大学计算机文化基础教案

《上学必算机次化基砒》«

(Windows2000+0ffice2000版)

海南软件职业技术学浣

HainanSoftwareProfessionInstitute

(2004-2005学年度第一学期)

教师姓名：李俊青______________________

授课专业：软件开发技术/计算机应用与维护

授课班级：04软件（2）班/04应用维护

教材信息：

大学计算机文化基础:Windows2000+0ffice2000版/海南省教育厅编写.

一北京：人民邮电出版社，2004.8

http://www.hnspi.net

目录

计算机软硬件基础3

第3章信息处理与信息安全3

课题：计算机中的信息处理3

课题：信息安全与病毒5

第4章操作系统Windows20007

课题：操作系统概述7

课题：Windows2000概述9

课题：Windows2000的资源管理和程序管理11

文字图表应用基础13

第5章文字处理软件Word200013

课题：Word2000文档基本操作13

课题：Word2000文档编辑与图文排版操作16

课题：Word2000表格操作19

第6章电子表格Excel200023

课题：Excel2000基础知识和基本操作23

课题：Excel2000工作表格式化和公式的应用27

课题：Excel图表和数据管理功能30

多媒体应用基础33

第7章多媒体技术基础知识33

课题：多媒体概述33

第8章多媒体创作系统工具35

课题：PowerPoint2000演示文稿的基本操作35

课题：PowerPoint2000外观控制与动画应用37

网络应用基础40

第9章网络基础知识40

课题：网络基础40

第10章Internet的应用42

课题：Internet应用42

计算机软硬件基础

第3章信息处理与信息安全

课题：计算机中的信息处理

一、教学目的：

1.掌握计算机中信息的表示

2.掌握进制转换

二、教学重点：

进制转换

三、教学难点：

进制转换

四、课时安排

两节课时

五、教学方法

讲解

六、教具准备

PPT

七、教学过程

I.导入：数据是信息在计算机内部的表示形式，计算机最基本的功能就是对数据进行计算机和

加工处理，今天我们就来了解这种计算机信息处理的基本原理。

II.讲授新课：

1.计算机中信息的表示

>计算机内部信息的表示形式是数据，各种数据都以二进制方式存储。

>二进制表示信息的特点

■物理上容易实现

■运算简单

■数字化信息处理

2.概念

数码：一组用来表示某种数制的符号。如：1,2,3、4、A、B、C、I、II、III、IV等。

基数：数制所使用的数码个数称为“基数”或“基”，常用“R”表示，称R进制。如二进制的

数码是：0、1,基为2。

位权：指数码在不同位置上的权值。在进位计数制中，处于不同数位的数码，代表的数

值不同。

3.常用的进位计数制

十进制二进制八进制十六进制十进制二进制八进制十六进制

000091001119

111110101012A

2102211101113B

3113312110014C

41004413110115D

51015514111016E

61106615111117F

71117716100002010

8100010817100012111

4.数制转换

>二进制、八进制、十六进制数转化为十进制数

对于任何一个二进制数、八进制数、十六进制数可以写出它的按权展开式，再进行

计算即可。

例如：

(1111.11)2=1x23+1x22+1x21+1x20+1x2-1+1x2-2=15.75

(Al0B.8)16=10x163+1x162+0x161+11x160+8x16-1=41227.5

>十进制数转化为二进制数

对于整数部分采用除2取余法，即逐次除以2,直至商为0,得出的余数倒排，即为二

进制各位的数码。

小数部分采用乘2取整法，即逐次乘以2,从每次乘积的整数部分得到二进制数各位的

数码。

>二进制数转换成十六进制数

二进制数转换成十六进制数的方法是：将二进制数从小数点开始，对二进制整数部分向

左每4位分成一组,对二进制小数部分向右每4位分成一组，不足四位的分别向高位或

低位补。凑成四位。每一组有4位二进制数，分别转换成十六进制数码中的一个数字，

全部连接起来即可。

5.二进制的运算规则

>算术运算规则

■加法规则：0+0=0;0+1=1;1+0=1;1+1=10（向高位有进位）

■减法规则：0-0=0;10-1=1（向高位借位）；1-0=1;1-1=0

■乘法规则：0x0=0;0X1=0;1X0=0;1X1=1

■除法规则：0/1=0;1/1=1

>逻辑运算规则

■逻辑与运算（AND）：0A0=0;0Al=0;1A0=0;1Al=l

■逻辑或运算（OR）:0V0=0;OV1=1;IV0=1;IV1=1

■逻楫非运算（NOT）:;

