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文档简介
一年级上数学教案认识1120各数(4)西师大版教案:一年级上数学教案认识1120各数(4)西师大版一、教学内容本节课的教学内容为西师大版一年级上数学教材第七单元“认识1120各数”。本节课的主要内容是让学生通过学习,能够正确认读和书写1120各数,理解各个数位的意义,掌握数的组成,能够进行数的比较和排序。二、教学目标1.知识与技能目标:学生能够正确认读和书写1120各数,理解各个数位的意义,掌握数的组成。2.过程与方法目标:通过观察、操作、交流等活动,学生能够理解数的概念,培养学生的数感。3.情感态度与价值观目标:培养学生对数学的兴趣,使学生感受到数学与生活的紧密联系。三、教学难点与重点重点:让学生能够正确认读和书写1120各数,理解各个数位的意义,掌握数的组成。难点:理解数的概念,培养学生的数感。四、教具与学具准备教具:多媒体课件、数轴、卡片等。学具:学生用书、练习本、小棒等。五、教学过程1.情景引入(5分钟)通过多媒体课件展示生活中的一些场景,如商店、学校等,让学生观察并数一数场景中的人数。引导学生发现,数的人数超过了10,需要用到1120这些数。2.探究新知(15分钟)(1)教师出示数轴,引导学生观察1120各数在数轴上的位置,讲解各个数位的意义,如个位、十位等。(2)教师出示卡片,引导学生认读1120各数,注意发音和书写。(3)学生分组讨论,探究1120各数的组成,如11=10+1,12=10+2等。3.课堂练习(10分钟)(1)学生完成练习本上的题目,如填空、连线等。(2)教师选取部分学生进行答案展示,并讲解答案的得出过程。六、板书设计板书内容:1120各数的认读、书写和组成七、作业设计1.完成练习本上的题目,如填空、连线等。2.家长协助孩子用小棒摆出1120各数,加强孩子对数的组成的理解。八、课后反思及拓展延伸课后反思:拓展延伸:让学生尝试用1120各数进行加减法运算,如12+10、158等,加强学生对数的运用。同时,可以让学生在生活中观察和数一数物品的数量,如家里的水果、图书等,让学生感受到数学与生活的紧密联系。重点和难点解析一、情景引入环节在情景引入环节,我通过多媒体课件展示生活中的一些场景,如商店、学校等,让学生观察并数一数场景中的人数。这个环节的设计是我认为非常重要的一个环节,因为它能够帮助学生建立起数与生活之间的联系。学生通过观察和数数,能够发现数的人数超过了10,需要用到1120这些数。这样的引入能够激发学生的兴趣,使他们更加主动地参与到后续的学习中去。二、探究新知环节在探究新知环节,我出示数轴,引导学生观察1120各数在数轴上的位置,讲解各个数位的意义,如个位、十位等。这个环节的设计是为了帮助学生理解数的概念,建立数的组成。通过观察数轴,学生能够直观地看到1120各数在数轴上的位置,理解各个数位的意义。接着,我出示卡片,引导学生认读1120各数,注意发音和书写。在这个环节中,我会特别强调每个数的发音和书写,确保学生能够正确地认读和书写这些数。三、课堂练习环节在课堂练习环节,学生需要完成练习本上的题目,如填空、连线等。这个环节的设计是为了让学生能够及时巩固所学知识。通过完成练习题目,学生能够加深对1120各数的认读、书写和组成的理解。在这个环节中,我会选取部分学生的答案进行展示,并讲解答案的得出过程。这样不仅能够让学生明白正确答案的来源,还能够激发学生的学习积极性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:我在讲解过程中尽量使用生动、活泼的语言,语调富有变化,以吸引学生的注意力。我会在重要的知识点上放慢速度,加强语气,以确保学生能够听清楚并理解。2.时间分配:我合理安排了每个环节的时间,确保学生有足够的时间进行观察、操作和练习。在情景引入环节,我给了学生足够的时间去观察和数数,让他们充分体验到数的实际应用。3.课堂提问:我在课堂上积极引导学生参与,通过提问激发他们的思考。我会提问不同水平的学生,以确保每个学生都能够参与到课堂中来。在探究新知环节,我会提问学生关于数轴和数位的理解,引导他们思考并回答问题。4.情景导入:我通过多媒体课件展示生活中的场景,让学生观察并数一数场景中的人数。这样的情景导入能够激发学生的兴趣,使他们更加主动地参与到后续的学习中去。教案反思:在本次教案的实施过程中,我认为有几个方面需要进行反思和改进。1.情景引入环节:虽然我通过多媒体课件展示了生活中的场景,但可能在引入环节中过于依赖多媒体,忽视了与学生的互动。在今后的教学中,我可以增加与学生的口语互动,更加亲切地引导他们观察和数数。2.探究新知环节:在讲解数轴和数位时,我可能讲解得过于快速,没有给予学生足够的时间去消化和理解。在今后的教学中,我可以放慢讲解速度,通过示例和操作,让学生更加深入地理解数的概念。3.课堂练习环节:虽然我选取了部分学生的答案进行展示和讲解,但可能没有给予其他学生足够的机会去展示自己的答案。在今后的教学中,我可以增加学生展示答案的机会,鼓励他们表达自己的思考和答案。课后提升1.请用小棒摆出1120各数,并说出每个数的组成。2.请写出1120各数的加减法算式,如12+10、158等。3.请在纸上画出数轴,并在数轴上标出1120各数的位置。4.请用1120各数组成一个两位数,并解释组成的思路。5.请找出生活中的一个场景,数一数场景中的人数,并说出使用
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