北师大版长城赞公开课教案研究

北师大版长城赞公开课教案研究一、教学内容本节课以北师大版初中历史八年级上册第五单元第二课《长城内外》为主，详细解读了长城的历史背景、建筑特点、军事作用以及文化价值。通过本节课的学习，使学生了解长城的历史和文化，培养学生的爱国情怀和历史责任感。二、教学目标1.知识与技能：学生能够准确地描述长城的建筑特点和军事作用，了解长城的历史和文化价值。2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：激发学生对长城的敬佩之情，培养学生的爱国情怀和历史责任感。三、教学难点与重点重点：长城的建筑特点、军事作用和文化价值。难点：长城的历史背景和建筑技术。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、长城图片、视频资料。学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.导入新课以长城的图片和视频资料作为导入，引导学生关注长城的壮丽景象，激发学生的学习兴趣。2.自主学习学生自主阅读课文，了解长城的建筑特点、军事作用和文化价值。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.合作探讨4.课堂讲解教师详细讲解长城的历史背景、建筑特点、军事作用和文化价值，引导学生深入理解长城的重要意义。5.随堂练习学生回答长城相关问题，检验学生对知识的掌握程度。教师点评并给予鼓励。6.课堂小结7.布置作业学生完成课后作业，包括阅读相关资料、绘制长城示意图等。六、板书设计长城的历史背景、建筑特点、军事作用和文化价值。七、作业设计1.阅读相关资料，了解长城的历史和文化。2.绘制长城示意图，标注长城的建筑特点和军事作用。3.写一篇关于长城的短文，表达自己对长城的感悟。八、课后反思及拓展延伸本节课通过导入、自主学习、合作探讨、课堂讲解、随堂练习等环节，使学生了解了长城的历史背景、建筑特点、军事作用和文化价值。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情怀和历史责任感。课后，学生可通过阅读相关资料、绘制长城示意图、写作等方式，进一步拓展对长城的了解和感悟。在今后的教学中，继续改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键细节需要重点关注，并对这些重点细节进行详细的补充和说明。一、教学内容的选择与编排本节课的教学内容选择了北师大版初中历史八年级上册第五单元第二课《长城内外》作为主要教学资源。这一章节详细介绍了长城的历史背景、建筑特点、军事作用以及文化价值。在选择和编排教学内容时，教师需要确保学生能够通过本节课的学习，对长城有一个全面而深入的了解。补充和说明：1.历史背景：长城的修建始于春秋战国时期，后经过秦、汉、明等多个朝代的修缮和扩建，形成了今天我们所看到的规模。长城不仅是我国古代军事防御的重要设施，也是中国古代文明的象征之一。2.建筑特点：长城的建筑特点主要表现在其坚固的防御体系和独特的建筑风格上。长城沿山势起伏，穿越险峻地形，利用自然地理环境形成了一种难以攻克的防御体系。同时，长城的建筑风格也具有很高的艺术价值，如城墙、烽火台、关隘等都是长城建筑中的重要组成部分。3.军事作用：长城在古代起到了重要的军事防御作用。通过长城，守军可以及时发现并抵御外敌的入侵，保卫国家安全。同时，长城也是军事交通的重要通道，为军队的调动和物资的运输提供了便利。4.文化价值：长城作为中国历史上的一块重要里程碑，见证了中国几千年的历史变迁。它不仅是我国古代文明的象征，也是中华民族的精神象征。长城的文化价值体现在它所蕴含的团结、坚韧、智慧等内涵上。二、教学目标的设计在教学目标的设计上，本节课提出了三条具体的目标。这些目标分别涉及到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，全面体现了新课程标准的要求。补充和说明：1.知识与技能：通过本节课的学习，学生应能够准确地描述长城的建筑特点和军事作用，了解长城的历史和文化价值。这要求教师在教学过程中，通过生动的讲解、图片的展示以及视频的播放等多种方式，帮助学生建立起对长城的直观认识。2.过程与方法：教师应引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。在这个过程中，教师应给予学生充分的指导，鼓励学生提出问题，引导学生进行思考，从而提高学生的学习效果。3.情感态度与价值观：教师应激发学生对长城的敬佩之情，培养学生的爱国情怀和历史责任感。这要求教师在教学过程中，通过引入长城的历史故事、播放相关歌曲等方式，营造一种浓厚的爱国情怀，使学生能够从中感受到作为中国人的自豪。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解长城的历史背景时，可以采用激昂的语调，以表达长城修建的艰辛和伟大；在讲解长城的建筑特点时，可以采用平和的语调，以展现长城建筑的精致和独特。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。例如，在自主学习环节，可以给予学生510分钟的时间阅读课文；在合作探讨环节，可以给予学生1520分钟的时间进行分组讨论。三、课堂提问通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论。在讲解长城的建筑特点时，可以提问学生：“长城的建筑特点有哪些？”；在讲解长城的军事作用时，可以提问学生：“长城是如何发挥军事作用的？”四、情景导入以长城的图片和视频资料作为导入，引导学生关注长城的壮丽景象，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放一段长城的纪录片，让学生在观看过程中，感受长城的雄伟壮观。教案反思：1.教学内容的选择与编排：确保教学内容能够全面、深入地展现长城的历史背景、建筑特点、军事作用和文化价值。2.教学方法的使用：灵活运用自主学习、合作探讨、课堂讲解等教学方法，提高学生的学习效果。3.课堂提问：注重提问的质量，确保问题能