A。作者刻画了圣地亚哥敢于挑战，永不服输的精神。老人捕鱼的过程就像是人生的过程。每一个人都在这个世界上努力的生活着，可能要面对浩瀚无垠的大海，面对尖牙利齿、贪得无厌的鲨鱼，而仅有的只是一只小船和作为人生存在这个世界上的支撑——灵魂。在可敬又可畏的大自然面前，一切的人类都显得渺小。可是作者却向读者提出了这样一个问题：人应该以怎样的姿态在这个世界上生活。同时作者也通过老人在独自面对大海，面对鲨鱼时采取的行动回答了这个问题。较量的第一回合，老人压抑着自己的渴望，静静的等待鱼儿咬钩。老人无声的诉说，反映了内心强烈的渴望。老人用耐心度过这大战来临前的宁静。接下来是力量的较量，尽管老人“拿身子的重量作为支撑，挥动双臂，轮换地把钓索往回拉”。可是“那鱼只顾慢慢地游开去，老人无法把它往上拉一英寸”。鱼大得以至于可以把船拉着走，拉向更为广阔的深海。一边是上了年纪的老人，一边是深不可测的大海和未知的伤害。黑格尔说过：“人格的伟大和刚强的程度，只有借助于矛盾对立的伟大和刚强程度才能衡量出来。”老人令人敬佩的勇气也是通过他对对手——大海，大鱼和后来的大鲨鱼表现出来。归途中，老人遭遇了更大的挑战，马林鱼血引来了鲨鱼群。作者极力描写鲨鱼，旨在表现老人的英雄气概。大鱼越是凶猛不好对付，捕鱼、斗鲨的老人的形象就越高大。老人本质是弱的，但老人挑战年龄，挑战生理极限。“‘拉呀，手啊’，他想。‘站稳了，腿儿。为了我熬下去吧，头。为了我熬下去吧。你从没晕倒过’”。这些语言和行为都源于老人对胜利与力量的渴望。老人可以“兴高采烈”地与孩子讲棒球。而老人的梦境中的狮子更加强烈的体现了这一点。——狮子，在西方文化中被认为是百兽之王，是力量与权力的象征。老人争强好胜的心态在年青时就已经有了积淀。作者写到老人年青时与人比腕力，“整整一天一夜，他们把手拐儿搁在桌面一道粉笔线上，胳膊朝上伸直，两只手紧握着。双方都竭力将对方的手使劲朝下压到桌面上”，“使出浑身的.力气来，硬是把黑人的手一点点朝下扳，直到压在桌面上”。“他认为如果一心想要做到的话，他能够打败任何人”。不可否认，身强体壮，精力旺盛的时代已经过去，老人已大不如前。作者笔下，读者可以看出老人对重新获得力量的强烈渴望。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，老人身上体现的精神与诗人想表达的意思殊途同归。这也是作者追求的。“他追求的是一种永恒的东西，这就是人的坚毅的品格”。老人捕鱼和斗鲨的部分，作者并不想强调人与自然的对立，事实上，人本生也是自然的一部分。老人将大海当成温柔的女性。老人问不懂语言的鸟儿“你多大了，这是第一次出门吗？”即使是自己想得到的鱼，老人也说“鱼啊，我爱你，非常尊敬你。”马克思主义哲学告诉我们，矛盾是对立统一的。人与自然的关系更加如此。在与鱼的斗争过程中，老人展现了冷静与睿智的一面。在斗争相持的时候，“别想了，老头儿，”他对自己说。“眼下且轻轻地靠着木船舷歇息，什么都不要想。它正忙碌着。你越少忙碌越好”。他根据钓索的斜度判断鱼儿正往浅处游。老人想“我必须把它拉得极近，极近，极近，我千万不能扎它的脑袋。我该扎进它的心脏”。这些不仅是老人一生捕鱼的经验，也是老人头脑。拓展：老人与海鸥主要内容自从读了《老人与海鸥》这篇课文后，我的脑海里就老是浮现着三个字“为什么？”为什么课文中说老人数十年的冬天，都来给海鸥喂饼干？他又没有义务。为什么？老人一个月的工资，大部分都给海鸥买了饼干，难道是老人工资多的花不了？可是老人一个月只有３００余元的低保呀！老人每天步行２０余里给海鸥送食物，又是什么力量支撑的呢？这几个问题在我的脑海里不断出现，缠得我是坐不宁、起不安，吃嘛嘛不香，做嘛嘛不顺呀！经过几天的冥思苦想，我终于恍然大悟：老人每个冬天来给海鸥送食，风雨无阻。因此建立了与海鸥比父子之情还深几千万倍的情感。老人一个多月的工资都给海鸥买了饼干，才不是因为钱多了没处花，而是因为老人不忍心看到过冬的海鸥忍饥挨饿，虽然饿的是海鸥的肚子，可痛的却是老人的心呀！所以老人宁愿自己生活苦一点儿，也不愿看到自己那群“儿女”们受饥饿之罪。只要看到海鸥们开心、高兴，老人就已经十分幸福了！旧的总是已经解决，可是新的烦恼又追来了。为什么？老人去世后，海鸥们竟在老人遗像前为老人追悼、守灵，甚至流泪、伤心！难道海鸥也有人一样的情感？它们也有对老人的怀念，也舍不得离开老人吗？如果是