2018年湖北省随州市初中学业水平暨高中招生考试中考物理试题及参考答案

2018年湖北省随州市初中学业水平暨高中招生考试物理试题及

参考答案

一、选择题

1.（3分）初中物理中我们学习了很多物理量的单位，有些单位是用物理学家的名字来命名的，下

列物理量、单位、物理学家成果对应错误的一项是（）

A.力的单位是牛顿,万有引力的提出是牛顿的重要成果

B.电阻的单位是欧姆，揭示电流与电压和电阻之间的关系是欧姆的重要成果

C.电热的单位是焦耳，焦耳得出了电流通过导体发热与电流、电阻和时间的关系

D.压强的单位是帕斯卡，帕斯卡首先发现了浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它排

开的液体所受的重力

2.（3分）2018年随州地区的第一场雪来得特别大，大地披上了银装，孩子们在雪地上打雪仗，好

不热闹（如图所示），同时明显感觉到欢笑声比平时要小下面关于雪地里的声现象说法中正

确的是（）

A.雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的

B.我们能区分不同孩子的声音，主要是他们音色不同

C.松散雪地增强了声波的反射

D.根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑

3.（3分）近年来我国的科技发展突飞猛进，特别是信息和能源方面取得了巨大的成就。如图甲

是2018年5月21日发射的一颗探测月球背面卫星“鹊桥”。图乙是我国的“小太阴工程,

它就是在高温下象太阳一样发生核反应，释放核能。关于“鹊桥”和“小太阳”说法中正

确的是（）

A.“鹊桥”与地面之间的联系是靠电磁波

B.“鹊桥”与地面之间的联系是靠超声波

C.“小太阳”发生着核裂变

D.“小太阳的核原料是可再生的

4.(3分)学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总

结中不正确的是()

A.腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中

B.人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染

C.用透明胶带揭下纸上写错的字,是因为胶带与纸之间有相互的斥力

D.“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱

5.(3分)很多优秀学生，做笔记时都在用“思维导图”，他能将文字图形化，使于记忆和理清思路。

如图是九(2)班的李强同学用“思维导图”总结光现象的应用实例，正确的是()

A.(l)(2)(3)B.(D(3)(5)C.(2)(3)(4)D.⑴⑷⑸

6.(3分)如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属箔已张开的验电器金属球，发现验电器的金

属箔先闭合，后又张开，以下说法正确的是()

A.摩擦过程中创造了电荷

B.验电器的金属箔开始时带负电荷

C.验电器的工作原理是异种电荷相互排斥

D.此过程中,瞬间产生的电流方向是从箔片流向橡胶棒

7.(3分)如图所示的家庭电路中，当开关都闭合时，灯L不亮，用试电笔测试插座的左、右孔，筑

管都发光,电路中只有一处故障，下面有关电路图及故障的说法中错误的是（）

A.电能表的单位是千瓦时

B.三孔插座是为了防止用电器外壳带电发生触电事故

C.若在导线a和b之间接一个灯泡Li,则它和L是并联

D.根据测试结果，应该是m与j之间断路

8.（3分）当前人们的肥胖症越来越严重彳艮多人经常用电子体重计称自己的体重。九（3）班的小

芳和同学们一起研究电子体重计，设计了如图所示的电路，电源电压Uo,站人的托盘与弹簧

上端的台面接触面积为So,Ro是限流电阻。没有人站在托盘上时，滑片Q在R最上端A处,

滑片Q始终在AB间滑动,Uo、S（）、Ro都是定值。当托盘中人的质量m改变时，对应人的

重力G、对台面的压强p、电压表的示数U、电流表的示数I；m与G、p、U、I的关系

分别为下图所示，下图中各图哪个是正确的（金属弹簧电阻不计）（）

9.（3分）2018年5月14日，一架重庆飞往拉萨的航班，正在9800米高空以0.75马赫的速度飞

行

突然驾驶舱右座前挡风玻璃破裂脱落（如图），副驾驶徐某当时正坐在该窗口旁，曾为

军驾驶员的机长刘某沉着处置安全着陆，创造了又一航空奇迹。当时飞机外面的气压只

海平面的3成不到，气温接近-50℃：正常情况下,客机机舱内的气压会被控制在接近

的状态，以保证乘客的安全和舒适。马赫是速度单位，一马赫即一倍音速，音速没有绝对数值,

此时音速取300m/s,以下说法正确的是（）

A.该飞机发生事故时,飞行速度约为225km/h,挡风玻璃破裂后，巨大的内外气压差会将副

驾驶徐某“牢牢压向椅背”

B.该飞机发生事故时,飞机速度约为81Okm/h,挡风玻璃破裂后，巨大的内外气压差会将副

驾驶徐某向窗外“扯拽”