■逻辑异或运算（XOR）:0®0=0;0®1=1;1©0=1;1©1=0

6.符号位的表示

>数的正负号也用“0”和“1”表示。通常规定一个数的最高位作为符号位，“0”表示正，“1”

表示负。

>把在机器内存放的正负号数码化后的数称为机器数;把在机器外存放的由正负号表

示的数称作真值。

7.数据的存储单位

>位，简记为b,也称为比特，是计算机存储数据的最小单位。一个二进制位只能表

示■—个0或1

>字节是存储信息的基本单位。8个位构成一个字节

>计算机处理数据时，CPU通过数据总线一次存取、加工和传送的数据称为字，计算

机的运算部件能同时处理的二进制数据的位数，称为字长。

III.练习题

1、写出下列数字的二进制数码：120,60,110,30

2、为什么要采用二进制表示数据？

课题：信息安全与病毒

一、教学目的：

1.掌握信息系统安全基本知识

2.了解计算机病毒和预防

二、教学重点：

信息安全基本知识

三、教学难点：

病毒的理解与防治

四、课时安排

两节课时

五、教学方法

讲解

六、教具准备

PPT

七、教学过程

I.导入：信息网络化使信息公开化、信息利用自由化，使网络成为一个开放的世界和“无管制

的世界。因此，防止非法组织的信息“侵犯”、黑客的攻击、计算机病毒侵害、网络泄密及

有害信息的传播，造成了信息安全建设的重要内容，今天我们就来学习信息的安全以及病毒

的预防.

II.讲授新课：

1.信息技术的概念：所谓信息技术，就是利用科学的原理、方法及先进的工具和手段，有

效地开发和利用信息资源的技术体系。

2.信息系统的概念：提供信息服务，使人们获取信息的系统。

3.信息系统安全概念：指保护计算机中存放的信息，以防止不合法的使用所造成的信息泄

露、更改或破坏。

4.信息系统风险来源

■信息系统固有的脆弱性和舔陷

■威胁与攻击：

♦威胁：对数据通信系统的威胁包括对于通信或者网络资源的破坏，对于信息的滥用

或篡改，对信息或网络资源的窃取和删除，信息被泄露，服务中断和被禁止等。

♦攻击：包括冒充、重放、篡改、拒绝服务、内部攻击、外部攻击、活板门

■物理环境

5.病毒历史

■第一代病毒：1988—1989年

■第二代病毒：1989—1991年

■第三代病毒：1992—1995年

■第四代病毒：90年代后期产生的病毒

6.病毒的特征

■未经过授权而执行

■传染性

■隐蔽性

■潜伏性

■破坏性

■不可预见性

7.病毒的分类

■按传染方式分为引导型病毒、文件型病毒和混合型病毒

■按连接方式分为源码型病毒、入侵型病毒、操作系统病毒和外壳型病毒

8.病毒分析

■宏病毒

■特洛伊木马病毒

■时间炸弹和逻辑炸弹

■蠕虫病毒

9.病毒的防治

计算机病毒的防治要从防毒、查毒、解毒三方面来进行；系统对于计算机病毒的实际

防治能力和效果也要从防毒能力、查毒能力和解毒能力三方面来评判。

"防毒"是指根据系统特性，采取相应的系统安全措施预防病毒侵入计算机。

"查毒"是指对于确定的环境，能够准确地报出病毒名称，该环境包括，内存、文件、

引导区（含主导区）、网络等。

"解毒"是指根据不同类型病毒对感染对象的修改，并按照病毒的感染特性所进行的恢

复。该恢复过程不能破坏未被病毒修改的内容。

感染对象包括：内存、引导区（含主引导区）、可执行文件、文档文件、网络等。

防毒能力是指预防病毒侵入计算机系统的能力.

