北师大版小学语文六年级下册期末考卷含参考答案

一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中，加点字的注音有误的是（）A.憔悴（qiáocuì）B.纤维（xiānwéi）C.窃窃私语（qièqièsīyǔ）D.沥青（lìqīng）2.下列词语中，书写有误的是（）A.疲惫不堪B.瞑目思过C.荒无人烟D.震耳欲聋3.下列句子中，用词不当的是（）A.他上课总是迟到，老师批评了他。B.雨过天晴，天空出现了一道美丽的彩虹。C.这部电影太感人了，观众们都笑出了眼泪。D.小明喜欢阅读，每天都会花时间看书。4.下列句子中，标点符号使用正确的是（）A.“你今天去哪儿？”“我去图书馆。”C.“你喜欢什么颜色？”“我喜欢蓝色和绿色。”D.“你叫什么名字？”“我叫小明。”5.下列句子中，语法有误的是（）A.我昨天买了一本书。B.他每天早上都会跑步。C.我们班有三十个学生。D.她穿着一件红色的裙子。二、判断题（每题1分，共5分）1.《草船借箭》是我国古代四大名著之一。（）2.《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生。（）3.“桂林山水甲天下”是指桂林的山水景色非常美丽。（）4.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是杜甫的诗句。（）5.“刻舟求剑”这个成语出自《庄子》。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.“三人行，必有我师焉。”出自《论语》中的《______》篇。2.《草原》一文的作者是______。3.《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说集《______》。4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”是唐代诗人______的名句。5.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家______。四、简答题（每题2分，共10分）1.请简述《草船借箭》的故事梗概。2.请解释“掩耳盗铃”这个成语的意思。3.请列举出五种不同的修辞手法。4.请简述《卖火柴的小女孩》的故事情节。5.请解释“水滴石穿”这个成语的含义。五、应用题（每题2分，共10分）1.请用“虽然……但是……”造一个句子。2.请用“如果……就……”造一个句子。3.请用“不仅……而且……”造一个句子。4.请用“一边……一边……”造一个句子。5.请用“因为……所以……”造一个句子。六、分析题（每题5分，共10分）1.请分析《少年闰土》中闰土的性格特点。2.请分析《草船借箭》中诸葛亮的智谋。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.请根据《卖火柴的小女孩》的故事情节，画一幅插图。2.请根据《草原》一文的描述，画一幅草原风景图。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个以“环保”为主题的班会活动方案。2.设计一份关于“传统节日”的调查问卷。3.设计一份以“阅读”为主题的海报。4.设计一个以“健康生活”为主题的校园宣传活动方案。5.设计一份关于“家乡美食”的手抄报。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释“生态平衡”的概念。2.解释“文化遗产”的概念。3.解释“光合作用”的概念。4.解释“地球日”的概念。5.解释“可再生能源”的概念。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考如何通过自己的行动来保护环境。2.思考传统节日在现代社会中的意义。3.思考阅读对于个人成长的重要性。4.思考如何在学校中推广健康生活方式。5.思考家乡美食对于文化传承的作用。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.调查你所在地区的环境问题，并提出解决方案。2.研究一个传统节日的起源和庆祝方式，写一篇介绍文章。3.访问一位阅读推广人，了解他们如何鼓励人们阅读。4.调查你所在学校的健康生活方式，并提出改进建议。5.研究一种家乡美食的制作过程，写一篇制作指南。一、选择题答案1.D2.B3.C4.A5.D二、判断题答案1.×2.√3.√4.×5.×三、填空题答案1.《学而》2.老舍3.《呐喊》4.陆游5.笛福四、简答题答案1.《草船借箭》讲述了诸葛亮利用智谋，巧妙地向曹操借箭的故事。2.“掩耳盗铃”意思是自己欺骗自己，比喻自欺欺人。3.比喻、拟人、夸张、排比、对偶。4.《卖火柴的小女孩》讲述了一个穷苦小女孩在寒冷的除夕夜卖火柴，冻死在街头的悲惨故事。5.“水滴石穿”意思是水滴不断地滴在石头上，最终能够穿透石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定能够成功。五、应用题答案1.虽然今天天气很冷，但是我还是去跑步了。2.如果明天下雨，我就不去游泳了。3.她不仅学习成绩好，而且还是个运动健将。4.妈妈一边做饭，一边唱歌。5.因为我今天生病了，所以没去上学。六、分析题答案1.闰土是一个聪明、机智、勇敢、善良的少年。他在故事中表现出了对知识的渴望，对朋友的忠诚，对敌人的机智应对。2.诸葛亮在《草船借箭》中展现了他的智慧和谋略。他通过巧妙地利用曹操的心理，成功地借到了十万支箭，为蜀国解决了军需问题。七、实践操作题答案（由于这两题需要绘画，无法在此提供答案。）1.文学常识：涉及古代文学、现代文学、外国文学等方面的知识，如《论语》、《草原》、鲁迅、《少年闰土》等。2.语文基础知识：包括字词的认识、句子的构造、标点符号的使用、修辞手法的应用等。3.阅读理解：通过对文本的阅读，理解并分析文章的主旨、人物性格、情节发展等。4.写作能力：应用题和思考题等题型考查了学生的写作能力，包括造句、写短文等。5.分析能力：分析题考查了学生对文章内容、人物性格等的分析能力。6.实践操作能力：实践操作题考查了学生的绘画能力和创造力。各题型所考察学生的知识点详解及示例：一、选择题：考查学生对语文基础知识的掌握，如字词的认识、句子的构造等。二、判断题：考查学生对文学常识和语文基础知识的掌握