2024年广东省中考原创新题预测卷05-化学讲评教学设计

2024年广东省中考原创新题预测卷05-化学讲评教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年广东省中考原创新题预测卷05-化学讲评教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为2024年广东省中考原创新题预测卷05-化学讲评。该试卷涵盖了初中化学的主要知识点，包括物质的组成、物质的性质、化学反应、计量学等。通过讲评这份预测卷，使学生巩固已学知识，提高解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的教学内容与学生已学的知识紧密相连。首先，试卷中的物质组成和性质部分，要求学生掌握元素的周期表、原子结构、分子概念等基础知识；其次，化学反应部分，需要学生了解反应类型、反应条件、速率影响因素等；最后，计量学部分，学生需掌握化学方程式的计算、物质的量、浓度等概念。通过讲评试卷，学生能够将已学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.提高学生的科学探究能力：通过分析预测卷中的问题，引导学生运用化学知识进行科学探究，培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、解释与结论、反思与评价的能力。

2.培养学生的证据推理能力：在讲评过程中，引导学生关注实验现象、数据和结论，培养学生从不同角度分析和评价问题的能力，提高学生的证据推理水平。

3.提升学生的科学态度与价值观：通过讲解试卷中的化学知识，使学生认识到化学在生活中的重要作用，培养学生的科学态度与价值观，激发学生学习化学的兴趣和责任感。

4.增强学生的创新与实践能力：鼓励学生在解答问题的过程中，运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新与实践能力，为学生的可持续发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

-物质的组成与性质：掌握元素的周期表、原子结构、分子概念等基础知识。

-化学反应：了解反应类型、反应条件、速率影响因素等。

-计量学：掌握化学方程式的计算、物质的量、浓度等概念。

-实验技能：培养学生的实验操作能力，包括观察实验现象、收集数据、分析结果等。

2.教学难点：

-物质的量计算：理解物质的量的概念，掌握物质的量与质量、体积的关系，以及化学方程式的计算方法。

-化学反应速率的影响因素：理解反应速率与浓度、温度、催化剂等的关系，并能运用相关知识解释实际问题。

-实验设计与评价：培养学生设计实验的能力，包括选择合适的实验方法、仪器和数据分析方法，以及对实验结果进行评价和反思。

-综合运用化学知识解决问题：培养学生将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力，如预测化学反应的结果、分析物质的组成等。教学方法与手段教学方法：

1.讲练结合法：通过讲解预测卷中的题目，边讲边练，让学生即时吸收知识，并及时进行巩固。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，鼓励学生互相讨论、交流解题思路和方法，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.案例分析法：选取与生活实际相关的化学案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示化学实验现象、原理图等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件，发布预习资料、测试题目等，方便学生提前预习和自我检测，提高学习效率。

3.虚拟实验室：运用虚拟实验室软件，让学生在线进行实验操作，模拟实验过程，增强学生的实验操作能力。教学过程1.导入新课（5分钟）

-同学们，大家好！今天我们来讲解2024年广东省中考原创新题预测卷05-化学讲评，通过这道题目，我们将复习和巩固初中化学的主要知识点。

-请大家打开试卷，我们先来浏览一下试卷的结构和题目分布，了解今天我们将会学习的内容。

2.讲解试卷题目（15分钟）

-好的，现在我们来逐题讲解试卷。首先，我们来看第一题，这是一道关于物质组成与性质的问题。

-请大家跟随我的讲解，思考并理解题目中的关键信息。我会逐一解释每个选项的正确与否，并解释原因。

-在讲解的过程中，我会提问几位同学，请大家积极思考并回答问题，参与到课堂讨论中来。

3.互动讨论（10分钟）

-好，我们已经讲解完了一部分题目，现在我们来进行互动讨论。

-请大家以小组为单位，讨论这些题目中的难点和疑惑，可以互相交流解题思路和方法。

-我会在各小组之间巡视，解答同学们的问题，并给予指导和建议。

4.实验演示与操作（10分钟）

-接下来，我们来进行实验演示与操作。我会准备一些实验器材和试剂，向大家展示实验步骤和现象。

-在实验过程中，请大家注意观察实验现象，并记录下来。如果有疑问，可以随时向我提问。

5.练习与巩固（10分钟）

-现在，我们来进行练习与巩固。我会给大家发放一些练习题，请大家独立完成。

-在练习过程中，如果遇到问题，可以与同桌或小组成员进行讨论，共同解决问题。

6.总结与反思（5分钟）

-好的，我们已经完成了所有的题目讲解和练习。现在我们来进行总结与反思。

-请大家回顾一下今天的学习内容，思考自己掌握了哪些知识点，还有哪些需要加强的地方。

-我会总结一下今天我们学习的重点内容，并给出一些建议和复习方法，帮助大家巩固知识。

7.课后作业布置（5分钟）

-最后，我们来布置课后作业。请大家根据今天的学习内容，完成一份相关的练习题，以巩固所学知识。

-同时，我还会在课后提供一些学习资源，大家可以自愿选择进行深入学习和拓展。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)化学实验视频：收集有关化学实验的视频资料，包括实验步骤、实验现象等，以便学生能够更直观地了解实验过程。