通过采取防毒措施，应可以准确地、实时地监测预警经由光盘、软盘、硬盘不同目录

之间、局域网、因特网（包括FTP方式、E-MAIL.HTTP方式）或其它形式的文件下载等

多种方式进行的传输；能够在病毒侵入系统是发出警报，记录携带病毒的文件，即时清除其

中的病毒；对网络而言，能够向网络管理员发送关于病毒入侵的信息，记录病毒入侵的工

作站，必要时还要能够注销工作站，隔离病毒源。

查毒能力是指发现和追踪病毒来源的能力。通过查毒应该能准确地发现计算机系统是

否感染有病毒，并准确查找出病毒的来源，并能给出统计报告；查解病毒的能力应由查毒

率和误报率来评判。解毒能力是指从感染对象中清除病毒，恢复被病毒感染前的原始信息

的能力；解毒能力应用解毒率来评判。

10.常用的杀毒软件

■KV3000杀毒软件

■瑞星杀毒软件

■金山毒霸杀毒软件

第4章操作系统Windows2000

课题：操作系统概述

一、教学目的：

1.理解操作系统的定义

2.了解操作系统的基本知识

二、教学重点：

1、常用操作系统介绍

2、DOS操作系统

三、教学难点：

DOS操作系统命令

四、课时安排

两节课时

五、教学方法

讲解、演示

六、教具准备

PPT

七、教学过程

I.导入：操作系统使计算机系统中所有资源的“管理者”。为了能够对操作系统有一个总体的认

识，本节课我们就来学习操作系统的基本知识。

II.讲授新课：

1.操作系统的定义

操作系统使用于管理和控制计算机硬件和软件资源、合理组织计算机工作流程、方便用

户充分而高效地使用计算机的一组程序集合。它使计算机系统的核心控制软件，是所有计算

机都必须配置的基本系统软件。

2.操作系统的分类

01)按照与用户对话的界面分类

①命令行界面操作系统：MS-DOS.UNIX等

②图形用户界面操作系统：Windows

02)按照能够支持的用户分类

①单用户操作系统：MS-DOS.Windows95/98

②多用户操作系统:WindowsNT、UNIX等

03)按照能否运行多个任务为标准分类

①单任务操作系统：MS-DOS

②多任务操作系统：Windows,UNIX等

3.常用的操作系统

01)MS-DOS

02)Windows

03)UNIX

04)Linux

05)OS/2

06)MacOS

07)NovelINetware

4.MS-DOS常用命令

DOS命令行程序分为内部命令和外部命令，内部命令是随command,com装入内存的，而外

部命令是一条一条单独的可执行文件。

内部命令

01）、DIR

含义：显示指定路径上所有文件或目录的信息

格式：D1R［盘符：］［路径］［文件名］［参数］

参数：

/W：宽屏显示，一排显示5个文件名，而不会显示修改时间，文件大小等信息；

/P：分页显示，当屏幕无法将信息完全显示时，可使用其进行分页显示；

/A:显示具有特殊属性的文件；

/S:显示当前目录及其子目录下所有的文件。

举例：DIR/P

将分屏显示当前目录下文件。在当前屏最后有一个"Pressanykeytocontinue..提示，

表示按任意键继续。

02）、CD

含义：进入指定目录

格式：CD［路径］

举例：CDDOS

CD命令只能进入当前盘符中的目录，其中“CD\”为返回到根目录，“CD.为返回到上一层目录。

03）、MD

含义：建立目录

格式：MD［盘符］［路径］

举例:MDTEMP

表示在当前盘符下建立一个名为TEMP的目录。

04）、RD

含义：删除目录

格式：RD［盘符］［路径］

举例：RDTEMP

表示删除当前路径下的TEMP目录，需要注意的是，此命令只能删除空目录。

05）、COPY

含义：拷贝文件

格式：COPY［源目录或文件］［目的目录或文件］

举例1:COPYC:\*.COMD:\"，表示将C盘根目录下所有扩展名为COM的文件拷贝到D盘根目

录中。

举例2：COPYC:\autoexec.batC:\autoexec.bak

表示将autoexec,bat•文件复制成为扩展名为BAK的文件。输入DIR命令，可以发现此变化。

06）、DEL

含义：删除文件

格式：DEL［盘符］［路径］［文件名］［参数］

举例:DELC:\*.BAK/P

表示删除当前目录下所有扩展名为BAK的文件，参数/P表示可以使用户在删除多个文件时对

每个文件都显示删除询问.

