苏教版二年级数学平均分的提升策略

苏教版二年级数学平均分的提升策略一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版二年级数学下册第五单元《平均分》。具体章节为第67页至第69页，内容包括平均分的概念、平均分的计算方法以及应用。二、教学目标1.让学生理解平均分的含义，能用除法计算平均分。2.培养学生的动手操作能力、小组合作能力以及解决问题的能力。3.培养学生公平、公正的价值观。三、教学难点与重点重点：理解平均分的概念，掌握平均分的计算方法。难点：如何引导学生理解平均分的含义，以及如何运用除法计算平均分。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习题。学具：练习本、铅笔、橡皮、圆形图片、折纸。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个情境：小猴分桃子。讲述小猴家有15个桃子，要分给4只小猴吃，每只小猴应该分几个桃子？2.自主探究：让学生拿出圆形图片，折成4份，每份有几个圆？3.小组合作：学生分小组讨论，如何将15个桃子平均分给4只小猴？每组给出一种分法。4.汇报交流：5.例题讲解：教师出示例题：小明有20个巧克力，要分给5个小朋友，每个小朋友能分到几个巧克力？引导学生用除法计算平均分，解答：20÷5=4，每个小朋友能分到4个巧克力。6.随堂练习：教师出示练习题，让学生独立完成：32÷4=，48÷6=。7.巩固提高：教师出示一些生活中的实际问题，让学生运用平均分的方法解决，如：妈妈买了8个苹果，要分给爸爸和妈妈吃，每人分几个苹果？六、板书设计平均分：把一些物体或一些计量单位平均分成若干份，每份的数量叫做平均分。计算方法：用除法计算。应用：解决生活中的实际问题。七、作业设计1.完成练习本上的习题。2.家长协助孩子用平均分的方法解决家庭中的实际问题，如：分水果、分零食等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对平均分的概念有了初步的认识，能用除法计算平均分。但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续加强练习。拓展延伸：可以让学生在生活中多观察、多思考，发现平均分的应用，提高学生的实践能力。重点和难点解析：一、教学内容的深入理解本节课的教学内容主要围绕平均分的概念和计算方法展开。平均分是指将一些物体或计量单位分成若干等份，每份的数量相等。这是一个初步的除法概念，对于二年级的学生来说是相对抽象的。因此，在教学过程中，需要通过具体的实践操作和情景引入，帮助学生理解和掌握平均分的概念。例如，在实践情景引入环节，教师可以利用小猴分桃子的故事，让学生直观地感受到平均分的过程。通过实际操作，学生可以理解到每只小猴应该分到的桃子数量是相等的，这就是平均分的含义。二、教学目标的明确设定本节课的教学目标共有三条，其中第一条是让学生理解平均分的含义，能用除法计算平均分。这一目标是最为基础的目标，要求学生能够掌握平均分的基本概念和计算方法。第二条目标是培养学生的动手操作能力、小组合作能力以及解决问题的能力。这一目标强调了学生的实践能力和合作能力的重要性。在教学过程中，教师可以通过小组合作的形式，让学生共同探讨如何将物体平均分成若干份，从而培养学生的合作意识。第三条目标是培养学生公平、公正的价值观。这一目标是对学生进行价值观教育的重要途径。通过平均分的计算和应用，教师可以向学生传递公平、公正的价值观，让学生明白每个人应该得到相等的待遇。三、教学难点与重点的突破本节课的教学难点是如何引导学生理解平均分的含义，以及如何运用除法计算平均分。这两个难点是紧密相连的，需要教师通过具体的实例和操作，帮助学生理解和掌握。对于第一个难点，教师可以通过实践情景引入和自主探究环节，让学生通过实际操作和思考，理解平均分的含义。通过折纸和圆形图片的操作，学生可以直观地感受到平均分的过程，从而理解平均分的概念。对于第二个难点，教师可以通过例题讲解和随堂练习环节，引导学生运用除法计算平均分。通过具体的例题和练习，学生可以学会如何将物体或计量单位平均分成若干份，并运用除法进行计算。四、教具与学具的辅助作用在本节课的教学过程中，教具和学具起到了重要的辅助作用。教具包括PPT、黑板、粉笔等，可以用来展示和讲解平均分的概念和计算方法。学具包括练习本、铅笔、橡皮、圆形图片和折纸等，可以用来进行实际操作和练习。通过教具和学具的辅助，学生可以更加直观地理解和掌握平均分的概念。例如，通过圆形图片的折纸操作，学生可以直观地感受到平均分的过程，从而更好地理解平均分的含义。五、教学过程的详细设计本节课的教学过程共包括八个环节，每个环节都有其具体的设计和目的。1.实践情景引入：通过小猴分桃子的故事，引发学生的兴趣和思考，引入平均分的概念。2.自主探究：让学生通过折纸的操作，自己探索和发现平均分的过程，培养学生的动手操作能力。3.小组合作：让学生分小组讨论和探讨如何将物体平均分成若干份，培养学生的合作能力。4.汇报交流：让学生汇报自己的分法，交流和分享平均分的思路和方法。5.例题讲解：通过具体的例题，讲解和引导学生运用除法计算平均分。6.随堂练习：让学生通过练习题，巩固和应用平均分的计算方法。7.巩固提高：通过解决实际问题，让学生运用平均分的方法，提高学生解决问题的能力。六、板书设计的简洁明了七、作业设计的实践性作业设计是教学过程中的重要环节，可以用来巩固和应用所学内容。在本节课的作业设计中，可以设计一些实践性的作业，让学生在家庭中运用平均分的方法解决实际问题。例如，可以设计这样的作业题目：妈妈买了8个苹果，要分给爸爸和妈妈吃，每人分几个苹果？通过这样的作业，学生可以在家庭中运用平均分的方法，解决实际问题，提高学生的实践能力。八、课后反思及拓展延伸的深入思考拓展延伸是教学过程中的本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调的运用在教学过程中，教师的语言语调起着至关重要的作用。语调要亲切、生动，富有感染力，能够吸引学生的注意力。在讲解平均分的概念时，教师可以使用简单的语言，直观地表达出平均分的含义，让学生更容易理解和接受。二、时间分配的合理安排教师在教学过程中要合理安排时间，保证每个环节都有足够的时间进行。在实践操作环节，可以给予学生足够的时间进行自主探究和小组合作，以确保学生能够充分理解和掌握平均分的概念。三、课堂提问的有效设计课堂提问是教学过程中的重要环节，可以激发学生的思考和参与。教师可以通过提问引导学生思考平均分的含义和计算方法，激发学生的学习兴趣。同时，教师要