C.飞机正常飞行，飞机的升力主要来自浮力，与飞行速度无关，与排开空气的重力有关

D.飞机正常飞行，升力的获得是利用了“流体压强与流速有关”的规律，流速大处压强也大

10.（3分）都市生活离不开电梯，如图，将电梯简化为“钢绳拉着电梯箱在竖直导轨上运动”模

型。小刚同学乘坐电梯从一楼到五楼，电梯箱和人的总质量为500kg,电梯上行受到轨道摩

擦力为500N,钢绳对电梯箱的拉力用T表示。电梯（底面）在A点（一楼地面）到B点（二楼

地面）过程中速度在增加，用时4s：在B点到D点（四楼地面）过程中匀速运动，用时4s：在

D点到E点（五楼地面）过程中速度逐渐减小，用时四楼地面4s；每层楼高3m,（g取lONkg）,

下面说法正确的是（）

-E五楼地面

-D四楼地面

Tt-c三楼地面

J-B二楼地面

J氮UA一楼地面

A.电梯从A点到B点过程中，钢绳拉力T做功1.65X104J

B.电梯从B点到C点过程中，钢绳拉力T做功的功率4.125X103W

C.电梯从C点到D点过程中，钢绳拉力T做功的功率8.25X103W

D.电梯从D点到E点过程中，钢绳拉力T=5.5X1（）3N

二、非选择题

11.（3分）撑竿跳高是田径运动会中的精彩项目，如图，运动员持竿加速奔跑，借助撑竿提升运动

员的高度，弃竿下落，安全着垫。试分析这一过程中包含的物理知识。示例：在运动员提升

高度过程中，竿的弹性势能先增加后减少。（此例不可再用）请考生另列两条：

①；②。

12.（3分）六一儿童节，兰兰随父母到旅游景区参加山坡滑草运动。如图,兰兰坐在滑板上从草

坡的滑道上迅速滑下。请将兰兰和滑板作为一个整体。画出这个整体的受力示意图（重心

为O点）。

13.（3分）如图ABCD是一个玻璃制品的截面图,ABC为半圆,0是圆心,4ADC为等腰直角三

角形,/ADC=90°,AD和DC为反射镜面。一束激光从空气中入射到玻璃中,光路沿PM

方向（PM_LAC）试画出该激光束经AD面反射、经DC面反射，最后从ABC圆弧面折射到

空气中的光路图。（光路中直角处须标注,折射点须画出法线）

14.（3分）如图，将一小段铁棒弯成“U”形，用通电导线在它的左右两支上各绕上几匝,便成了

蹄形电磁铁，要求小磁针静止时如图状态。请从导线P端出发，在铁棒的“左支”上绕几匝,

连接上导线DE,接着在铁棒的“右支”上绕几匝,连接到导线的M端。绕线完毕后至少画

一条磁感线。

15.(3分)小壮同学做冰加热的实验，如图甲所示，冰熔化成水直至沸腾过程中，根据实验数据绘

制了图乙所示的图象。

(1)图丙中四个图形,能反映水正在沸腾的图形是：

(2)通过实验,得出固态冰的比热容c冰，液态水的比热容c水之间的大小关系,c冰c水

(选填“大于”或“小于”或“等于”)：

(3)实验还能得出冰的熔化,水的沸腾的共同点：。

16.(3分)在探究凸透镜成像规律的实验中,小王同学所在的实验小组画出了如图甲所示的物

距u和像距v对应关系图象。

(1)小王实验小组所用凸透镜的焦距是：

(2)他们认真总结了凸透镜成像的规律，发现在图乙中左边的蜡烛通过凸透镜不可能形成

的像是(选填"A、B、C、D”中的一个选项)

(3)小组中小李同学，把自己的近视眼镜放在了蜡烛和凸透镜之间,如图丙，发现光屏上的像

变模糊了，小李将光屏远离凸透镜移动时，像又变清晰了。小组同学讨论，如果开始放上近视

眼镜后，不移动光屏和凸透镜，只移动蜡烛，要想在光屏上成清晰的像，应将蜡烛凸

透镜(选填“远离”或“靠近”)。

fv/cm

17.（4分）一个小灯泡上标着“2.2V0.25A”，物理小组连接了如图甲的实物电路。

（1）若要求实验中将滑片P左滑灯泡变亮，将导线Q端（用笔画线代表导线）与变阻器的某个

接线柱连接起来

（2）将连接好的该实物电路的电路图画在虚线框（图乙）中；

（3）该小组在某次测量中电流表指针所指位置（局部放大）如图丙，则读数是：；

（4）该小组记录了许多组电压U、电流I对应数据，然后画出小灯泡灯丝的U-I曲线，图丁

18.（4分）在探究杠杆平衡条件的实验中（每个钩码的重力均为G,杠杆上每格长度均为a）

(1)如图甲所示，实验前杠杆右端下沉,则可以将左端的平衡螺母向调节(选填“左”