外部命令

01）、EDIT

含义：简单的编辑软件，可以用它来编辑一些程序和批处理文件。

格式：EDIT［盘符］［文件名］

举例：EDITC:\Autoexec.bat

输入此命令后将打开编辑器。在编辑状态下输入文件内容后，按Alt+F键激活File菜单，按

向下的箭头选择退出（Exit）,提示是否要保存刚才输入的内容，如果要保存，只需输入Y或者直

接回车即可。

02）、FORMAT

含义：格式化命令，可以完成对软盘和硬盘的格式化操作。

格式：FORMAT［盘符］［参数］

举例：FORMATA:/S/Q

此命令将格式化A盘，其中参数/Q表示进行快速格式化，/S表示完成格式化后将系统引导文

件拷贝到该磁盘，这样软件就可以作为DOS系统启动盘了。格式化过程中，屏幕上会显示已经完

成的百分比。格式化完成后，会提示为磁盘起一个名字，最后还会报告磁盘的总空间和可利用空

间等。

03）、XCOPY

含义：拷贝命令

格式：XCOPY［源路径］［源目录/文件名］［目的目录/文件名］［参数］

举例：XCOPYC:\ABCD:\/s

执行此命令后，将把C:\ABC目录及其目录中的文件全部拷贝到D盘根目录下，XCOPY是COPY

的增强命令，可以实现对多个子目录进行拷贝。最常用的参数是/S,它可以对一个目录下的所有

子目录进行拷贝。

04）、DELTREE

含义：删除目录树

格式:DELTREE［盘符］［路径］

举例：DELTREEARE

表示删除当前路径下的ARE子目录，执行后会提示是否确认删除，按下Y,即可删除。

课题：Windows2000概述

一、教学目的：

1.了解Windows2000的几个版本

2.了解Windows2000的运行环境和安装

二、教学重点：

1、Windows2000的运行环境

三、教学难点：

Windows2000的运行环境

四、课时安排

两节课时

五、教学方法

讲解、演示

六、教具准备

PPT

七、教学过程

I.导入：Windows2000是Microsoft的一个划时代的产品，该操作系统成本低、可靠性高，全

面支持Internet等，今天我们就来简单了解一下Windows2000操作系统。

II.讲授新课：

1.Windows2000家族共包括四个版本：

(1)Windows2000Professional

(2)Windows2000Server

(3)Windows2000AdvancedServer

(4)Windows2000DatacenterServer

2.Windoms2000的特性

更易于使用

简化了管理过程

增强了对新硬件的支持

强化了文件管理

增强了安全性

3.Windows2000的运行环境

•Windows2000的运行要求的最低环境为：133MHz以上的Pentium或兼容微处理器；内

存32MB;硬盘至少要有650MB的空闲空间；VGA或VGA以上显示器；网卡一块（可选）;12倍速

或更高速光驱；键盘、鼠标等。

4.Windows的安装（分为四个阶段）：运行安装程序、运行安装向导、安装网络组件、

完成安装。

5.Windows2000的启动和关机

01.启动Windows2000

>首先显示“欢迎使用Windows”的屏幕，按Ctrl+Alt+Del组合键，即可打开“登录到

Windows”对话框。

>在“登录到Windows”对话框中，需要输入用户名和密码。

02.关闭计算机

“开始”菜单0“关机”

6.Windows2000的基本概念

■桌面：计算机启动完成后，显示器上显示的整个屏幕区域称为桌面.

■图标：图标是Windows中的一个小的图像。不同形状的图标代表的含义也不同，有的代

表应用程序，有的代表打印机，有的代表快捷方式，我们启动某个应用程序或打开某个

文档，往往是通过双击这些小图标来完成的。

■“开始”按钮：“开始”按钮就是一个菜单（因此，有时又称之为“开始”菜单），用户安装

的应用程序以及系统提供的程序，大多是通过“开始”按钮运行的.

■快捷按钮：也是启动应用程序的常用方式。单击快捷按钮就可以启动相应的应用程序.

■快捷方式：快捷方式就是一个扩展名为Ink的文件，一般与一个应用程序或文档关联。

通过快捷方式可以快速打开相关联的应用程序或文档以及访问计算机或网络上任何可

访问的项目。

7.Windows2000的基本操作

■常用的鼠标操作

>移动/指向/定位：移动鼠标，使其指向操作对象。

>左击：简称“单击”。点击鼠标左键一次.

>右击：点击鼠标右键一次。

>双击：连续快速点击鼠标左键两次。

>释放：松开鼠标按键。

>拖动：按着鼠标左键不放，然后拖动鼠标。

■程序的运行

>双击应用程序的文件对应的图标

>在“运行”菜单中运行

>双击该快捷方式

>双击应用程序关联的文档。

■程序的退出

>1）可以单击窗口上的“关闭”按钮或单击应用程序主窗口中的控制菜单，选择“关闭”

