2024-2025学年新教材高中生物 第2章 细胞的结构和生命活动 第2节 第4课时 细胞各部分结构分工合作 原核细胞和真核细胞的主要区别教案 苏教版必修1

2024-2025学年新教材高中生物第2章细胞的结构和生命活动第2节第4课时细胞各部分结构分工合作原核细胞和真核细胞的主要区别教案苏教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中生物第2章细胞的结构和生命活动第2节第4课时细胞各部分结构分工合作原核细胞和真核细胞的主要区别教案苏教版必修1课程基本信息1.课程名称：高中生物——细胞的结构和生命活动

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）回顾上节课所学的细胞结构和功能；

（2）学习原核细胞和真核细胞的主要区别；

（3）通过对比，理解细胞各部分结构的分工合作。

2.教学目标：

（1）学生能熟练列举出细胞的主要结构及其功能；

（2）学生能理解原核细胞和真核细胞的主要区别；

（3）学生能通过对比，认识到细胞各部分结构的分工合作对于细胞生命活动的重要性。

三、教学过程

1.导入：通过复习上节课的内容，引导学生回顾细胞的主要结构和功能。

2.新课导入：介绍原核细胞和真核细胞的概念，引导学生关注两者之间的区别。

3.课堂讲解：

（1）讲解原核细胞的特点：无核膜、遗传物质直接暴露在细胞质中、无细胞器等；

（2）讲解真核细胞的特点：有核膜、有细胞器、遗传物质在细胞核中等；

（3）对比两者之间的主要区别。

4.案例分析：通过具体的案例，让学生理解细胞各部分结构的分工合作，如线粒体提供能量、内质网合成蛋白质等。

5.课堂互动：提问学生关于细胞结构和功能的问题，引导学生主动思考和回答。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调细胞各部分结构的分工合作对于细胞生命活动的重要性。

四、作业布置

1.请学生绘制一张细胞结构示意图，并标注各部分结构的功能；

2.请学生撰写一篇关于原核细胞和真核细胞区别的小短文。

五、教学反思

课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。

1.生命观念：通过对比原核细胞和真核细胞的特点，使学生能够认识到细胞是生命的基本单位，各种细胞结构相互协作，共同维持细胞的生命活动。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析、归纳等科学方法，理解原核细胞和真核细胞的主要区别，培养学生科学思维的能力。

3.科学探究：通过观察细胞结构示意图，分析细胞各部分结构的功能，培养学生从实际问题中发现科学问题，进而解决问题的能力。

4.科学态度：培养学生对生物学知识的兴趣和好奇心，激发学生主动学习生物学知识的热情，培养严谨的科学态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了细胞的基本概念，对细胞的一些结构如细胞膜、细胞质、细胞核等有了一定的了解。他们也学习了生物学的基本研究方法，如观察、实验等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物学有着广泛的兴趣，尤其是那些与生活密切相关的知识点。他们在学习过程中，更愿意通过实验、观察等实践活动来理解和掌握知识。在学习能力上，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，但部分学生在面对复杂知识点时，可能会感到困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能对原核细胞和真核细胞之间的区别感到困惑，特别是在理解两者在结构上的细节差异时。此外，学生可能对细胞各部分结构的分工合作这一概念理解起来有难度，需要通过具体的案例和实践来加深理解。因此，教师在教学过程中需要关注这部分学生的学习情况，及时给予引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中生物》第2章第2节的相关内容，包括文本教材和实验指导书。

2.辅助材料：

a.准备原核细胞和真核细胞的结构示意图、功能表格，以便于学生直观地比较两者之间的区别。

b.收集细胞各部分结构功能的实例资料，如线粒体、内质网、高尔基体等的作用介绍。

c.准备与细胞分裂、DNA复制等相关的视频资料，帮助学生更好地理解细胞的生理活动。

3.实验器材：

a.准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等，以便于学生观察细胞结构。

b.准备酵母菌或洋葱根尖等实验材料，用于观察细胞的分裂过程。

c.准备实验所需的试剂，如盐酸、酒精、甘油等。

4.教室布置：

a.按照实验需求，划分实验操作区和观察区，确保实验过程中的安全和秩序。

b.设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作学习。

c.在教室内布置展示板，用于学生展示实验结果和分享学习心得。

5.教学课件：制作涵盖本节课主要内容的教学课件，包括文本、图片、动画、视频等，以生动形象地展示细胞结构和生命活动。

6.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线实验室、生物学相关网站等，以便于学生进行自主学习和探究。

