大跨空间结构课程设计

大跨空间结构课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解大跨空间结构的基本概念，掌握其分类及特点。

2.学生能掌握大跨空间结构的设计原理，包括结构形式、受力分析及稳定性。

3.学生了解大跨空间结构在工程中的应用，如体育场馆、展览馆等。

技能目标：

1.学生具备运用计算机辅助设计软件（如CAD、SketchUp等）进行大跨空间结构初步设计的能力。

2.学生能够运用所学知识，对大跨空间结构进行简单的受力分析和计算。

3.学生能够通过团队合作，完成一个大跨空间结构的设计项目。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑结构设计的兴趣，激发创新意识。

2.培养学生关注我国建筑事业的发展，树立民族自豪感。

3.培养学生具备良好的团队协作精神，增强沟通与交流能力。

课程性质：本课程为专业选修课，旨在让学生了解并掌握大跨空间结构的设计方法，提高学生的实践操作能力。

学生特点：高年级学生，具有一定的建筑结构基础知识，具备一定的自主学习能力和团队合作精神。

教学要求：结合课程特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养。在教学过程中，注重引导学生主动参与，培养学生的创新意识和实际操作能力。通过课程学习，使学生能够独立完成大跨空间结构的初步设计，并为后续的专业课程打下坚实基础。

二、教学内容

1.大跨空间结构概念及分类

-空间结构定义与特点

-常见大跨空间结构类型及实例分析

2.大跨空间结构设计原理

-结构形式及受力特点

-稳定性和强度计算方法

-节点设计及连接方式

3.计算机辅助设计软件应用

-CAD软件绘制平面图和立面图

-SketchUp软件建立三维模型

-结构分析软件进行受力分析

4.大跨空间结构工程案例

-国内外典型大跨空间结构工程案例介绍

-案例分析与讨论

5.实践操作

-团队合作完成一个大跨空间结构设计项目

-设计项目包括结构选型、计算、绘图及分析

教学大纲安排：

第一周：大跨空间结构概念及分类

第二周：大跨空间结构设计原理

第三周：计算机辅助设计软件应用（上）

第四周：计算机辅助设计软件应用（下）

第五周：大跨空间结构工程案例

第六周：实践操作（团队合作完成设计项目）

教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于大跨空间结构的相关章节紧密相关，涵盖了基础知识、设计方法、案例分析及实践操作等方面，旨在帮助学生全面掌握大跨空间结构的设计方法。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于大跨空间结构的基本概念、设计原理等理论知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握课程的核心内容。

-讲授过程中注重与实际工程案例相结合，提高学生对理论知识的理解和应用能力。

2.讨论法：

-针对大跨空间结构的工程案例，组织学生进行课堂讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养其独立思考能力。

-鼓励学生提问和发表见解，激发课堂氛围，提高学生的参与度和主动性。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的大跨空间结构工程案例，引导学生分析其设计原理、结构形式、受力特点等，使学生更好地将理论知识与实际工程相结合。

-通过对案例的剖析，培养学生的观察力和判断力，提高其解决问题的能力。

4.实验法：

-安排学生进行计算机辅助设计软件的实操训练，使学生在实践中掌握软件的使用方法和操作技巧。

-鼓励学生通过实验方法探究大跨空间结构的受力性能和稳定性，提高学生的动手能力和创新能力。

5.团队合作法：

-将学生分成若干小组，以团队合作的形式完成一个大跨空间结构设计项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-在项目实施过程中，教师适时给予指导和评价，帮助学生发现和解决问题，提高设计质量。

6.互动式教学法：

-教师在教学过程中，注重与学生的互动，通过提问、答疑等方式，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。

-鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，帮助学生巩固所学知识。

四、教学评估

1.平时表现：

-评估学生课堂出勤、纪律、提问和回答问题等表现，占总评成绩的20%。

-鼓励学生在课堂上积极发言，对表现突出的学生给予适当加分，以激发学生学习兴趣和参与度。

2.作业评估：

-布置与大跨空间结构设计相关的作业，包括理论知识和实践操作两部分，占总评成绩的30%。

-对作业进行详细批改，给出改进建议，帮助学生巩固和提高所学知识。

3.实践项目评估：

-对学生完成的大跨空间结构设计项目进行评估，占总评成绩的30%。

-评估内容包括项目设计合理性、创新性、团队协作和成果展示等方面，以全面反映学生的实践能力。

4.考试评估：

-设置期中和期末两次考试，分别占总评成绩的10%。

-考试内容涵盖课程知识点，注重考察学生的理论知识和应用能力。

5.评估标准：

-制定明确的评估标准，确保评估过程的客观性和公正性。

-评估标准包括知识掌握程度、实践操作能力、团队协作和沟通能力等方面。

6.反馈与改进：

-在教学过程中，定期向学生反馈评估结果，指导学生查漏补缺，提高学习效果。

-根据学生的表现和反馈，调整教学方法和内容，以确保教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第一周至第四周：大跨空间结构基本概念、分类及设计原理学习。

-第五周至第八周：计算机辅助设计软件应用及实践操作训练。

-第九周至第十二周：大跨空间结构工程案例分析与讨论。

-第十三周至第十六周：团队合作完成设计项目及成果展示。

2.教学时间：

-课时安排在学生的正常作息时间内，确保不影响学生的休息。

-考虑到学生的兴趣爱好，将实践操作和案例分析等环节安排在学生精力充沛的时间段。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源。

-实践操作和计算机辅助设计软件应用在计算机实验室进行，确保每位学生都能实操练习。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学安排，确保教学效果。

-在教学过程中，关注学生的反馈，对教学内容和方法进行灵活调整。

5.辅导与答疑：

-在课程进行