2024年秋新沪粤版物理八年级上册课件 第二章声音与环境 第一节声音的产生与传播

第二章

声音与环境2.1声音的产生与传播课程导入

课程讲授习题解析课堂总结生活再体验声音无处不在，无时不有，自然界以及生活中常见的某些声音，如电铃声，钢琴曲片段，丛林中的鸟语，夏日的蝉鸣声，流水声等。这些声音是怎样产生的？又是如何被我们听到的？课程导入观察发声物体的振动1.敲击音叉，将叉股插入水中，仔细观察发生的现象。2.把手指放到正在播放音乐的收录机的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。观察音叉振动感受振动活动1

声音的产生课程讲授乒乓球、水、纸屑在实验中的作用是什么？转换法

声音的产生观察与思考观察发声体的振动敲击音叉，将叉股插入水中，仔细观察发现什么现象？将手指放到正在播放音乐的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。水花四溅

声音的产生声音是由物体的振动产生的。一切发声体都在振动。物理学中，把正在发声的物体叫做声源。振动停止，发声停止，但声音不会立即消失。你能说出它们分别靠什么振动发声吗？弦鼓面空气柱翅膀

声音的产生

声音的传播类比法声波物体振动时，邻近的空气随物体振动，形成一系列疏密相间的波动向四周传播。声音是以声波的形式传播。（b）唱歌时，示波器显示出的声波波形（a）音叉振动时，示波器显示出的声波波形

将声音信号通过话筒，转换成电信号，再通过计算机或一种叫示波器的仪器，就能在显示屏上显示出声音的波形。

图2-1-4（a）是音叉振动时，示波器显示的声波波形，图2-1-4（b）是同学唱歌时，示波器显示的声波波形。请比较一下，这两种波形是否相同？活动2

声音的传播观察声音的波形

声音的传播观察声音的波形将声音信号通过话筒转换为电信号，再通过计算机或一种叫示波器的仪器，就能在显示屏上显示出声音的波形。

声音的传播需要介质思考：我们现在可以相互交流，为什么太空中的宇航员无法直接面对面说话呢？

将正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，这时我们能清楚地听到铃声。

用抽气机慢慢抽出玻璃罩的空气，你听到的铃声发生了什么变化？抽气到一定程度时，还能听到铃声吗？

拔掉抽气管，让空气进入瓶中，你是否又能听到铃声？这个实验表面：真空

。传声实验活动3不能传播声音

声音的传播需要介质水中传声

如图所示，把耳朵贴在玻璃水槽的外面，能否听到水中敲击石块的声音？请试一试!水中传声隔墙听音

如图所示，一位同学在室外用手轻敲墙体，室内的同学把耳朵贴在墙上，能否听见敲击声？当耳朵离开墙后，还能听见声音吗？比较一下，这两种听音方式的效果是否一样？隔墙听音活动3

声音的传播需要介质

通过以上活动可以知道，声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。

在真空中，声音是不能传播的。

声音能够在______、______、和______中传播，这些作为传播媒介的物质称为_____。固体液体气体介质

声音的传播需要介质

声音的传播需要介质想一想航天员在月球上和太空中是怎样相互交谈的呢？他们可用哪些方法进行交谈？

月球上和太空中是真空环境，声音不能在真空中传播。所以航天员不能在月球上和太空中交谈。

他们可以通过电磁波传递信息，进行交流。

声音传播的快慢阅读感悟

声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速（velocityofsound）。

声音在不同的介质中，传播的快慢是不同的。一般来说，固体中的声速较大，气体中的声速较小。在同一介质中，声速还与温度有关。在空气中，温度越高，声速越大。

声音传播的快慢用声速表示，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速=路程时间公式v

=s

t

单位米（m）秒（s）米/秒m/s声音在每秒内传播的距离叫声速。

声音传播的快慢想一想百米赛跑时，如果终点计时员听见起点处的发令枪响才按表计时，这样的计时方法正确吗？为什么？

这种计时方法不正确。

因为在空气中光传播速度比声音传播速度大得多，百米的距离，光从起点传到终点时所用时间很短，可忽略不计；但是声音传播百米用时要长的多，如果听到枪声再计时，记录时间会偏短，导致运动员成绩偏高，故以看到冒烟时开始计时要准确一些。

声音传播的快慢

人怎样听见声音外耳道听小骨骨膜听神经耳蜗人耳的结构振动放大、传递声波耳廓-----------外耳道-----------鼓膜-----------听小骨-----------收集声波声波通道声波鼓膜振动听小骨听觉神经大脑耳蜗

在这个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉。如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其他途径将振动产生的信号传递给听觉神经，人也能够感知声音。

声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉骨传导

人怎样听见声音1、利用“土电话”通话主要是利用空气传播声音。

（

）2、在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听得见。

（

）

3、只要物体振动了，我们就一定能听得见声音。

（

）×××4、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大.关于上述实验，下列说法中正确的是()A.声音的传播需要介质B.只要闹铃振动，就可以听到铃声C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了A习题解析5、人说话是由喉咙里的_________振动发声的；蜜蜂的嗡嗡声是靠______振动发声的；乐器中的管乐器是靠__________振动发声的，_____乐器是靠弦振动发声的.声带翅膀空气柱弦

6、敲击音叉，音叉会发声；将小锤拿开，音叉仍会响一会，这是因为音叉（

）A、仍在振动，继续发声

B、振动虽然停止，但声音仍在传递C、不振动也能发声

D、振动虽然停止，但有回声会产生A7、如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球动了起来。这一现象可以说明发声的物体在_________，若在月球表面上进行此实验，则_______（选填“能”或“不能”）观察到上述现象。振动不能8、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（

）A.听见枪声同时按下秒表，因为耳朵的听觉灵敏

B.看见发令枪散发的白烟同时按下秒表,因为眼睛很灵敏

C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按秒表，因为响声和白烟是同时发生的

D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度较快，而声音传播的速度要慢得多D声音的产生：声音是由于物体_______产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动

，发声也

。声源：物理学中，把

的物体叫做

。振动停止停止正在发声声源声音需要

、

、

等作为传播的介质。声音在

中无法传播声音是以

的形式传播的固体液体气体真空声波声音的传播需要介质：声音传播的快慢：声音一般在

中传播最快，其次是