或“右”)，直到杠杆在水平位置平衡；

(2)如果张三同学面对甲图状况，没有调水平平衡就匆忙进行乙图实验(弹簧测力计的挂钩

钩在4格处)，杠杆虽然此时水平平衡,但可以判断：2G・3aF>4a(选填”大于或“小

于”或“等于"，Fi是弹簧测力计的示数)；

(3)面对甲图状况，李四同学按正确的操作将杠杆调至水平平衡后，进行丙图实验，李四同学

将弹簧测力计的圆环用细线系在杠杆上的4格处，向下拉钩，杠杆水平平衡时弹簧测力计示

数为F2,已知弹簧测力计“圆环连同金属外壳”的重力为Go,则2G-3a=［选填"F2

•4a”或"(F2+Go)・4a”或-Go)・4a”］。

(4)王五同学将甲图状况调节成水平平衡后,进行丁图实验(两弹簧测力计不同时使用，测力

计挂钩钩在4格处)，①将弹簧测力计向右下方向拉,示数为F3,力与水平方向成0角，杠杆

水平平衡；

②将该弹簧测力计的方向改为向左下方拉，示数为F4,力与水平方向成p角，杠杆水平平

衡。若F3>F4,则0.0(选填或“=”或

19.(6分)某种智能型电饭锅，如图甲所示，有加热、保温、断电的功能。内部简化的电路如图

乙所示，开关S可根据设定在“1”、“2”、“3”挡之间自动转换，某次煮饭时电功率与时间

的关系如图丙所示。求：

(1)电阻R1的阻值

(2)此次煮饭产生的总热量如果用来烧水，其中80%热量被水吸收，则能将初温是20℃,多少

质量的水烧开［在一个标准大气压下，水的比热容c水=4.2Xl()3j/(kg.c),计算结果保留2

位小数］。

20.(8分)某实验员为了探究“向水中释放潜水装置的有关规律”，他建立了如图甲所示的理想

模型。由复合材料制成的圆柱体A悬挂在动滑轮下面，一根绳子通过某种绕法(未画出)将

定滑轮、动滑轮组成滑轮组，绳子的一端握在实验员手中。实验员通过缓慢释放

绳子，使物4体A在空中下降，然逐渐进入水中。实验时，物体A下表面向下移动的距离为

33

x,实验员手拉绳子的力F与x的关系如图乙所示，已知圆柱体A的密度PA=2X10kg/m,

底面积S=0.09m2,高H=lm；不计动滑自重，不计绳重和滑轮组各处摩擦。p水=1X

103kg/m3,g取10N/kg,实验员的质量约为70kg。

(1)求A物体的重力G；

(2)通过计算猜想滑轮组中的绳子的绕法在图甲中画出一种绕法(滑轮不一定都用上)：

(3)计算出图乙中Fx的数值，并推算当物体A浸入水中0.4m深时,实验员对绳子的拉力F。

2018年湖北省随州市初中学业水平暨高中招生考试物理

试题及参考答案

参考答案与试题解析

一、选择题

1.（3分）初中物理中我们学习了很多物理量的单位，有些单位是用物理学家的名字来命名的，下

列物理量、单位、物理学家成果对应错误的一项是（）

A.力的单位是牛顿,万有引力的提出是牛顿的重要成果

B.电阻的单位是欧姆，揭示电流与电压和电阻之间的关系是欧姆的重要成果

C.电热的单位是焦耳，焦耳得出了电流通过导体发热与电流、电阻和时间的关系

D.压强的单位是帕斯卡，帕斯卡首先发现了浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它排

开的液体所受的重力

【分析】各个物理量都有自己的国际单位；许多单位采用了物理学家的名字。

【试题作答】解：A、力的单位是牛顿,万有引力的提出是牛顿的重要成果，符合实际；故

A对应正确；

B、电阻的单位是欧姆，揭示电流与电压和电阻之间的关系是欧姆的重要成果，符合实际；

故B对应正确；

C、电热的单位是焦耳，焦耳得出了电流通过导体发热与电流、电阻和时间的关系,符合实

际；故C对应正确；

D、压强的单位是帕斯卡，帕斯卡在液体压强方面做出贡献；阿基米德首先发现了浸在液

体中的物体,受到的浮力大小等于它排开的液体所受的重力；故D对应错误；

故选：D。

【试题评价】物理学中各个物理量都有自己的单位，不要将单位相互混淆；同时对物理学

家的贡献要有所了解。

2.（3分）2018年随州地区的第一场雪来得特别大，大地披上了银装，孩子们在雪地上打雪仗，好

不热闹（如图所示），同时明显感觉到欢笑声比平时要小下面关于雪地里的声现象说法中正

确的是（）

A.雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的

B.我们能区分不同孩子的声音，主要是他们音色不同

C.松散雪地增强了声波的反射

D.根据雪地的声音现象，剧院的四壁应做得光滑

【分析】(1)声音是由物体的振动产生的：

(2)音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据；

(3)声音传出后遇到墙壁或障碍物会反射回来，不同物质的反射能力不同；

(4)会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，主要是因为声音在反射时

能量会相互抵消,从而减弱声波的反射，增强听众的收听效果。

【试题作答】解：

A、雪地里孩子们的欢笑声主要是由声带的振动产生的，故A错误；

B、能区分不同孩子的声音，主要是不同小孩发声的音色不同，故B正确；

C、雪比较松散，有很多蜂窝状小孔，从而能减弱声波的反射，故C错误；

D、剧院的墙壁应做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料,主要是因为声音在反射时能

量会相互抵消，从而减弱声波的反射，使听众听到的声音更清晰，即剧院的四壁不应做得光

滑，故D错误。

故选:B»

【试题评价】本题考查声音的产生，声音的特性，以及声音的反射，是一道基础题。

3.(3分)近年来我国的科技发展突飞猛进，特别是信息和能源方面取得了巨大的成就。如图甲

是2018年5月21日发射的一颗探测月球背面卫星“鹊桥”。图乙是我国的“小太阴工程,

它就是在高温下象太阳一样发生核反应，释放核能。关于“鹊桥”和“小太阳”说法中正

确的是()

A.“鹊桥”与地面之间的联系是靠电磁波

B.“鹊桥”与地面之间的联系是靠超声波

C.“小太阳”发生着核裂变

D.“小太阳的核原料是可再生的

【分析】(1)(2)电磁波能够传递信息；

(3)核能的利用有两种：核裂变和核聚变；

(4)可以从自然界源源不断地得到的能源称之为可再生能源；一旦消耗就很难再生的能源

称之为不可再生能源。

【试题作答】解：AB、月球表面是真空，电磁波能在真空中传播,而超声波不能，故“鹊桥”

与地面之间的联系是靠电磁波，故A正确,B错误；

C、太阳是通过核聚变来释放能量的，故“小太阳”发生着核聚变，故C错误；

D、核能在地球是的储量是有限的，消耗后不可能再生，属不可再生能源，故D错误。

故选：Ao

【试题评价】本题考查了电磁波的应用、核能的利用、能源的分类，属于基础知识。

4.(3分)学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总

结中不正确的是()