命令，也可以使用Alt+F4快捷键来关闭程序。

>2）利用“任务管理器”关闭不能正常关闭的程序

■Windows窗口标题栏

>标题栏左边有该应用程序的图标、应用程序名称等。

>单击应用程序的图标，会打开窗口中应用程序的控制菜单，使用该菜单可以实现“最

小化”、"最大化''和"关闭”等功能，另外还可以实现移动窗口、改变窗口大小等操

作。此外，将鼠标移动到标题栏上后拖动，也可以移动窗口。

>标题栏为渐变的蓝色的窗口处于活动状态

课题：Windows2000的资源管理和程序管理

一、教学目的：

1.掌握Windows2000资源管理器的使用方法

2.了解Windows2000的运行环境和安装

二、教学重点：

1、Windows2000的运行环境

三、教学难点：

Windows2000的运行环境

四、课时安排

两节课时

五、教学方法

讲解、演示

六、教具准备

PPT

七、教学过程

I.导入:上节课我们认识了Windows2000的桌面环境与基本操作，今天我们接着学习Windows2000

系统的文件管理和程序管理。

II.讲授新课：

1.文件的概念：所谓文件，是指存放在外存上的一组相关信息的集合。

2.文件的主名和扩展名：文件名是操作系统区分不同文件的惟一标志由主文件名和犷展名两

部分组成。主文件名可以由1~8个字符组成，扩展名可以由0~3个字符组成，主文件名和扩展

名之间用英文句号分隔.组成文件名的字符可以是英文字母（不区分大小写）、数字、汉字和祖

#、$、一、­、（、）、A等特殊符号。

3.根目录（用“\”表示）和文件夹：双击“我的电脑”，再双击某个磁盘的图标，我们所看到的存

储区域，称为该盘的根目录。操作系统允许在根目录下建立一些文件夹。在文件夹下可以存放文件，而且

文件夹下可以再建文件夹。

4.资源管理器

资源管理器程序可以管理的项目很多，有“桌面”、“我的文档”、“网上邻居”、“回

收站"以及"InternetExplorer*）等。

打开资源管理器的方法很多，比如：

>右击“开始”按钮，在出现的快捷菜单中选择“资源管理器”.

>右击“我的电脑”，同样可以出现一个快捷菜单，选择其中的“资源管理器”选项.

>单击“开始”按钮，选择“程序”，然后指向“附件”中的“Windows资源管理器”。

5.文件或文件夹的管理

>新建文件夹：在资源管理器右窗口的任意空白处右击。右击后，会出现一个快捷

菜单，然后选择“新建”。

>新建文件：数据文件的建立和编辑一般是在应用程序中完成的。具体步骤和新建

文件夹相似。但值得注意的是，这些新建的文件只是定义了文件名，文件中的内

容还需要调用相应的应用程序来编辑产生。

>复制文件或文件夹：文件或文件夹的复制步骤完全相同。不过，在复制文件夹时，

该文件夹内的所有文件和下级文件夹以及下级文件夹内的文件都将被复制。即文

件和文件夹的复制可以同步进行。文件或文件夹的复制有多种方法，可以使用“我

的电脑“，也可以使用资源管理器，或利用剪贴板来完成。

>移动文件或文件夹：移动文件或文件夹就是将文件或文件夹从一个位置移动到另

外一个位置，和复制操作不同，执行移动操作后被操作的文件或文件夹在原先的

位置不再存在.移动文件或文件夹的操作步骤和方法基本相同

>删除文件或文件夹：打开“我的电脑”或资源管理器，将要被删除的文件或文件夹

显示出来，然后选定要删除的文件或文件夹，单击窗口中菜单栏的“编辑”项（或

右击，将出现一个快捷菜单），选择“删除”，此时将出现一个“删除”对话框，单击

“是”，即可将选定的文件或文件夹移动到“回收站二直接删除选定的文件或文件夹

而不是移动到“回收站”，可以在选择“删除”前按下Shift键不放，然后再单击“删

除”。“回收站”的相关操作：单击“回收站”窗口中菜单栏上的“文件”也可以实现

“还原”和“删除”操作。另外，利用其中的“清空回收站”选项，可以把“回收站”中的

文件或文件夹全部删除。

>重命名文件或文件夹：打开“我的电脑”或“资源管理器”，将要更改名称的文件或文

件夹显示出来，然后选定要改名的文件或文件夹，单击窗口中菜单栏的“编辑”项

（或右击，将出现一个快捷菜单），选择“重命名”，此时被选定的文件或文件夹的

名称将变为蓝色，用户用键盘输入新的名称即可。但是要注意，一次只能为一个

文件或文件夹重命名。

>查找文件或文件夹：单击“开始”按钮，指向“搜索”项，然后选择“文件或文件夹“

项，将打开“搜索”对话框。Windows2000的通配符有两个，即问号（？）和星号

（*）。其中问号代表一个任意的字符，而星号可以代表多个任意字符。

6.控制面板：单击“开始”按钮，选择“设置”，然后单击“控制面板”即可打开“控制面板”。“控

制面板”中包含了许多Windows2000操作系统提供的实用程序，通过这些实用程序可以更改系统

的外观和功能，对计算机的硬、软件系统进行设置。

7.Windows2000用户组

1.Administrators组：管理员组成员具有对计算机的不受限制的完全访问权，包括内置

用户账户Administrator.

