3.2 学习成就梦想 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册_第1页
3.2 学习成就梦想 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册_第2页
3.2 学习成就梦想 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册_第3页
3.2 学习成就梦想 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册_第4页
3.2 学习成就梦想 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1986年,桂海潮出生于云南保山市施甸县姚关镇。施甸县是个穷县,两年前才退出贫困县行列。施甸县下辖的姚关镇,更穷。2003年10月15日,杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天。当时正在施甸县城中学念书的桂海潮,被这一幕深深地震撼了。那一天,他立下梦想:“希望有一天我也能飞上太空。”环节一:学习榜样,畅谈梦想3.2学习成就梦想第三课梦想始于当下核心素养目标目标道德修养:通过分析“世界读书日”董宇辉讲读书的意义,以积极的心态对待学习,培养正确的学习观念和成就动机。12健全人格:通过分析庞众望对待学习的方法,能正确理解学习的本质,通过多种途径培养学习能力。政治认同:通过分析庞众望案例,树立为他人、为社会服务的远大学习目标。32学习的内容有哪些?1学习的重要性有哪些?自主学习:阅读教材P19—22,在课本上标记问题要点。3我们应该怎样学习?学习的意义是什么探究一学习的意义思考:结合庞众望经历,学习的意义在于什么?7年前被清华录取,如今他不负「众望」……父亲精神失常,母亲瘫痪在床,“寒门学子”庞众望高考744分进清华!2021年,庞众望本科毕业后,继续留在清华大学精密仪器系攻读博士学位。博士研究生期间,庞众望除了发表SCI论文,还获得了国家发明专利三项。他从事的光网络信息感知相关研究,面向国家重大科技需求。提示:学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。如果有记者问这个放牛娃:“你为什么放牛?”“为了赚钱。”“赚钱干什么?”“学习。”“学习干什么?”“飞上蓝天,当飞行员。”

这个放牛娃会成为桂海潮,他小时候就是个放牛娃哦!探究一:学习的意义是什么

当一个人读过的书,学到的知识,化作冲天的烈焰,能送他前往心心念念的星辰大海,我们就不能不深信:“读书真的可以改变命运”探究一:学习的意义是什么★1.学习的意义?

①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。②是现阶段的基本任务,是我们成就梦想的重要路径。

【阅读感悟】

毛泽东九岁进入私塾,熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时,他白天在地里干活儿,夜晚帮助父亲记账。尽管这样,他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱,能够熟记其中的很多故事。在湘乡县立东山高等小学堂,毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间,他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期,学校的课程很多,毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学,精心安排自学计划,读书不倦,并在阅读中养成了独立思考的好习惯。

这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯,具有积极的启发和帮助作用。探究一:学习的意义是什么★1.学习的意义?

③学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强我们的能力,增长我们的智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。1910年春天,年仅12岁的周恩来进入银冈书院读书。当校长问及为何读书时,他慷慨答道:“为了中华之崛起而读书!”这一誓言不仅激励了他的一生,也成为无数青年的座右铭。周恩来一生致力于中华民族的解放事业,从五四运动到南昌起义,再到新中国的成立和建设,他始终站在时代的前列,为国家的独立和人民的幸福鞠躬尽瘁。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。少年与国家的未来息息相关,我们必须为中华民族的复兴而学习,做一个有志少年,努力学习,充实自己,将来为祖国的伟大复兴作出贡献。跨越时代的学习典范告诉你:学习的意义是报国为民的重要基础,关乎民族的未来和发展。★一、学习的重要性?(为什么/意义)P19①-③P21④①学习是立身做人的永恒主题、是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界、增强我们的能力、增长智慧、使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人前途和命运、更关乎民族的未来和发展。探究二如何理解学习?探究与分享:小强利用课余时间阅读科幻小说。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏经常主动帮助父母做家务。小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。学习知识,开阔眼界培养实践能力自理自立能力在服务社会中锻炼能力思考:他们是在学习吗?什么是学习呢?小胜周末去敬老院做义工小强利用课余时间阅读课外书籍小鹏经常主动帮助父母做家务小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况思考:他们是在学习吗?为什么?获取更多知识培养乐于助人品德锻炼自理能力学会与人交往①学习的内容:既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。学习的范围:在养老院

在图书馆

看在社区

听在家庭

做②学习的范围:学习并不局限在学校。我们在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习.探究二如何理解学习?探究与分享P20学生上课学生做题学生实验学生观察学生志愿服务学生孝敬父母接受掌握探究发现体验感悟思考:以下的形式都是学习吗?说明了什么?③学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。探究二如何理解学习?2、如何正确认识学习?P20①-④①初中学习内容非常丰富,既有知识的获取、又有能力的提升、品德的培养。②学习不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。

内容:范围:表现:态度:探究三:怎样学会学习(善于学习)小明的困扰之一:我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕,所以很喜欢学英语,但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好,我该怎么办呢?“知之者,不如好之者;好知者,不如乐之者。”——孔子诊断结果:缺乏学习兴趣①善于学习,需要发现并保持对学习的兴趣。自觉、主动的学习。3.怎样学会学习(善于学习)探究三:怎样学会学习(善于学习)“工欲善其事,必先利其器。”诊断结果:学习方法不科学,学习效率低下②善于学习,需要养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。3.怎样学会学习(善于学习)小明的困扰之二:小学时,我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中,我学习很努力,经常写作业熬到晚上11点钟多,但是成绩一直不上不下。我该怎么办呢?探究三:怎样学会学习(善于学习)

建议:学习的内容很丰富,学习的形式很多,要积极到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。③积极参加社会实践活动,到社会大课堂中去学习。3.怎样学会学习(善于学习)小明的困扰之三:暑假中我想参加社会实践活动,跟同学一起去研学,但是妈妈认为这些活动浪费时间,不如报个补习班,提前学习新学期的课程。你如何说服她的妈妈呢?3.如何善于学习?发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。12养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。3积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。个人前途和命运(个人梦想)民族的未来和发展(中国梦)学习学习成就梦想

生逢伟大时代,人人都是追梦者。在实现梦想的征途上,我们一往无前,不懈努力,把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。学习成就梦想表现内容场所态度实践兴趣习惯、方法、效率学习的重要性梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习正确认识初中阶段的学习学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展3课堂练习1.【2024四川中考】立身以立学为先,立学以读书为本。从2014年开始,“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告,教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外,学校、家庭、社会,合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读(

)①是一种有效的学习方式

②是一切幸福的源泉③是爱护身体的重要途径

④促进个人不断成长A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案与解析】B

本题考查学习的意义。①④:分析可知,阅读可以获取知识、增长见识,故①④正确;②:劳动是一切幸福的源泉,②错误;③:阅读主要与精神成长相关,与爱护身体关系不大,③错误;故本题选B。3课堂练习2.【2024云南中考】2024年第三届全民阅读大会在昆明举办,旨在持续深化全民阅读活动,进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读(

)A.可以代替劳动实践活动 B.能解决生活中所有问题C.是获取知识的唯一途径 D.能丰富我们的精神生活【答案与解析】D

本题考查学习的意义。A:劳动实践活动有其独特的重要性和不可替代性,A错误;B:阅读不可能解决生活中所有问题,B错误;C:阅读不是获取知识的唯一途径,C错误;D说法正确;故本题选D。3课堂练习3.【2024天津中考】“书不可以一日不读。”毛泽东一生酷爱读书,他将所学知识运用于中国革命和建设

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论