A.腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中

B.人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染

C.用透明胶带揭下纸上写错的字,是因为胶带与纸之间有相互的斥力

D.“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱

【分析】(1)物质是由分子组成的，分子间存在间隙，组成物质的分子永不停息地做无规则的

运动，物体温度越高分子运动越剧烈；分子间存在相互作用的引力与斥力；

(2)当分子间的距离大于分子直径的10倍时,分子间的作用力就变得十分微弱。

【试题作答】解：

A、把鸭蛋放在盐水里一段时间，鸭蛋就变咸了，这就是鸭蛋与盐之间的扩散现象，是分子热

运动的表现，故A正确；

B、由于分子在不停地做无规则的运动，故人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成环

境污染，故B正确；

C、用透明胶带揭下纸上写错的字,是因为胶带与纸之间有相互的引力，故C错误；

D、当分子间的距离大于分子直径的10倍时,分子间的作用力就变得十分微弱了，“破镜不

能重圆”就是分子间的距离太大,作用力变得十分微弱的缘故，故D正确。

故选：Co

【试题评价】本题考查了分子动理论的知识，掌握分子动理论的内容是解题的关键,要注意

基础知识的学习与掌握。

5.(3分)很多优秀学生，做笔记时都在用“思维导图”，他能将文字图形化，使于记忆和理清思路。

如图是九(2)班的李强同学用“思维导图”总结光现象的应用实例，正确的是()

A.⑴⑵⑶B.⑴(3)⑸C.⑵⑶(4)D.⑴⑷(5)

【分析】(1)光在同种均匀物质中沿直线传播,在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的

形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的;

(2)当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来,例如：平面镜成像、水中倒影等;

(3)当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的

鱼比实际位置浅等。

【试题作答】解:

(1)开凿隧道时，用激光引导掘进方向,运用了光的直线传播，故(1)正确;

(2)由于黑板字是粗糙的，反射光线射向各个方向，所以在教室各个位置的同学都能接收到

反射光线，这是漫反射，故(2)错误;

(3)演员对着镜子画脸谱，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故(3)正确;

(4)水中的“鱼”比鱼的实际位置浅，这是光的折射现象；渔民叉鱼时,应将鱼叉对准看到的

“鱼”的下方才能叉到鱼，故(4)错误;

(5)当太阳光经过三棱镜后,会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色

散现象，故(5)正确;

综上所述，正确的是⑴(3)(5)。

故选：B»

【试题评价】此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的

反射的理解,在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象.

6.（3分）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属箔已张开的验电器金属球，发现验电器的金

属r箔先闭*合，后又张开，以下说法正确的是（）

A.摩擦过程中创造了电荷

B.验电器的金属箔开始时带负电荷

C.验电器的工作原理是异种电荷相互排斥

D.此过程中,瞬间产生的电流方向是从箔片流向橡胶棒

【分析】（1）（2）自然界只存在两种电荷，正电荷和负电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电：毛

皮摩擦过的橡胶棒带负电;不同物质组成的物体，原子核夺得电子的本领不同,相互摩擦时,

一个物体夺得电子，因多余电子带负电，另一个物体因缺少电子带正电；

（3）同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引；

（4）正电荷定向移动的方向为电流的方向。

【试题作答】解：

A、摩擦起电过程中,是电荷的转移，不是创造了电荷，故A错误；

B、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，接触验电器的金属球时，验电器的金属箔先闭合，说明验电