2.PowerUsers组：PowerUsers组的成员可以修改计算机设置或安装程序，但不能读

取属于其他用户的文件。PowerUsers组不能取得对文件的拥有权，没有备份和复制目录、装

载或卸载设备驱动程序以及管理安全和审核日志的权利.

3.Users组：Users组的成员可以操作计算机并保存文档，但不能安装程序以及对系统

文件和设置进行可能有破坏性的操作。Users组是包括一切账户的组，用户创建的账户自动成

为Users组的成员，Users组还可以包含其他的组。Users组的成员不能共享目录和创建本地打

印机。

4.Guests组：Guests组的成员可以操作计算机并保存文档，但不能安装程序和对系统文

件和设置进行可能有破坏性的操作.

5.BackupOperators组：备份操作员组的成员只能用备份程序将文件或文件夹备份到计

算机上，只具有备份和恢复文件或文件夹的权限.

6.Replicator组：Replicator组支持域中的文件复制。这是一个特殊的组，通常包含

一个域用户成员，可以使用DirectoryReplicator服务来实现对文件夹的自动维护。

文字图表应用基础

第5章文字处理软件Word2000

课题：Word2000文档基本操作

一、教学目的：

1.了解0ffice2000的构成

2.了解Word2000的功能

3.掌握Word的基本操作

二、教学重点：

1、Word2000的基本操作

三、教学难点：

Word2000的基本操作

四、课时安排

两节课时

五、教学方法

讲解、演示

六、教具准备

PPT

七、教学过程

I.导入：上节课我们认识了Windows2000的桌面环境与基本操作，今天我们接着学习Windows2000

系统的文件管理和程序管理。

II.讲授新课：

1.0ffice2000简介

a）0ffice2000办公自动化套件包括的主要组件有：字处理软件Word2000、电子表格

处理软件Excel2000、演示文稿软件PowerPoint2000>数据库管理软件Access2000>

网页制作软件FrontPage2000s电子邮件管理软件0utlook2000、桌面排版软件

Publisher2000等。

b）0ffice2000可以运行在Windows98、Windows2000、WindowsXP和WindowsNT等

环境中。

2.Word2000的主要功能

a）编辑、格式化文档

i.可以输入中、英文字符，对输入的文字进行编辑操作。

b）图形处理

i.可以在文档中插入精美的图形和对象，并对这些图形进行编辑处理，实现图文

混排。

c）表格处理

i.可以建立、编辑表格，并进行简单的表格计算。

d）版式设计与打印

i.版式设计是一项重要的工作，它包括页面设置、页眉和页脚的设置等，使打印

出来的文档更精美

3.启动与退出Word2000

a）Word2000的启动

i.方法1.单击“开始”按钮，选择“程序”级联菜单中的“MicrosoftWord”项。

ii.方法2.双击桌面已建立的Word2000快捷方式图标。

iii.方法3.双击已建立的Word2000文档。

b）Word2000的退出

i.方法1.单击Word2000窗口右上角的关闭按钮。

ii.方法2.单击“文件”菜单中的“退出”命令。

iii.方法3.使用快捷键［ALT+F4］。

4.Word窗口组成

5.创建文档

a）新建空白文档

i.方法1：直接单击常用工具栏的“新建”按钮。

ii.方法2：使用快捷键［CTRL+N］。

b）利用模板和向导创建文档

i.单击“文件”菜单中的“新建”命令，打开“新建”文档对话框，选择需要的文档类

别及模板样式。

6.文档输入

a）选择合适的输入法

i.方法1：鼠标单击任务栏右边的输入法指示器选择。

ii.方法2：利用［CTRL+SHIFT］组合键在安装的各种输入法之间切换。

b）全角、半角字符的切换及输入

i.方法1：鼠标单击输入法指示栏上的半角按钮和全角按钮进行切换。

ii.方法2：使用［SHIFT+SPACE］组合键在全角伴角之间切换。

c）键盘常见符号的输入