7.教学评价工具：准备课堂提问、小组讨论、实验报告等评价工具，以便对学生的学习效果进行及时评估。

8.教学指导用书：备好教师用书，以便于教师在教学过程中查阅相关知识点和教学建议。

9.教学反思日志：准备一本教学反思日志，便于教师记录本节课的教学效果和不足之处，为今后的教学提供参考。

10.学生学习档案：为学生建立学习档案，记录学生的课堂表现、作业完成情况、实验报告等，以便于对学生的学习进度和效果进行长期跟踪。

四、教学资源准备清单：

1.教材：《2024-2025学年新教材高中生物》第2章第2节

2.辅助材料：原核细胞和真核细胞结构示意图、功能表格、实例资料、视频资料

3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、实验材料、试剂

4.教室布置：实验操作区、观察区、分组讨论区、展示板

5.教学课件：细胞结构和生命活动相关课件

6.网络资源：在线实验室、生物学相关网站

7.教学评价工具：课堂提问、小组讨论、实验报告

8.教学指导用书：教师用书

9.教学反思日志：教学反思日志

10.学生学习档案：学生学习档案教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《细胞的结构和生命活动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要了解细胞结构和功能的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细胞结构和功能的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细胞的基本概念。细胞是生命的基本单位，它具有多种结构和功能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细胞结构和功能在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解生命活动。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细胞核和细胞质这两个重点。对于细胞分裂和DNA复制这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细胞结构和功能相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示细胞的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细胞结构和功能在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细胞的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细胞结构和功能的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.细胞的基本概念：细胞是生命的基本单位，具有多种结构和功能。

2.细胞的结构和功能：细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构，各部分结构具有不同的功能。

3.细胞膜：细胞膜是细胞的边界，具有选择性透过性和保护作用。

4.细胞质：细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，包括细胞器和细胞基质。

5.细胞核：细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，负责遗传信息的存储和传递。

6.原核细胞和真核细胞的区别：原核细胞没有核膜，遗传物质直接暴露在细胞质中；真核细胞有核膜，遗传物质在细胞核中。

7.细胞器：细胞器是细胞内的各种功能结构，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自具有不同的功能。

8.线粒体：线粒体是细胞的能量工厂，负责产生能量。

9.内质网：内质网是细胞合成蛋白质的场所，也参与蛋白质的运输和修饰。

10.高尔基体：高尔基体负责合成和修饰蛋白质，参与物质的分泌和运输。

11.细胞分裂：细胞分裂是细胞繁殖和生长的过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。

12.DNA复制：DNA复制是细胞分裂过程中的重要步骤，负责遗传信息的传递给下一代细胞。

13.细胞分裂的意义：细胞分裂使细胞数目增多，实现生物体的生长、发育和繁殖。

14.细胞在生物体中的作用：细胞是生物体的基本结构和功能单位，各种生物现象和生命活动都离不开细胞。

15.细胞的发现和发展：细胞的发现是生物学发展的重要里程碑，为解释生物现象和探索生命奥秘提供了基础。板书设计1.重点知识点：细胞的结构和功能

-细胞膜：细胞边界，选择性透过性，保护作用

-细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，包括细胞器和细胞基质

-细胞核：细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，负责遗传信息的存储和传递

2.词句：原核细胞和真核细胞的区别

-原核细胞：没有核膜，遗传物质直接暴露在细胞质中

-真核细胞：有核膜，遗传物质在细胞核中

3.艺术性和趣味性：细胞的发现和发展

-细胞的发现：罗伯特·胡克发现细胞，被誉为“细胞学之父”

-细胞的发现和发展：细胞的发现是生物学发展的重要里程碑，为解释生物现象和探索生命奥秘提供了基础。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深刻的反思，以便在未来的教学中做出改进。

首先，我注意到学生在理解原核细胞和真核细胞之间的区别时存在一定的困难。为了帮助学生更好地理解这个知识点，我计划在未来的教学中增加一些具体的案例，例如，通过对比细菌和哺乳动物细胞的结构，让学生更直观地了解两者之间的区别。

其次，我在教学过程中发现，部分学生在进行实验操作时不够熟练，这可能影响到他们对细胞结构和功能的理解。为了提高学生的实验操作能力，我计划在未来的教学中增加一些实验操作的练习，例如，通过一些简单的细胞结构观察实验，让学生在实