器带的是正电荷，发生了中和现象，后又张开，说明负电荷比较多，同种电荷相互排斥，故B错

误；

C、验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故C错误；

D、橡胶棒带接触验电器的金属球时，验电器的金属箔先闭合,橡胶棒上的负电荷从橡胶棒

转移到验电器上,故电流的方向是从验电器到橡胶棒，故D正确。

故选：D。

【试题评价］（1）掌握自然界的两种电荷,以及电荷间的作用；

（2）掌握摩擦起电的实质是电子的转移。

7.（3分）如图所示的家庭电路中，当开关都闭合时，灯L不亮，用试电笔测试插座的左、右孔，就

管都发光,电路中只有一处故障，下面有关电路图及故障的说法中错误的是（）

A.电能表的单位是千瓦时

B.三孔插座是为了防止用电器外壳带电发生触电事故

C.若在导线a和b之间接一个灯泡Li,则它和L是并联

D.根据测试结果，应该是m与j之间断路

【分析】（1）电能表是测量用电器消耗电能（电功）的仪表，单位是千瓦时,符号：kWh；

（2）三孔插座的接法是左零右火上接地，三脚插头的接法是中上的要与用电器外壳相连；

（3）直接接在火线、零线之间的用电器，互不影响，为并联；

（4）当开关都闭合时，灯L不亮，用试电笔测试插座的左、右孔，强管都发光，说明零线断，断开

的点在插座之前。

【试题作答】解：

A、电能表是测量用电器消耗电能的仪表，单位是千瓦时，故A正确；

B、三孔插座中多出一个专门用于接地的孔，是为了让用电器的金属外壳与大地相连，当用

电器外壳带电时,电流从地线导入大地，可以防止触电事故的发生，故B正确；

C、若在导线a和b之间接一个灯泡Li,即Li接在火线和零线之间，它和L是并联的，故C

正确；

D、当开关都闭合时，灯L不亮，说明电路中可能有断路故障；用试电笔测试插座的左、右

孔，筑管都发光，说明m、j都与火线相连，所以故障是m之前（m左侧）的零线断路，故D错。

故选：D。

【试题评价】本题考查了电能表的读数单位、三孔插座的连接、家用电器的连接方式以

及部分家庭电路故障分析。要求认真审题，易错题！

8.（3分）当前人们的肥胖症越来越严重彳艮多人经常用电子体重计称自己的体重。九（3）班的小

芳和同学们一起研究电子体重计，设计了如图所示的电路，电源电压Uo,站人的托盘与弹簧

上端的台面接触面积为So,Ro是限流电阻。没有人站在托盘上时，滑片Q在R最上端A处,

滑片Q始终在AB间滑动,Uo、So、Ro都是定值。当托盘中人的质量m改变时，对应人的

重力G、对台面的压强p、电压表的示数U、电流表的示数I；m与G、p、U、I的关系

分别为下图所示,下图中各图哪个是正确的（金属弹簧电阻不计）（）

【分析】(1)根据G=mg分析人受到的重力和其质量的关系：

(2)水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据p=2-=W-=E些分析人对台面的压强

50$0S。

和其质量的关系；

(3)由电路图可知，滑动变阻器R与限流电阻Ro串联，电压表测AQ之间电阻丝两端的电压,

电流表测电路中的电流，根据电压表的特点判断人的质量变化时滑动变阻器接入电路中电

阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化；根据弹簧的弹力与受到的压力成正比和

欧姆定律判断电压表的示数与人的质量关系。

【试题作答】解：

A.由G=mg可知，人的重力G和人的质量m成正比，是正比例函数，故A错误；

B.人对台面的压力和自身的重力相等，则人对台面的压强p=2_=f_=E!&，所以p与m

s

0S0

成正比，是正比例函数，故B错误；

CD.由电路图可知，滑动变阻器R与限流电阻Ro串联，电压表测AQ之间电阻丝两端的电压,

电流表测电路中的电流，

因电压表的内阻很大、在电路中相当于断路，

所以，人的重力发生变化时,滑动变阻器接入电路中的电阻不变，电路中的总电阻不变，

由1=旦可知，电路中的电流不变，即电流表的示数不变，故D错误；

R

因弹簧的弹力与受到的压力成正比，

所以,滑动变阻器接入电路中的电阻与人的重力（质量）成之比，

由U=IR可知，电压表的示数与人的质量成之比，故C正确。

故选：C。

【试题评价】本题考查了学生对重力公式、压强公式、电压表内阻特点和欧姆定律的应

用等,正确的判断出电路的连接方式和电表所测的电路元件是关键。

9.（3分）2018年5月14日，一架重庆飞往拉萨的航班，正在9800米高空以0.75马赫的速度飞

行

突然驾驶舱右座前挡风玻璃破裂脱落（如图），副驾驶徐某当时正坐在该窗口旁，曾为

军驾驶员的机长刘某沉着处置安全着陆，创造了又一航空奇迹。当时飞机外面的气压只

海平面的3成不到，气温接近-50C：正常情况下,客机机舱内的气压会被控制在接近

的状态，以保证乘客的安全和舒适。马赫是速度单位，一马赫即一倍音速，音速没有绝对数值,

此时音速取300m/s,以下说法正确的是（）

A.该飞机发生事故时,飞行速度约为225km/h,挡风玻璃破裂后，巨大的内外气压差会将副

驾驶徐某“牢牢压向椅背”

B.该飞机发生事故时,飞机速度约为810km/h,挡风玻璃破裂后，巨大的内外气压差会将副

驾驶徐某向窗外“扯拽”