(2)化学知识网站：推荐一些与初中化学相关的知识网站，如“中国化学教育网”、“化学学科网”等，供学生自主学习和查找资料。

(3)化学试剂介绍：为学生提供一些常用化学试剂的介绍，包括试剂的性质、用途等，以便学生在实验和解决问题时能够更好地理解和运用。

(4)化学问题解答集：整理一些学生常见的化学问题及其解答，供学生查阅和复习。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间观看化学实验视频，增强实验操作的直观感受，提高实验技能。

(2)学生可以登录推荐的化学知识网站，查阅相关资料，加深对化学知识的理解和拓展。

(3)学生可以深入了解一些常用化学试剂的性质和用途，提高实验操作的准确性和安全性。

(4)学生可以查阅化学问题解答集，解决自己在学习过程中遇到的疑难问题，巩固所学知识。

(5)学生可以参加学校或社区的化学兴趣小组，与其他同学一起进行化学实验和探究，提高合作能力和科学素养。

(6)学生可以关注化学在生活中的应用，了解化学知识在实际生活中的重要作用，提高对化学学科的兴趣和认识。内容逻辑关系①元素周期表：介绍元素周期表的结构、元素分类，理解原子序数、原子结构与元素性质的关系。

②原子结构：解释原子核外电子排布、元素化学性质与最外层电子数的关系。

③分子的概念：阐述分子的大小、分子间作用力、分子的运动等基本性质。

2.化学反应

①反应类型：明确化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应等基本反应类型的概念及特点。

②反应条件：探讨温度、浓度、压强、催化剂等对化学反应速率的影响。

③化学平衡：解释化学平衡的概念、平衡移动原理以及影响平衡的因素。

3.计量学

①化学方程式计算：掌握化学方程式的平衡、物质的量、质量守恒等基本计算方法。

②物质的量：理解物质的量的概念、计量单位及物质的量与质量、体积的关系。

③浓度计算：学习浓度的影响因素、溶液的稀释与浓缩、浓度计算公式等。

板书设计：

1.物质组成与性质

-元素周期表

-原子结构与元素性质

-分子概念

2.化学反应

-反应类型

-反应条件

-化学平衡

3.计量学

-化学方程式计算

-物质的量

-浓度计算教学反思与改进1.设计反思活动：

在教学后，我将会组织学生进行反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我会让学生填写一份教学反馈问卷，其中包括对本节课的教学内容、教学方法、教学资源的满意度，以及对哪些部分感到困难或需要进一步解释。此外，我还会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对课堂学习的看法和经验，以便从中发现存在的问题。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的反馈和自身的教学经验，我将会制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果学生对某个知识点感到困难，我会在课堂上多花一些时间讲解和解释，或者提供一些额外的练习题帮助他们巩固。如果学生对某个实验操作不熟悉，我会考虑在课堂上增加一些实验演示，或者提供一些实验操作的视频教程，以帮助他们更好地理解和掌握实验技能。此外，我还会根据学生的需求和兴趣，调整教学内容和教学方法，以提高教学的吸引力和效果。课后拓展1.拓展内容：

(1)化学知识阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的化学知识文章，如《化学教育》杂志、《化学学科网》等资源，以加深对化学知识的理解和拓展。

(2)化学实验视频资源：提供一些与本节课实验相关的化学实验视频，如实验步骤、实验现象等，供学生课后观看和复习。

(3)化学知识游戏：推荐学生尝试一些化学知识游戏，如化学反应模拟游戏、元素周期表拼图游戏等，以提高学生对化学知识的兴趣和掌握。

2.拓展要求：

(1)学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展内容进行学习和拓展。

(2)学生在阅读化学知识文章时，可以进行笔记和总结，以便于复习和巩固所学知识。

(3)学生可以利用课后时间观看化学实验视频，增强实验操作的直观感受，提高实验技能。

(4)学生在进行化学知识游戏时，可以尝试解决游戏中遇到的问题，培养解决问题的能力。

(5)学生可以主动向教师请教或参与课后辅导，解决自己在拓展学习中遇到的问题和疑惑。

(6)学生可以与同学进行交流和分享，互相介绍自己课后拓展的学习经验和成果，共同提高。课堂1.提问：通过提问的方式，了解学生对课堂知识的掌握情况。我会选择一些关键知识点进行提问，鼓励学生积极回答，并根据他们的回答判断他们对知识点的理解程度。

2.观察：在课堂中，我会观察学生的参与程度和反应。我会注意那些积极参与讨论和提问的学生，以及那些可能需要更多关注和支持的学生。

3.测试：在课堂结束前，我会进行一次简短的测试，以了解学生对课堂内容的掌握情况。测试可以是口头或书面形式的，我会根据测试结果判断学生是否掌握了课堂知识。

作业评价：

1.