气压带、风带与气候课件-2024届高考地理一轮复习

气压带、风带与气候高三地理一轮复习——----地球上的大气课程模块节次课标要求选考解读选择性必修13.2气压带、风带与气候分析气压带、风带对气候形成的作用。①能够利用统计图表准确判读气候类型并说明其分布状况。②全面地分析气候的形成原因,对气候现象作出科学解释和评价,并阐明气候对自然景观形成的影响。一、热身演练1．与甲地相比，乙地（

）A．雨季持续时间较长B．冬季降水比例较高C．夏季降水概率较高D．降水季节变化较小2．影响两地降水季节变化的主要因素是（

）A．地形

B．洋流C．海陆位置

D．大气环流(浙江2024.6)甲、乙两地为北美大陆西岸中纬度沿海城市。下图为两地逐月降水量累计图。BD1.气候要素2.影响气候形成的因素3.世界气候分布模式图4.气候类型的分布规律、成因和特征5.非地带性气候类型分布的成因6.气候类型判读方法7.气候特征答题思路二、知识梳理自主梳理1结合课本及导与练P70-751.气候要素2.影响气候形成的因素二、知识梳理自主梳理1结合课本及导与练P70-752.大气环流3.海陆位置4.地形5.洋流1.纬度位置气候要素气温降水热带型亚热带型温带型寒带型三圈环流季风环流大陆性海洋性暖流寒流迎风坡背风坡地势高低读“我国某区域1月和7月等温线分布图”.3.对该区域1月份等温线走向影响最大的是(

)

A.地形 B.纬度

C.海陆 D.洋流4.A地7月气温可能是(

)A.29℃ B.27℃ C.25℃ D.23℃BB3.世界气候分布模式图二、知识梳理自主梳理1结合课本及导与练P70-75热带型：最冷月均温>15℃亚热带型：最冷月均温>0℃温带型：最冷月均温<0℃寒带型：最热月均温<15℃3.世界气候分布模式图二、知识梳理自主梳理1结合课本及导与练P70-75三圈环流季风环流4.气候类型的分布规律、成因和特征(地图册P122-123)二、知识梳理自主梳理1结合课本及导与练P70-755.非地带性气候类型分布的成因二、知识梳理自主梳理1结合课本及导与练P70-75在图中用数字标出非地带性气候的分布，并说出其成因。6.气候类型判读方法二、知识梳理自主梳理1结合课本及导与练P70-75①以型定位（根据气温最冷、最热月判断南北半球）②以温定带（热带型：最冷月>15°；亚热带型：最冷月>0°，温带型最冷月<0°；寒带型：最热月<15°）

③以水定型夏雨型：热带草原气候，季风气候；冬雨型：地中海气候；年雨型：热带雨林气候，温带海洋性气候；少雨型：热带沙漠气候，温带大陆性气候，极地气候，高原山地气候气候类型统计图的判读下图为西亚三个城市的气温、降水量图。5.不论降水量多寡,三地都冬雨较多,其主要原因是冬季(

)

A.风带南移 B.受印度洋影响明显C.信风强盛 D.暖流带来的水汽多6.耶路撒冷与喀布尔的夏温相当,但冬温相差约10℃,影响喀布尔冬温较低的主要因素是(

)A.纬度 B.地势 C.洋流 D.人类活动AB(2018·浙江11月选考,13—14)下图为亚欧大陆40°N附近东西两侧两个测站1、4、7、10四个月的气候资料。7.甲、乙两地气候相比(

)A.1月降水甲比乙多 B.气温季节变化甲比乙大C.7月气温甲比乙低 D.降水季节变化甲比乙小8.乙地1月降水主要受(

)A.西北风的影响 B.副极地低压控制C.沿岸暖流影响 D.盛行西风的控制BD三、考向示例7.气候特征答题思路二、知识梳理自主梳理1结合课本及导与练P70-751）气温特征：①气温年分布（如夏季高温、冬季低温）②气温年较差（<15°小或较小；>15°大或较大）2）降水特征：