C.飞机正常飞行，飞机的升力主要来自浮力，与飞行速度无关，与排开空气的重力有关

D.飞机正常飞行，升力的获得是利用了“流体压强与流速有关”的规律，流速大处压强也大

【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大,压强越

小；流体的流速越小，压强越大；

【试题作答】解：AB、飞机快速行驶时,窗外的空气流速大、压强小；机内的空气流速小、

压强大，机内的气压大于机外的气压,压强差将副驾驶徐某向窗外“扯拽”，故A错误,B正

确。

CD、飞机正常飞行，升力的获得是利用了“流体压强与流速有关”的规律,流速大处压强

越小，与排开空气的重力无关，故CD错误；

故选：Bo

【试题评价】此题考查了学生对流体压强和流速的关系的理解，对学生的综合能力要求较

高，但是难度不大。

10.（3分）都市生活离不开电梯，如图，将电梯简化为“钢绳拉着电梯箱在竖直导轨上运动”模

型。小刚同学乘坐电梯从一楼到五楼，电梯箱和人的总质量为500kg,电梯上行受到轨道摩

擦力为500N,钢绳对电梯箱的拉力用T表示。电梯（底面）在A点（一楼地面）到B点（二楼

地面）过程中速度在增加，用时4s：在B点到D点（四楼地面）过程中匀速运动，用时4s：在

D点到E点（五楼地面）过程中速度逐渐减小用时四楼地面4s；每层楼高3m,（g取lONkg）,

下面说法正确的是（）

▲

-E五楼地面

-D四楼地面

Tt-c三楼地面

J-B二楼地面

JMUA一楼地面

A.电梯从A点到B点过程中，钢绳拉力T做功1.65X104J

B.电梯从B点到C点过程中，钢绳拉力T做功的功率4.125X1（）3W

C.电梯从C点到D点过程中，钢绳拉力T做功的功率8.25X103W

D.电梯从D点到E点过程中，钢绳拉力T=5.5X©N

【分析】匀速运动时，钢绳的拉力等于电梯厢和人的总重力加上摩擦力；加速运动时，拉力

大于电梯厢和人的总重力加上摩擦力；减速运动时，拉力小于电梯厢和人的总重力加上摩

擦力；根据W=Fs和P=更作出分析。

t

【试题作答】解：电梯厢和人的总重力G=mg=500kgX10N/kg=5000N,

匀速运动时，钢绳的拉力T=G+f=5OOOON+5OON=5500N,

电梯从A点到B点过程中，加速运动,T'>5500N,

A、钢绳拉力T做功W>Ts=5500NX3m=1.65X10勺,故A错误；

B、电梯从B点到C点过程中，做匀速运动，上升一层楼高,s=3m,用时t=2s,

拉力做的功Wi=Ts=5500NX3m=1.65X1（）4J,

钢绳拉力T做功的功率P=b=L65X]C»4j=8.25X]（）3w,故B错误；

t2s

C、电梯从C点到D点过程中，做匀速运动，上升一层楼高,s=3m,用时t=2s,

拉力做的功Wi=Ts=5500NX3m=1.65*10勺，

钢绳拉力T做功的功率P=b=L65X1°4J=8.25Xl（）3w,故C正确；

t2s

D、电梯从D点到E点过程中，减速运动,T"V5500N,故D错误。

故选：C。

【试题评价】此题主要考查的是学生对重力、功、功率计算公式的理解和掌握，弄明白加

速和减速运动时受的是非平衡力是解决此题的关键。

二、非选择题

11.（3分）撑竿跳高是田径运动会中的精彩项目，如图，运动员持竿加速奔跑，借助撑竿提升运动

员的高度，弃竿下落，安全着垫。试分析这一过程中包含的物理知识。示例：在运动员提升

高度过程中，竿的弹性势能先增加后减少。（此例不可再用）请考生另列两条：

①运动员在跃起的过程中,受到撑杆弹力的作用，弹力改变了运动员的运动状态；②

运动员在奔跑的过程中，一手为支点，另一手施加动力，动力臂小于阻力臂，为费力杠杆。

【分析】力可以改变物体的运动状态；动力臂小于阻力臂为费力杠杆；物体间力的作用

是相互的。

【试题作答】解：①运动员在跃起的过程中，受到撑杆的弹力的作用,弹力改变了运动员的

运动状态；

②运动员在奔跑的过程中，一手为支点，另一手施加动力，动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；

