幼儿园洗手中班教案

编号：__________幼儿园洗手中班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园洗手中班教案目录一、教学内容1.1洗手的重要性1.2洗手的正确方法1.3洗手的相关歌曲和故事二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1引入环节5.2讲解环节5.3演示环节5.4练习环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1洗手的重要性1.1.1洗手可以去除手上的细菌1.1.2洗手可以预防疾病1.2洗手的正确方法1.2.1湿手1.2.2擦肥皂1.2.3搓手1.2.4冲洗肥皂1.2.5擦手1.3洗手的相关歌曲和故事1.3.1洗手歌1.3.2小猪佩奇洗手故事二、教学目标2.1认知目标2.1.1知道洗手的重要性2.1.2学会洗手的正确方法2.2技能目标2.2.1能够独立完成洗手过程2.2.2能够记住洗手的重要性2.3情感目标2.3.1喜欢洗手2.3.2以洗手为荣三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1记住洗手的正确步骤3.1.2坚持洗手的好习惯3.2教学重点3.2.1洗手的正确方法3.2.2洗手的重要性四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1洗手视频4.1.2洗手图片4.1.3洗手歌曲和故事4.2学具准备4.2.1洗手液4.2.2毛巾4.2.3洗手盆五、教学过程5.1引入环节5.1.1讲解洗手的重要性5.1.2观看洗手视频5.2讲解环节5.2.1讲解洗手的正确方法5.2.2展示洗手图片5.3演示环节5.3.1演示洗手过程5.3.2学生跟随老师一起洗手5.4练习环节5.4.1学生独立完成洗手过程5.4.2学生互相检查洗手是否正确5.5.1复习洗手的重要性5.5.2强调洗手的好习惯六、板书设计6.1板书主题6.1.1洗手的重要性6.1.2洗手的正确方法6.2板书内容6.2.1洗手步骤图6.2.2洗手的重要性描述七、作业设计7.1作业内容7.1.1画出洗手步骤图7.1.2写出洗手的重要性7.2作业要求7.2.1按时完成作业7.2.2家长签名确认八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生洗手是否正确8.1.2学生对洗手重要性的理解程度8.2教学改进措施8.2.1针对学生掌握不足的地方进行重点讲解8.2.2增加洗手实践环节九、拓展及延伸9.1拓展活动9.1.1参观医院，了解洗手的重要性9.1.2观看其他关于卫生的视频9.2延伸活动9.2.1家长参与洗手活动9.2.2学生分享洗手的重要性给其他同学重点和难点解析一、教学内容1.1洗手的重要性1.1.1洗手可以去除手上的细菌洗手是去除手上细菌的有效方法，细菌是导致疾病传播的重要因素。手上可能携带各种细菌，如感冒菌、肠道病毒等，通过洗手可以去除这些细菌，减少疾病的风险。1.1.2洗手可以预防疾病手上可能携带各种病菌，通过洗手可以预防疾病的传播。例如，肠道病毒、流感病毒等都可以通过手传播，洗手可以有效预防这些疾病的感染。1.2洗手的正确方法1.2.1湿手在洗手前，要将双手湿透，可以使用冷水或温水。湿手可以帮助肥皂更好地起泡，同时也可以帮助去除手上的细菌。1.2.2擦肥皂将肥皂涂抹在手上，用手轻轻搓肥皂，产生丰富的泡沫。肥皂可以帮助去除手上的细菌和污垢，泡沫可以更好地覆盖手上的每一个角落，彻底清洁双手。1.2.3搓手将肥皂涂抹在手上，用手轻轻搓肥皂，产生丰富的泡沫。搓手可以帮助去除手上的细菌和污垢，同时也可以帮助肥皂更好地起泡。1.2.4冲洗肥皂用清水将手上的肥皂冲洗干净。冲洗肥皂可以去除手上残留的肥皂，避免肥皂的残留导致皮肤干燥或刺激。1.2.5擦手用干净的毛巾将手上的水擦干。擦手可以防止水分滞留在手上，避免手部出现干燥或粗糙的情况。1.3洗手的相关歌曲和故事1.3.1洗手歌洗手歌是一种有趣的教育方式，通过洗手歌曲可以帮助学生记住洗手的正确步骤，同时也可以增加学生对洗手的兴趣。1.3.2小猪佩奇洗手故事小猪佩奇洗手故事是一种有趣的教育方式，通过故事的情节可以帮助学生理解洗手的正确步骤，同时也可以增加学生对洗手的兴趣。二、教学目标2.1认知目标2.1.1知道洗手的重要性学生需要了解手上可能携带细菌和病毒，洗手可以去除这些细菌和病毒，预防疾病的传播。2.1.2学会洗手的正确方法学生需要学会洗手的正确步骤，包括湿手、擦肥皂、搓手、冲洗肥皂和擦手。2.2技能目标2.2.1能够独立完成洗手过程学生需要能够独立完成洗手过程，包括湿手、擦肥皂、搓手、冲洗肥皂和擦手。