i.中、英文标点符号的切换方法：

ii.方法1：使用［CTRL+.（句号）］组合键切换。

iii.方法2：单击输入法指示栏上的按钮进行切换。

d）插入点的定位

i.利用鼠标定位

ii.使用键盘定位

iii.使用滚动条定位

e）录入状态

i.Word2000提供了两种录入状态：“插入”和“改写”。

ii.“插入”和“改写”状态的切换可以通过下列方法实现：

iii.方法1：单击键盘上的“Insert”键，在两种方式间切换。

iv.方法2：双击状态栏上的改写标记，在两种方式间切换。

0打开文档

i.方法1:单击“文件”菜单中的“打开”命令。

ii.方法2:单击“常用”工具栏上的打开工具按钮。

iii.方法3:使用［Ctrl+O］组合键。

g）快速打开最近编辑的文档：

i.“文件”菜单下方列出了最近打开的4个文档（选择“工具”菜单的“选项”命令，

在弹出的对话框中单击“常规”标签，在“列出最近所用文件”文本框中设置列出

的文档数），可以直接单击文档名打开。

ii.单击“开始”按钮，在“开始”菜单中的“文档”级联菜单中列出了最近使用的15

个文档，可以单击选择最近使用和编辑过的文档。

h）用鼠标选定文本

i.小块文本的选定:按动鼠标左键拖动。适合选定小块的、不跨页的文本。

ii.大块文本的选定:用鼠标在起始位置单击一下，按住Shift键的同时单击文本终

止位置。适合选定大块、跨页的文档。

iii.选定一行：鼠标移至页左选定栏，单击选定所在的一行。

iv.选定一段：鼠标移至页左选定栏，双击选定所在的一段。

V.选定整篇文档：鼠标移至页左选定栏，三击选定整篇文档，也可以使用［Ctrl+A］

组合键选定整篇文档。

vi.选定矩形块：按住Alt键的同时，按住鼠标向下拖动可以纵向选定一列文本。

i）使用键盘选定文本

i.Shift+<-（f）方向键：分别向左（右）扩展选定一个字符。

ii.Shift+T（J）方向键：分别扩展选定由插入点处向上（下）一行。

iii.Ctrl+Shift+Home：从当前位置扩展选定到文档开头。

iv.Ctrl+Shift+End：从当前位置扩展选定到文档结尾。

V.Ctrl+A或Ctrl+5（数字小键盘上的数字键5）：选定整篇文档。

j）撤消文本的选定

i.鼠标单击文档中的任意位置就可以取消选定。

k）删除文本

i.按Backspace键，向前删除光标前的字符。

ii.按Delete键，向后删除光标后的字符。

1）删除大块文本，可采用如下方法：

i.方法1：选定文本后，按Delete键删除或选择“编辑”菜单中的“清除”命令.

ii.方法2：单击“常用”工具栏上的“剪切”按钮或单击右键从快捷菜单中选择“剪

切”命令；或使用［Ctrl+X］组合键；

iii.说明：使用方法1删除的文本直接被清除掉，使用方法2删除的文本进入剪贴

板，用户可以将其粘贴到其他位置

m）使用鼠标拖放移动文本

i.选定要移动的文本；

ii.鼠标指针指向选定的文本，按住鼠标左键，鼠标指针尾部出现虚线方框，指针

前出现一条竖直虚线；

iii.拖动鼠标到目标位置，松开鼠标左键即可。

n）使用剪贴板移动文本

i.选定要移动的文本；

ii.将选定的的文本移动到剪贴板上（可使用“编辑”菜单中的“剪切”命令；或单击

常用工具栏的剪切按钮；或使用［Ctrl+X］组合键中的任意一种）；

iii.将鼠标指针定位到目标位置，从剪贴板复制文本到目标位置（使用“编辑”菜单

中的“粘贴”命令；或单击常用工具栏的粘贴按钮；或使用［Ctrl+V］组合键）。

o）用鼠标左键拖放复制文本

i.选定要复制的文本；

ii.鼠标指针指向选定的文本，按住Ctrl键的同时按住鼠标左键，鼠标指针尾部出

现虚线方框和一个号，指针前出现一条竖直虚线；

iii.拖动鼠标到目标位置，松开鼠标左键即可。

p）使用剪贴板复制文本

i.选定要复制的文本；

ii.将选定的文本复制到剪贴板上（可使用“编辑”菜单中的“复制”命令；或单击常

用工具栏的复制按钮；或使用［Ctrl+C］组合键中的任意一种）；

iii.将鼠标指针定位到目标位置，从剪贴板复制文本到目标位置（可使用“编辑”