③运动员在加速的过程中，向后蹬地，由于物体间力的作用是相同的,地会给运动员一个向

前的力。

故答案为：①运动员在跃起的过程中，受到撑杆弹力的作用,弹力改变了运动员的运动状

态；②运动员在奔跑的过程中，一手为支点，另一手施加动力，动力臂小于阻力臂，为费力杠

杆。

【试题评价】本题为开放题，明确整个过程中包含的物理知识是解题的关键。

12.（3分）六一儿童节，兰兰随父母到旅游景区参加山坡滑草运动。如图,兰兰坐在滑板上从草

坡的滑道上迅速滑下。请将兰兰和滑板作为一个整体。画出这个整体的受力示意图（重心

为O点）。

【分析】滑板沿草坡的滑道上滑下，滑板受到平行滑道向上的摩擦力作用，重力的方向竖直

向下，支持力的方向垂直与斜面向上。在受力分析的基础上，再按画图要求画出力的示意

图。

【试题作答】解：根据题意要求画出重力、支持力和摩擦力的示意图，重力G的方向竖直

向下,支持力F的方向垂直与斜面向上,摩擦力f的方向平行于滑道面向上，根据力的示意图

的作图方法画出这三个力。如图所示：

【试题评价】画力的示意图要遵循作力的示意图的一般步骤,做好受力分析和把握好力的

三要素，这样就不会出错。

13.（3分）如图ABCD是一个玻璃制品的截面图,ABC为半圆,0是圆心,4ADC为等腰直角三

角形,/ADC=90°,AD和DC为反射镜面。一束激光从空气中入射到玻璃中,光路沿PM

方向（PMLAC）试画出该激光束经AD面反射、经DC面反射，最后从ABC圆弧面折射到

空气中的光路图。（光路中直角处须标注,折射点须画出法线）

【分析】⑴根据光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入

射光线分居法线两侧，反射角等于入射角作出两次反射光路图。

（2）根据光的折射规律，光从玻璃斜射入空气时,折射角大于入射角作出折射光线。

【试题作答】解：

①由题知,4ADC为等腰直角三角形,NADC=90°,PM_LAC,所以可知PM与AD的夹角

为45°,则第一次的入射角=90°-45°=45°；

过入射点垂直于反射面作出法线，再根据反射角等于入射角作出反射光线，同理作出第二

条反射光线，所以最后的反射光线与原入射光线平行（方向相反）；

②连接圆心O与光线和圆弧面的交点，即为法线，光从玻璃斜射入空气时，折射角大于入射

角，折射光线更远离法线,由此画出折射光线。如图所示：

【试题评价】画光路图时,不管是作反射光线还是作折射光线，都要先把法线画出来。注意

法线用虚线。

14.（3分）如图，将一小段铁棒弯成“U”形，用通电导线在它的左右两支上各绕上几匝,便成了

蹄形电磁铁，要求小磁针静止时如图状态。请从导线P端出发，在铁棒的“左支”上绕几匝,

连接上导线DE,接着在铁棒的“右支”上绕几匝,连接到导线的M端。绕线完毕后至少画

一条磁感线。

【分析】已知小磁针静止时的NS极,根据磁体间的相互作用规律，从而可以判断出电磁铁

的磁极极性，利用安培定则可画出绕线方法，在磁体外部，磁感线的方向是由N极指向S极。

【试题作答】解：已知小磁针左端为N极,右端为S极,根据磁体间的相互作用规律，可知

蹄形电磁铁,左端为S极,右端为N极,利用安培定则可画出绕线，在磁体外部，磁感线的方向

是由N极指向S极，如图所不：

P

<,

w

-O-------1

【试题评价】本题考查了磁体间的相互作用规律、安培定则的理解和应用，都是基础内容,

要想很好的解决此题，就需要学生很好地掌握这些基础知识。

15.(3分)小壮同学做冰加热的实验，如图甲所示，冰熔化成水直至沸腾过程中，根据实验数据绘

制了图乙所示的图象。

(1)图丙中四个图形.能反映水正在沸腾的图形是C；

(2)通过实验,得出固态冰的比热容c冰，液态水的比热容c水之间的大小关系,c/小于c水

(选填“大于”或“小于”或“等于”)：

(3)实验还能得出冰的熔化,水的沸腾的共同点：吸收热量,温度保持不变。

【分析】(1)掌握沸腾前和沸腾时的现象：沸腾前气泡在上升过程中温度逐渐降低,一部分

水蒸气又液化成小水珠，所以体积减小；沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程其体积

逐渐增大，到液面处破裂。

⑵晶体熔化过程中质量不变，吸收热量的多少与加热时间成正比，根据Q=cmZ\t可判断比

热容的关系。

(3)掌握晶体的熔化特点和液体的沸腾特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变,液体在

沸腾过程中吸热温度保持不变。

【试题作答】解：(1)根据水沸腾的特点可知：水沸腾时有大量的气泡产生,气泡在上升过

程其体积逐渐增大，到液面处破裂，

A图没有气泡,B图气泡没有变化,D图气泡在上升过程其体积逐渐变小，只有C符合要求。

(2)根据图中坐标信息可知，固态冰温度升高40℃,被加热Imin；液态水温度升高40℃,被加

热2min；

则固态冰吸热与液态水吸热之比为1：2,根据Q=cmAt可得,c漆小于c水；

(2)冰是晶体，冰熔化要达到熔点，在熔化过程中吸热温度保持不变，水沸腾要达到沸点，水在

沸腾过程中吸热温度保持不变，所以相同的特点是吸收热量和温度保持不变。

故答案为：(1)C；(2)小于；(3)吸收热量，温度保持不变。

【试题评价】此题是探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验，此题的关键在于理解：相同

加热器加热相同时间,则被加热物质吸收相同的热量。

16.(3分)在探究凸透镜成像规律的实验中,小王同学所在的实验小组画出了如图甲所示的物

距u和像距v对应关系图象。

(1)小王实验小组所用凸透镜的焦距是

(2)他们认真总结了凸透镜成像的规律，发现在图乙中左边的蜡烛通过凸透镜不可能形成

的像是B(选填"A、B、C、D”中的一个选项)

(3)小组中小李同学，把自己的近视眼镜放在了蜡烛和凸透镜之间,如图丙，发现光屏上的像

变模糊了，小李将光屏远离凸透镜移动时，像又变清晰了。小组同学讨论，如果开始放上近视

眼镜后，不移动光屏和凸透镜，只移动蜡烛，要想在光屏上成清晰的像，应将蜡烛凸

【分析】(l)U=2f,光屏上得到倒立、等大的实像，求出焦距；

⑵根据物距和焦距的关系判断凸透镜成像情况,u>2f时洸屏上能得到倒立、缩小的实像

f<u<2f时,光屏上能得到倒立、放大的实像；u=2f时,光屏上能得到倒立、等大的实像;

uVf时成正立放大的虚像；

(3)近视镜是凹透镜，且凹透镜对光线有发散作用,若将凹透镜放在蜡烛和凸透镜之间，光线

经凹透镜发散后，成的像会远离凸透镜,据此判断蜡烛的移动方向。

【试题作答】解：(1)由图甲知U=V=16cm时,光屏上能得到倒立、等大的实像，

所以,16cm=2f,

解得:f=8cm；

(2)凸透镜成像时,u>2f时,光屏上能得到倒立、缩小的实像；f<u<2f时，光屏上能得到倒

立、放大的实像；u=2f时,光屏上能得到倒立、等大的实像；uVf时成正立放大的虚像;

凸透镜不可能成正立缩小的像，故B不可能；

(3)近视镜是凹透镜,且凹透镜对光线有发散作用，若将凹透镜放在光蜡烛和凸透镜之间，像

会远离凸透镜，所以将光屏向远离凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变清晰，若不移动光

屏，相对于像距减小，所以需要增大物距，故将蜡烛原理凸透镜。

故答案为：(l)8cm；(2)B；(3)远离。

【试题评价】掌握好凸透镜成像的规律是解决本题的关键，故一定要熟记该规律。

17.(4分)一个小灯泡上标着“2.2V0.25A”，物理小组连接了如图甲的实物电路.

接线柱连接起来

(2)将连接好的该实物电路的电路图画在虚线框(图乙)中；

(3)该小组在某次测量中电流表指针所指位置(局部放大)如图丙，则读数是：0.230A(其它

答案合理也可)；

(4)该小组记录了许多组电压U、电流I对应数据，然后画出小灯泡灯丝的U-I曲线，图丁

中符合实际的是A。

【分析】(1)根据滑片P左滑灯泡变亮，确定变阻器的连接;

（2）根据实物图画出电路图；

（3）根据图中电流表选用小量程确定分度值，根据估读数值得出电流大小；

（4）因灯的电阻随温度的升高而变大分析。

【试题作答】解：（1）要求滑片P左滑灯泡变亮，电流变大，即电阻变小，故滑片以左电阻丝

连入电路中，如下1左所示：

图1

（2）根据实物图画出电路图,如上图1右所示；

（3）该小组在某次测量中电流表指针所指位置（局部放大）如图丙，图中电流表选用小量程,

分度值为0.02A,则读数是0.220A+0.010A=0.230A（其它答案合理也可）；

（4）因灯的电阻随温度的升高而变大,不是一个定值，故电流与电压的变化关系不是一条件

直线,CD错误；因灯的电阻随温度的升高而变大,故电压变大时（灯的电流变大，灯的功率变

大，灯丝的温度升高，电阻变大），电流要适当变小,如下图2所示

图2

故画出小灯泡灯丝的U-I曲线,图丁中符合实际的是A,

故答案为：（1）如图1左所示；（2）如图1右所示；（3）0.230A（其它答案合理也可）；（4）A。

【试题评价】本题考查实物图的连接及电路图的画法、电流表读数、影响电阻大小的因

素。

18.(4分)在探究杠杆平衡条件的实验中(每个钩码的重力均为G杠杆上每格长度均为a)

