老山界课文教学苏教版课件的技巧

老山界课文教学苏教版课件的实用技巧一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文八年级上册第五单元第一课《老山界》。本课是一篇记叙文，讲述了作者在抗日战争时期，参加红军跨越老山界的故事。文章通过描绘红军战士在艰苦环境下的英勇斗争和顽强拼搏，表现了红军战士的革命英雄主义精神。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.分析课文中的的人物形象，体会红军战士的革命英雄主义精神。三、教学难点与重点重点：正确理解课文内容，把握人物形象。难点：体会作者通过环境描写、动作描写等表现手法所展现的人物精神风貌。四、教具与学具准备1.多媒体课件2.课文原文3.生字词卡片4.红色故事书籍五、教学过程1.情景导入：播放革命歌曲《我和我的祖国》，引导学生回忆革命历史，激发学生的爱国情怀。2.自主学习：a.课文讲述了哪个时期的故事？b.红军战士在跨越老山界时遇到了哪些困难？c.红军战士是如何克服困难的？3.合作探究：学生分小组讨论，分析课文中的的人物形象，体会红军战士的革命英雄主义精神。4.成果展示：邀请学生上台分享自己的心得体会，其他学生和老师进行点评。5.课堂小结：六、板书设计板书老山界板书内容：抗日战争时期红军跨越老山界困难：饥饿、寒冷、疲劳克服困难：英勇斗争、顽强拼搏革命英雄主义精神七、作业设计1.请用简洁的语言概括课文主要内容。答案：课文讲述了抗日战争时期，红军战士在跨越老山界时，面对饥饿、寒冷、疲劳等困难，英勇斗争、顽强拼搏，展现了革命英雄主义精神的故事。2.请分析课文中的一个人物形象，并谈谈自己的感受。答案：示例：我觉得课文中的红军战士都很英勇，他们在艰苦的环境下，依然勇往直前，克服重重困难。这让我感受到了革命英雄主义精神的力量，也让我更加珍惜现在的幸福生活。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解和人物形象的把握较好，课堂气氛活跃。但在课堂拓展环节，部分学生对于革命英雄主义精神的理解仍有待提高。在今后的教学中，应加强对学生的价值观引导，培养他们的爱国情怀。拓展延伸：让学生课下阅读红色故事书籍，了解更多的革命英雄事迹，培养学生的爱国情怀。同时，鼓励学生参加红色旅游，实地感受革命历史的厚重，激发他们的爱国热情。重点和难点解析1.情景导入的设置：通过播放革命歌曲《我和我的祖国》来引发学生的爱国情怀，为后续学习课文内容奠定情感基础。2.自主学习环节的问题设计：提出的问题旨在引导学生快速进入学习状态，初步理解课文大意。3.合作探究环节的分组讨论：小组合作能够促进学生之间的交流和思维碰撞，深化对课文内容的理解。5.作业设计：通过作业的布置，巩固课堂所学，并引导学生进行思考和自我反思。1.情景导入的设置：歌曲《我和我的祖国》具有强烈的爱国情感，能够迅速激发学生的爱国情怀。在课堂上播放这首歌曲，可以让学生在轻松愉快的氛围中回忆起革命历史，为学习《老山界》这篇课文营造合适的历史背景和情感氛围。这种方法能够有效地引导学生进入学习状态，为后续的课文学习打下坚实的基础。2.自主学习环节的问题设计：在自主学习环节中，提出的问题是为了让学生在阅读课文的过程中有目的地寻找答案。这些问题涵盖了课文的主要内容，能够帮助学生快速把握课文的大意。通过自主学习，学生可以培养独立思考和自主学习的能力，为后续的深入学习打下基础。3.合作探究环节的分组讨论：合作探究环节的分组讨论能够促进学生之间的交流和思维碰撞。在讨论中，学生可以分享自己的观点和理解，从不同的角度看待问题，从而深化对课文内容的理解。同时，小组合作也能够培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的解决问题的能力。4.成果展示和课堂小结：5.作业设计：作业设计旨在巩固课堂所学，并引导学生进行思考和自我反思。通过作业的完成，学生可以进一步理解和消化课文内容，同时也可以通过作业的完成情况来检验自己的学习效果。作业的设计应该具有针对性和实用性，既要能够巩固所学知识，也要能够激发学生的思考。这些重点细节的设计和实施对于教学效果的提升至关重要。通过精心的准备和实施，可以有效地提高学生的学习兴趣和学习效果，培养他们的综合素质和能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应采用生动、富有感染力的语言，并根据教学内容的情感起伏调整语调。对于描述红军战士英勇斗争的部分，应提高语调，以表现其中的英雄主义精神；对于描绘困难环境的部分，应降低语调，以凸显红军战士的顽强拼搏。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有充足的时间进行。特别是在自主学习、合作探究和成果展示环节，要给予学生足够的时间进行思考和表达，以提高他们的学习效果。3.课堂提问：在提问环节，教师应注重问题的开放性和启发性，引导学生深入思考。同时，要关注学生的回答，及时给予反馈和引导，激发学生的学习兴趣。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放革命歌曲、讲述相关故事等方式，营造浓厚的爱国氛围。同时，要关注学生的反应，适时引导他们进入学习状态。5.教案反思：a.教学目标是否明确，教学