嫦娥诗歌教学设计

嫦娥诗歌教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版语文七年级上册第四单元第一篇课文《嫦娥》。本文是一首古老的中国古代诗歌，描绘了嫦娥奔月的故事，展现了人与神、现实与幻想的交织。二、教学目标1.理解课文内容，把握人物形象和故事情节；2.学习并掌握相关的语文知识，如词语、句式等；3.培养学生的文学鉴赏能力和口头表达能力。三、教学难点与重点1.难点：理解课文中的古代文化背景和神话传说；2.重点：掌握课文中的词语和句式，提高阅读理解能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备；2.学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过播放嫦娥奔月的动画片，引导学生进入神话传说世界；2.课文朗读：让学生朗读课文，感受诗歌的韵律美；3.课文解析：讲解课文内容，解释古代文化背景和神话传说；4.词语讲解：分析课文中的重点词语，解释词语的含义和用法；5.句式讲解：分析课文中的句式结构，讲解句式的特点和用法；6.随堂练习：让学生翻译课文中的句子，巩固所学知识；7.文学鉴赏：讨论课文中的文学手法和艺术特点，提高学生的文学鉴赏能力；8.口头表达：让学生复述课文内容，培养口头表达能力。六、板书设计1.板书嫦娥奔月；2.板书人物：嫦娥、后羿；3.板书情节：奔月、孤独、思念；4.板书词语：桂花、寒宫、玉兔等。七、作业设计1.作业题目：请学生翻译课文中的句子：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”；2.答案：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，现在只能面对碧海青天，夜夜思念。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对课文内容的理解和掌握情况良好，但在文学鉴赏方面还有待提高；2.拓展延伸：下一节课将继续讲解课文《嫦娥》，深入分析课文的文学特点和艺术魅力。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.诗歌背景：嫦娥奔月的故事源于中国古代的神话传说，反映了古人对天文现象的观察和对宇宙的想象。教学中，需要向学生介绍这一背景，帮助他们理解诗歌的文化内涵。2.人物形象：诗歌中的嫦娥和后羿是具有代表性的神话人物。教学中，需要引导学生分析这两个角色，理解他们的性格特点和象征意义。3.情节结构：诗歌以嫦娥奔月为主线，通过对嫦娥在月宫的生活的描绘，展现了她的孤独和思念。教学中，需要学生掌握这一情节结构，理解诗歌的主题。二、教学难点与重点细节解析1.理解课文中的古代文化背景和神话传说：这是本节课的重点，也是难点。学生对于古代文化知识和神话传说的了解有限，教学中需要通过图片、视频等资料，帮助学生建立起对古代文化和神话传说的基本认识。2.掌握课文中的词语和句式：这是本节课的重点。诗歌中的词语和句式具有很强的代表性，教学中需要引导学生通过翻译、造句等方式，深入理解这些词语和句式的用法。三、教学过程细节解析1.情景引入：通过播放嫦娥奔月的动画片，让学生初步了解神话传说，激发学生的学习兴趣。2.课文朗读：让学生朗读课文，通过朗读，感受诗歌的韵律美，理解课文内容。3.课文解析：在学生理解课文的基础上，讲解课文内容，解释古代文化背景和神话传说。4.词语讲解：分析课文中的重点词语，解释词语的含义和用法，帮助学生掌握词语。5.句式讲解：分析课文中的句式结构，讲解句式的特点和用法，帮助学生掌握句式。6.随堂练习：让学生翻译课文中的句子，巩固所学知识。7.文学鉴赏：讨论课文中的文学手法和艺术特点，提高学生的文学鉴赏能力。8.口头表达：让学生复述课文内容，培养口头表达能力。四、板书设计细节解析板书是课堂教学的重要辅助工具，对于帮助学生理解和记忆课文内容具有重要作用。本节课的板书设计，需要突出人物、情节和关键词语。五、作业设计细节解析作业是课堂教学的延伸，对于巩固学生所学知识具有重要作用。翻译课文中的句子，既能让学生巩固所学知识，又能提高学生的翻译能力。六、课后反思及拓展延伸细节解析课后反思是教师教学的重要组成部分，通过反思，教师可以了解自己的教学效果，调整教学策略，提高教学水平。拓展延伸则可以让学生在课堂学习的基础上，进一步拓展知识面，提高综合素质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的生动和形象，语调的变化要与课文的情节相呼应，让学生在听讲的过程中，感受到诗歌的魅力。2.时间分配：在教学过程中，要注意时间的分配，保证每个环节都有足够的时间进行，特别是在讲解课文内容和随堂练习环节，要确保学生有充分的时间理解和掌握所学知识。3.课堂提问：在教学过程中，要善于引导学生思考，通过提问，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。4.情景导入：在导入新课时，可以通过播放嫦娥奔月的动画片，让学生身临其境地感受神话传说的魅力，激发学生的学习兴趣。教案反思1.教学内容：在教学内容的选择上，要注重难易程度的把握，确保学生能够理解和掌握。2.教学过程：在教学过程中，要注重学生的参与，通过各种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。3.教学时间：在时间的分配上，要合理，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在课堂提问和随堂练习环节，要保证学生有充分的时间思