①年降水总量（>800mm丰富；400~800mm较多；200~400mm较少；<200mm少）

②降水的季节分配9．阅读材料，完成下列问题。（24年1月浙江卷）材料一2021年，印度人口13.9亿，年龄结构较为年轻。该国城镇化水平34.5%,低于亚洲主要发展中国家，近年来国内人口出现跨区域迁移。该国粮食生产基本自给，是世界主要粮食出口国，但粮食出口常受政策限制。1).从气候角度，简述该国常限制粮食出口的原因（3分）西南季风不稳定降水年际变化大旱涝灾害频发三、考向示例等温线图的判读与分析导与练P741.等温线数值的判读2.等温线走向及其影响因素3.等温线的弯曲及其影响因素4.等温线的疏密及其影响因素

10.如图为某地7月平均气温分布图。读图,回答下列问题:(1)甲地气温的范围是

,说明产生这种现象的原因。

(2)依据上题结论,结合所学知识判断冬季乙、丙两地气温高低,并分析原因。(3)试分析丁地等温线弯曲的原因。三、考向示例(2)丙地气温高,乙地气温低。原因:丙地离海洋近,受海洋影响大;地势较低,气温偏高;武夷山对冬季风有阻挡作用,故丙地受冬季风影响小。(乙地相反)(1)大于26℃,小于28℃地势高(武夷山),气温低。(3)丁地为河谷地形(汉江谷地),地势较低,气温偏高,等温线向西北(西)凸出。等降水量线图是等值线类型图的一种,符合等值线的基本特征和判读的基本规律,在具体判读时也有它的特点和判读技巧。1.读数值大小及递变(1)关注图中降水量的最大值(如图3中R地)、最小值(如图1中丁地)并且能计算出降水的最大差值。(2)关注等降水量线数值的递变规律,明确其空间分布的基本规律(如图2中由南向北递减,图3中由南向北递增)。2.分析延伸方向(1)若与海岸线平行,说明影响降水多少的主要因素是海陆位置(或季风)。(2)若与等高线平行,说明影响降水多少的主要因素是海拔,(如图1中乙地)。(3)若等降水量线与山脉走向平行,说明影响降水多少的主要因素是山脉的坡向(多雨一侧为迎风坡,少雨一侧为背风坡)。等降水量线图的判读与分析3.观察形状变化(1)若闭合可能是多雨中心(原因可能是迎风坡,如图3中Q地),也可能是少雨中心(原因可能是背风坡或内陆盆地等)。等降水量线闭合区域,应遵循“大于大的,小于小的”的判读原则。(2)若等降水量线弯曲,要根据具体情况判断降水多少,并分析其原因。4.把握疏密程度(1)等降水量线密集,说明降水地区差异大,一般山区或山地迎风坡等降水量线比较密集(如图1中甲地附近)。(2)等降水量线稀疏,说明降水地区差异小,一般地势平坦的平原、高原等降水量线比较稀疏(如图1中丙地南侧)。11.读“美国本土年降水量分布图”,回答下题:描述美国西部年降水量的空间分布特点,并分析其成因。答案:分布特点:大致由沿海向内陆递减;西北部降水空间差异大。成因:西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流,山脉西侧地处迎风坡,降水多;西部的山间高原盆地,水汽难以进入,降水稀少。三、考向示例（24年6月浙江卷）12.阅读材料，完成下列问题。（15分）材料一

长江流域的降水主要受夏季风控制，从海陆位置和大气环流看，影响上游和中下游的季风环流不同。从流域东部输出的水汽相对集中在冬春季节，主要受近地面和高空不同气流影响。材料二

图1为长江流域四个方位水汽输入和输出占比。图2为长江流域年内各季水汽输入和输出数量对比关系。（1）长江流域水汽输入最多的方位是

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。大气降水最