人教版八年级上册信息技术 1.3制作简单的动画 教案

《制作简洁的动画》教学设计一、教材分析《制作简洁的动画》是信息技术八班级上册的内容。课文由两个板块组成：一是制作一个形变画；二是制作一个运动动画。同学在前一课中已经初步生疏了Flahsh软件窗口、简洁工具使用，学会建立逐帧动画，也学会了在Flash中画图等。《制作简洁的动画》这一课是通过让同学通过学会制作简洁的形变动画及运动动画，体验Flash动画制作的无穷魅力，培育同学的制作爱好。二、学情分析本节课的学习对象是八班级同学。这个年龄段同学既具备了肯定的信息素养和操作技能，又对制作动画有着深厚的爱好，在前面初步对Flash软件有所了解，但理解的不透彻，需要在后续学习过程有逐步的理解和把握。所以教学时，要充分发挥同学的优势，敢于组织同学自主合作学习。让同学在探究的过程中猎取新知，把握技能。同时要兼顾同学的力量差异，重视学习爱好的培育和个别后进生的指导。三、设计意图活动一确保成功：确保同学制作形变动画成功以爱护同学的学习乐观性，依据同学的学习状况，具体讲解，讲求效率，留意细节，在同学在学会操作的过程中获得成就感。活动二自主探究：在制作运动动画活动中给同学更多自主探究的空间，力求使同学在第一个活动的基础上开展自主探究，开展分层教学，同伴互助，给全部同学以提高的空间。四、教学目标依据教材编排特点、同学状况和新课程理念，确定本节课的三维教学目标是：1、学问与技能：学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简洁的形变及运动动画。2、过程与方法：通过学习，让同学动作制作简洁动画，培育同学自主、合作、探究的力量，培育同学观看及动手操作的力量。3、情感态度与价值观：通过多元化评价，让同学感受学习信息技术的乐趣，学会观赏，陶冶审美情操，培育同学的制作爱好及信念。五、教学重难点教学重点：制作形变动画及运动动画教学难点：会创建补间动画六、教学过程（一）复习导入，培育爱好1、复习Flash软件的生疏及如何建立逐帧动画。2、老师播放动画，同学看一看，说一说发觉了什么？3、Flash软件还能做“魔术”，同学们想不想试一试啊？（二）制作一个形变动画1、老师演示①启动Flash软件②用“矩形工具”绘制一个边框为黑色、内部填充为蓝色的矩形。③在第5帧处“插入关键帧”，让矩形在舞台上停留一段时间。④在第30帧处选择“插入空白关键帧”，用“椭圆工具”绘制一个边框为黑色、内部填充为红色的椭圆。⑤在第35帧处选择“插入关键帧”，让椭圆在舞台上停留一段时间。⑥在第5至第30帧之间任选一帧，在帧属性下拉菜单中选择“外形”选项。⑦按下“Enter”键，或者按住“Ctrl”键的同时按下“Enter”键，即播放、预览动画。⑧单击“文件（F）”→单击“保存（S）”，默认保存类型是*.fla，这种格式的文件还可以用Flash软件编辑。单击“文件（F）”→单击“导出影片（M）”→单击“保存（S）”保存为*.swf类型文件，这种格式的文件不能再用Flash软件编辑。2、同学操作，老师巡察准时指导（三）制作一个运动动画1、沟通形变动画与运动动画的不同点。（形变动画是外形上的变化，从一种外形变化到另一种外形；而运动动画是由两个相同外形的物体产生的一种运动，那在“创建补间动画”步骤上也有所不同。）2、同学依据书本或板书自主探究，同伴互助，试一试制作一个运动动画。3、老师巡察，依据学情进行准时指导