(1)如图甲所示，实验前杠杆右端下沉,则可以将左端的平衡螺母向左调节(选填“左”

或“右”)，直到杠杆在水平位置平衡；

(2)如果张三同学面对甲图状况，没有调水平平衡就匆忙进行乙图实验(弹簧测力计的挂钩

钩在4格处)，杠杆虽然此时水平平衡,但可以判断：2G*3a大于Fi・4a(选填“大于或“小

于”或“等于"，Fi是弹簧测力计的示数)；

(3)面对甲图状况，李四同学按正确的操作将杠杆调至水平平衡后，进行丙图实验，李四同学

将弹簧测力计的圆环用细线系在杠杆上的4格处，向下拉钩，杠杆水平平衡时弹簧测力计示

数为F2,已知弹簧测力计“圆环连同金属外壳”的重力为Go,则2G・3a=(F2+Go)・4a［选

填“F2・4a”或“(F2+Go)・4a”或“假-Go)・4a”

(4)王五同学将甲图状况调节成水平平衡后,进行丁图实验(两弹簧测力计不同时使用，测力

计挂钩钩在4格处)，①将弹簧测力计向右下方向拉,示数为F3,力与水平方向成6角，杠杆

水平平衡；

②将该弹簧测力计的方向改为向左下方拉，示数为F4,力与水平方向成P角，杠杆水平平

衡。若F3>F4,则e<仅选填或“=”或

【分析】(1)调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；杠杆在水平位置平衡，为了便于

测量力臂；

(2)实验前杠杆右端下沉，重心在右侧，根据杠杆的平衡条件；F1F2F3F4

(3)将弹簧测力计的圆环用细线系在杠杆上，弹簧测力计的重力相当于钩码,根据杠杆的平

衡条件可求；

(4)阻力、阻力臂不变,动力与动力臂成反比，基础分析。

【试题作答】解：(1)杠杆的左端上翘，平衡螺母向上翘的左端移动；

(2)实验前杠杆右端下沉，重心在右侧，没有调水平平衡就匆忙进行乙图实验(弹簧测力计的

挂钩钩在4格处)，杠杆虽然此时水平平衡,但可以判断：2G・3a大于F1-4a；

(3)将弹簧测力计的圆环用细线系在杠杆上，弹簧测力计的重力相当于钩码,根据杠杆的平

衡条件可得，弹簧测力计的圆环用细线系在杠杆上的4格处，向下拉钩，杠杆水平平衡时弹

簧测力计示数为

F2,已知弹簧测力计“圆环连同金属外壳”的重力为Go,则2G・3a=(F2+Go)・4a；

(4)王五同学将甲图状况调节成水平平衡后,进行丁图实验(两弹簧测力计不同时使用，测力

计挂钩钩在4格处)，①将弹簧测力计向右下方向拉,示数为F3,力与水平方向成0角，杠杆

水平平衡；

②将该弹簧测力计的方向改为向左下方拉，示数为F4,力与水平方向成p角，杠杆水平平

衡。根据阻力、阻力臂不变，动力与动力臂成反比,在杠杆上的长度相同，角度越大,力臂越

大(90°以下)，力越小，若F3>F4,则6<po

故答案为：⑴左；(2)大于；(3)(F2+Go)・4a；⑷V。

【试题评价】此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用,在利用

平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。

19.(6分)某种智能型电饭锅，如图甲所示，有加热、保温、断电的功能。内部简化的电路如图

乙所示，开关S可根据设定在“1”、“2”、“3”挡之间自动转换，某次煮饭时电功率与时间

的关系如图丙所示。求：

(1)电阻R1的阻值

(2)此次煮饭产生的总热量如果用来烧水，其中80%热量被水吸收，则能将初温是20℃,多少

质量的水烧开［在一个标准大气压下，水的比热容c水=4.2Xl()3j/(kg.c),计算结果保留2

位小数］。

【分析】⑴由图乙和图丙可知，当开关接“1”时是加热状态，接“2”时是保温状态，接“3”

是断电，然后根据P=U1即可求出R)的阻值；

R

(2)根据W=Pt分别求得加热和保温时的热量,由效率公式求得吸收的热量，然后利用Q=

cmAt变形可求得水的质量。

【试题作答】解:

(1)由图乙可知，当开关接“1”时,电路为Ri的简单电路,电路中的总电阻最小，由P=尤可

R

知，总功率最大，此时为加热状态；当开关接“2”时，两电阻串联，电路中的总电阻最大，总功

率最小，此时为保温状态；

由图丙可知,P加热=0.8kW=800W,P保温=O.lkW=100W,

根据可得，电阻R］的阻值：

R

U2_(220V)2

R]—=60.5fi；

P加热800W

(2)由图丙可知，加热时间和保温时间都是lOmin,

则加热时产生的热量：Qi=P加热t=8OOWX10X60S=4.8X105J；

保温时产生的热量：Q2=P保温t=100WX10X60s=6X104J；

此次煮饭产生的总热量：Q.6=4.8X105J+6X104J=5.4X105J,

由可=%■得，水吸收的热量：(3吸=I1(2总=80%X5.4X105J=4.32X1()5J,

Q