三年级上册数学教案-第四单元 万以内的加法和减法（二）第5、6课时｜人教新课标

三年级上册数学教案第四单元万以内的加法和减法（二）第5、6课时｜人教新课标教案：三年级上册数学教案第四单元万以内的加法和减法（二）第5、6课时｜人教新课标一、教学内容本节课的主要内容是第五、六课时，属于人教新课标三年级上册数学的第四单元——万以内的加法和减法（二）。这部分内容主要包括两个方面：一是笔算两位数加两位数和减两位数；二是笔算三位数加三位数和减三位数，不退位和退位的情况。二、教学目标通过本节课的学习，使学生们能够熟练掌握笔算两位数和三位数的加法和减法，提高他们的计算能力，培养他们的逻辑思维能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握笔算两位数和三位数的加法和减法的计算方法。难点主要是让学生能够熟练地进行笔算，特别是在退位和不退位的情况下的计算。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了多媒体教学课件、黑板、粉笔、练习本等教学工具。同时，我也要求学生们准备好自己的学具，如铅笔、橡皮、尺子等。五、教学过程1.情景引入：我通过一个实际生活中的例子，如购物时找零钱的问题，引发学生对加法和减法的兴趣。2.讲解与演示：我使用多媒体课件，结合黑板和粉笔，详细讲解和演示两位数和三位数的加法和减法的笔算方法，特别强调退位和不退位的计算过程。3.练习与讨论：我给出一些练习题，让学生们进行笔算练习，同时鼓励他们相互讨论，共同解决问题。六、板书设计我根据教学内容，设计了简洁明了的板书，主要包括两位数和三位数的加法和减法的计算方法，以及退位和不退位的计算规则。七、作业设计23+45=76+89=8027=5416=答案：1.23+45=6876+89=1652.8027=535416=38八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的选取与安排我精心选择了两位数和三位数的加法和减法作为本节课的教学内容，这是因为这部分内容是学生数学学习中的基础，也是后续学习更复杂数学运算的基石。通过之前的学习，学生们已经掌握了基本的加减法原理，因此，我选择了进阶的笔算技巧作为教学重点，以帮助他们提升计算速度和准确性。二、教学目标的设定我设定的教学目标是让学生熟练掌握笔算两位数和三位数的加法和减法。这个目标不仅包含了计算技巧的提升，还包含了思维能力的培养。我希望学生们能够在理解的基础上，运用所学的知识解决实际问题。三、教学难点与重点的处理在本节课中，我识别出了笔算过程中的退位和不退位计算作为教学难点。为了解决这个问题，我在教学过程中特别强调了退位减法的运算规则，并通过具体的例题和练习，让学生们反复练习，直到熟练掌握。四、教具与学具的运用我使用了多媒体教学课件、黑板、粉笔等教具，以及练习本、铅笔、橡皮、尺子等学具。这些工具的运用不仅提高了教学的直观性，也使得学生能够更好地参与到课堂实践中来。五、教学过程的设计六、板书设计的意图板书设计简洁明了，旨在帮助学生们清晰地理解和记忆两位数和三位数的加法和减法的计算方法，以及退位和不退位的计算规则。我在板书上标注了关键的步骤和注意事项，以便学生们能够一目了然地抓住重点。七、作业设计的意图我设计的作业题目旨在让学生们在课后能够巩固课堂所学，并通过实际的笔算练习，提高计算能力。我特别注意了题目的多样性和层次性，以确保每个学生都能够在自己的水平上得到锻炼和提升。八、课后反思及拓展延伸的重要性我深知课后反思及拓展延伸对于学生学习的重要性。因此，我不仅要求学生们在课后进行适量的练习，还鼓励他们将自己所学应用到生活中去，解决实际问题。同时，我也会根据学生的反馈和作业表现，对自己的教学进行反思和调整，以确保下一节课能够更好地满足学生的学习需求。本节课程教学技巧和窍门在教授本节课时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高教学效果。我注重语言语调的运用。在讲解运算规则时，我尽量使用简洁明了的语言，并通过语调的变化和节奏的把握，让学生们能够更好地理解和记忆。同时，我在讲解过程中穿插了一些趣味性的描述，使得课堂氛围更加轻松愉快。我合理分配了时间。我确保每个环节都有足够的时间进行，既不会让学生感到急促，也不会让他们感到无聊。在讲解和演示环节，我留出了足够的时间让学生们消化吸收；在练习和讨论环节，我鼓励学生们积极参与，并通过提问的方式，激发他们的思考。在情景导入环节，我运用了一些实际生活中的例子，如购物找零、制作美食等，让学生们能够直观地感受到数学与生活的紧密联系，从而激发他们的学习兴趣。在教案反思方面，我认识到需要更好地把握学生的学习情况。在今后的教学中，我将更加关注学生的学习反馈，根据他们的实际情况，调整教学节奏和难度，确保每个学生都能够跟上课程的进度，并充分理解所学知识。总的来说，我认为本节课的教学技巧和窍门起到了积极的作用。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法，以提高教学效果，帮助学生们更好地学习数学。课后提升为了让学生们在课后能够更好地巩固本节课所学的内容，我设计了一份丰富的课后练习题，涵盖了两位数和三位数的加法和减法的笔算技巧，以及退位和不退位的计算规则。23+45=76+89=378+215=8027=5416=322175=423+15674=789321+215=小明有258元，他买了一本书花去了47元，请问他还剩下多少钱？妈妈买了345元的菜，给了售货员400元，请问售货员需要找给妈妈多少钱？答案：1.23+45=6876+89=165378+215=5932.8027=535416=38322175=1473.423+15674=505789321+215=6834.小明剩下：25847=211元售货员需要找给妈妈：400345=55元通过