菜单中的“粘贴”命令；或单击常用工具栏的粘贴按钮；或使用［Ctrl+VJ组合键）。

q）保存新建文档

i.单击“文件”菜单中“保存”命令或单击常用工具栏上的“保存”按钮，在弹出

的“另存为”对话框，设定保存的位置和文件名。

ii.保存修改的旧文档

iii.单击“文件”菜单中“保存”命令或单击常用工具栏上的“保存”按钮，以原路

径和文件名存盘。

r）另存文档

i.单击“文件”菜单中的“另存为“命令，在''另存为''对话框中重新设定保存的位置

和文件名。

s）自动保存

i.单击“工具”菜单中的“选项”命令，在弹出的对话框中选“保存”选项卡，将“自动

保存时间间隔”复选框选中，并设定自动保存时间间隔。

t）替换

i.单击“编辑”菜单中的''替换”命令，或使用［Ctrl+H］快捷键，弹出“查找和替换”

对话框，在“查找内容”文本框中输入要查找的内容，在“替换为”文本框中输入

要替换的内容，然后单击“全部替换”按钮。

ii.单击“查找下一处”按钮，可以有选择地替换某些部分。

u）撤消

i.如果你后悔了刚才的操作，可使用以下三种方法之一来撤消刚才的操作：

ii.方法1：单击“编辑”菜单中的“撤消键入”命令；

iii.方法2：单击常用工具栏上的撤消按钮；

iv.方法3：使用［Ctrl+Z］快捷键。

v）恢复

i.撤消操作后，撤消按钮右边的恢复按钮将被置亮。恢复是对撤消的否定，可以

通过下列方法来恢复：

ii.方法1：单击“编辑”菜单中的''恢复"命令；

iii.方法2：单击常用工具栏上的恢复按钮；

iv.方法3：使用［Ctrl+Y］组合键。

课题：Word2000文档编辑与图文排版操作

一、教学目的：

1.掌握Word2000的编辑功能

2.掌握Word2000的排版

3.掌握图文编排

二、教学重点：

1、熟悉Word2000的排版

三、教学难点：

Word2000的图文编排

四、课时安排

两节课时

五、教学方法

讲解、演示

六、教具准备

PPT

七、教学过程

I.导入：上节课我们学习Word2000的基本知识，了解了Word2000的基本操作，今天我们来学

习采用Word2000来进行排版。

II.讲授新课：

1.设置字符格式

a）字符的格式化，主要指对输入的文本进行字体、字型、字号、颜色、下划线及其上、

下标等特殊效果的设置。

b）字体的设置

i.单击“格式”菜单中的“字体”命令，在弹出的对话框，选择“字体”选项卡进行设

置。

c）字符间距

单击“格式”菜单中的“字体”命令，在弹出的“字体”对话框中的“字符间距”选项卡中

进行设置。

2.设置段落格式

a）方法1.单击“格式”菜单中的“段落”命令在“缩进和间跑，选项卡中，可以进行缩进、

间距和对齐方式等多项设置。

b）方法2.用标尺调整段落的缩进。

c）方法3.使用格式工具栏上的工具按钮进行设置。

3.格式刷是实现快速格式化的重要工具。格式刷可以将字符和段落的格式复制到其它文本

上。它的使用方法是：

a）鼠标指针定位在格式化好的标准文本块中；

b）单击常用工具栏上的“格式刷”工具按钮，鼠标指针变成一个“带I字的小刷子”；

c）按住鼠标左键刷过要格式化的文本，所刷过的文本就被格式化成标准文本的格式。

d）要多次使用格式刷，则双击常用工具栏上的“格式刷”工具按钮，可以反复地在多处

使用。

4.使用项目符号和编号，可以使文档有条理、层次清晰、可读性强。项目符号使用的是符

号，而编号使用的是一组连续的数字或字母，出现在段落前。

a）单击“格式”菜单中的“项目符号和编号”命令，在弹出的对话框中选择项目符号或编

号，单击“确定”按钮。

b）也可以通过单击格式工具栏上的工具按钮和，分别设定简单的项目符号和编号。

5.边框和底纹

a）文字或段落边框

在Word2000中文版中，可以为选定的字符、段落设置边框，美化文档。设置边框

的方法是：

1.先选定要添加边框的文字或段落；

2.单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，弹出“边框和底纹”对话框；

3.在“边框”选项卡中，分别设置边框的样式、线型、颜色、宽度、应用范围

等，应用