2.2.2能够记住洗手的重要性学生需要能够记住洗手的重要性，主动进行洗手，养成卫生的好习惯。2.3情感目标2.3.1喜欢洗手通过有趣的教育方式，如洗手歌曲和故事，增加学生对洗手的兴趣，让学生喜欢洗手。2.3.2以洗手为荣学生应该养成勤洗手的习惯，以洗手为荣，为自己保持卫生而感到骄傲。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1记住洗手的正确步骤学生需要记住洗手的正确步骤，包括湿手、擦肥皂、搓手、冲洗肥皂和擦手。3.1.2坚持洗手的好习惯学生需要坚持洗手的好习惯，不仅在幼儿园，在家里也要养成勤洗手的习惯。3.2教学重点3.2.1洗手的正确方法学生需要学会洗手的正确方法，包括湿手、擦肥皂、搓手、冲洗肥皂和擦手。3.2.2洗手的重要性学生需要了解洗手的重要性，知道洗手可以去除手上的细菌和病毒，预防疾病的传播。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1洗手视频播放洗手视频，通过形象的动画展示洗手的正确步骤，帮助学生理解和记忆。4.1.2洗手图片展示洗手图片，通过图片的形式展示洗手的正确步骤，帮助学生理解和记忆。4.1.3洗手歌曲和故事准备洗手歌曲和故事，通过有趣的情节和旋律，吸引学生的注意力，增加学生对洗手的兴趣。4.2学具准备4.2.1洗手液准备洗手液，让学生能够实际操作洗手过程，掌握洗手的正确方法。4.2.2毛巾准备干净的毛巾，让学生在洗手后能够将手擦干，保持手部本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言，语调富有变化，引起学生的兴趣。在讲解洗手的重要性时，语气可以稍微严肃，以引起学生的重视；在讲解洗手步骤时，可以语气轻快，让学生感到洗手是一件有趣的事情。二、时间分配三、课堂提问适时进行课堂提问，让学生参与进来，增强他们的思考能力。例如，在讲解洗手的重要性时，可以提问：“你们知道手上可能携带哪些细菌吗？”；在讲解洗手步骤时，可以提问：“你们知道洗手的正确步骤是什么吗？”四、情景导入通过情景导入，让学生身临其境，更好地理解洗手的重要性。例如，可以模拟一个生病的小朋友，让学生看到因为不洗手而导致的疾病传播，从而认识到洗手的重要性。五、教案反思在课后进行教案反思，思考教学过程中的优点和不足，以便改进教学方法。例如，可以思考教学内容是否适合学生的认知水平，教学方法是否能够引起学生的兴趣，时间分配是否合理等。六、其他小窍门1.准备一些奖励小礼物，如贴纸、小玩具等，激励学生积极参与课堂活动。2.制作一些洗手步骤的手指游戏，让学生在游戏中学习洗手步骤。3.鼓励学生分享自己洗手的经验和心得，增加互动性。教案反思：在本次教学中，我注重了语言的生动性和变化性，让学生保持兴趣。时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生能够充分理解和实践。课堂提问环节，我适时进行提问，让学生积极参与，增强他们的思考能力。情景导入环节，我通过模拟情景，让学生身临其境，更好地理解洗手的重要性。在课后反思中，我发现教学内容适合学生的认知水平，教学方法也能引起学生的兴趣。但时间分配上还有待改进，可以适当调整每个环节的时间，以确保教学效果更好。我还可以尝试引入更多的互动环节，如洗手比赛、洗手故事分享等，让学生更加积极参与课堂活动。附件及其他补充说明一、附件列表：1.洗手视频2.洗手图片3.洗手歌曲和故事4.洗手液5.毛巾6.洗手盆7.手指游戏模板8.课堂活动奖励小礼物二、违约行为及认定：1.甲方未按约定时间提供教学场地和设施。2.甲方提供的教学场地和设施不符合约定的质量和标准。3.甲方未按约定提供教具和学具。4.甲方提供的教具和学具不符合约定的质量和标准。5.甲方未按约定时间完成教学内容的传授。6.甲方未按约定进行教学过程中的互动和参与。7.甲方未按约定进行课后教案的反思和改进。三、法律名词及解释：1.甲方：指合同中的甲方，即提供教学服务的一方。2.乙方：指合同中的乙方，即接受教学服务的一方。3.教学内容：指合同中约定的教学活动的内容和主题。4.教学目标：指合同中约定的教学活动所要达到的目标和效果。5.教学难点与重点：指合同中约定的教学活动中难以掌握和重点掌握的部分。6.教具与学具：指合同中约定的教学活动中使用的工具和材料。7.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行不符合约定的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到学生不配合或注意力不集中的问题，可以通过增加互动环节和游戏化教学来吸引学生的注意力。2.遇到学生理解困难的问题，可以通过重复讲解和举例说明来帮助学生理解。3.遇到教学设施不符合要求的问题，可以与甲方沟通协