堆雪人-幼儿园中班音乐教案

堆雪人-幼儿园中班音乐教案主备人备课成员教学内容《幼儿园中班音乐教案：堆雪人》是一节生动有趣的音乐课程，旨在通过歌曲和活动，让孩子们感受冬日的快乐和音乐的魅力。本节课的教学内容主要包括以下两个部分：

1.歌曲学唱：本节课的主要内容是学习歌曲《堆雪人》。歌曲内容简单易懂，旋律欢快，适合中班的孩子学习。歌曲主要包括描绘堆雪人的过程和冬日的欢乐氛围，让孩子们在学唱过程中感受冬日的美好。

2.音乐活动：在学唱歌曲的基础上，进行音乐活动。活动包括分组演唱、角色扮演、舞蹈等，让孩子们在实践中体验音乐的魅力，培养音乐兴趣。同时，通过活动，培养孩子们的团队协作能力和创造力。

本节课的教学内容紧密结合教材，注重孩子们的实践操作和体验，旨在通过音乐教育，培养孩子们的音乐兴趣和综合素质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.音乐素养：通过学习歌曲《堆雪人》，让孩子们掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、旋律等。同时，通过音乐活动，培养孩子们的音乐欣赏能力和音乐表现力。

2.团队协作：在音乐活动中，孩子们需要分组合作，完成演唱、舞蹈等任务。在这个过程中，孩子们将学会与他人沟通、协作，培养团队意识和团队协作能力。

3.创新思维：在音乐活动中，孩子们需要发挥想象，创作出富有创意的舞蹈动作和表演形式。这将有助于培养孩子们的创新思维和创造力。

本节课的核心素养目标符合新教材的要求，注重培养孩子们的音乐素养、团队协作能力和创新思维，旨在全面提升孩子们的综合素质。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：中班的孩子已经对音乐有了一定的认识，能理解简单的音乐知识和术语，如音高、节奏等。他们也曾学习过一些简单的歌曲，具备一定的学唱能力。此外，孩子们在之前的课程中已经接触过一些团队协作的活动，具备一定的合作意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：孩子们对音乐表现出普遍的兴趣，尤其是生动有趣的歌曲和活动。他们在音乐学习方面具备一定的听觉和动作协调能力，喜欢通过模仿和实践来学习。在学习风格上，中班的孩子更倾向于通过互动和参与来获取知识，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新歌曲时，部分孩子可能对新的音高和节奏感到困难，需要老师的耐心指导和反复练习。在团队协作活动中，部分孩子可能表现出较强的个人意识，需要引导他们学会与他人沟通和协作。此外，对于一些内向或害羞的孩子，需要在活动中多给予关注和支持，鼓励他们积极参与。

本节课的学习者分析充分考虑了孩子们的已有知识和能力，关注他们的学习兴趣和特点，旨在为孩子们提供一个充满乐趣和挑战的音乐学习体验。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《幼儿园中班音乐教材》中关于《堆雪人》的歌曲和学习资料。教材中应包括歌曲的歌词、旋律、节奏等，以及相关的音乐知识和活动指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以用来辅助教学，帮助学生更好地理解和感受歌曲和活动的内容。例如，可以准备一些描绘堆雪人过程的图片，展示冬日的景象，以及相关的视频资料，如孩子们在雪地里玩耍的场景等。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合音乐学习和活动的氛围。可以设置一个分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作活动。此外，还可以设置一个实验操作台，供学生进行音乐实践活动，如演唱、舞蹈等。

此外，还需要准备一些音乐器材，如钢琴、吉他等，用于教学中的演奏和示范。同时，还需要准备一些表演器材，如帽子、围巾等，供学生在活动中使用。

最后，需要准备一份详细的教学计划和指导，包括教学目标、教学步骤、教学方法等，以确保教学过程的顺利进行。同时，还需要准备一份学生的名单，以便进行课堂管理和学生评价。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《幼儿园中班音乐教案：堆雪人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有在冬天堆过雪人呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐和冬日堆雪人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《堆雪人》的基本概念。这首歌曲是关于冬天的欢乐和堆雪人的过程。它通过歌词和旋律，传达了冬日里的快乐和温暖。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达冬日的情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的音高和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《堆雪人》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐活动。这个活动将演示歌曲的基本原理和节奏。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《堆雪人》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了歌曲《堆雪人》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.歌曲《堆雪人》的歌词内容和旋律特点：学生需要熟悉歌曲的歌词，了解歌曲描绘的场景和情感，同时掌握歌曲的旋律特点，包括音高、节奏等。

2.音乐基本概念：学生需要了解音高、节奏、旋律等基本音乐概念，并能够将这些概念应用到歌曲《堆雪人》的学习中。

3.音乐活动技巧：学生需要掌握一些音乐活动技巧，如正确的演唱姿势、呼吸方法、合唱技巧等，以便能够更好地参与音乐活动。

4.团队协作：学生需要学会与他人合作，进行分组演唱、角色扮演等活动，培养团队意识和团队协作能力。

5.创新思维：学生需要发挥想象，创作出富有创意的舞蹈动作和表演形式，培养创新思维和创造力。

6.冬日主题的理解：学生需要了解冬日里的特点和活动，感受冬日的快乐和温馨，并将这种情感体现在音乐活动中。课堂1.课堂评价：

课堂评价是了解学生学习情况的重要手段。在教学过程中，我将通过以下方式进行课堂评价：

（1）提问：我将根据学生的学习进度和理解程度，适时提出问题，引导学生思考和回答。通过提问，我可以了解学生对歌曲《堆雪人》的歌词、旋律、节奏等知识点的掌握情况，以及他们在音乐活动中的参与度和表现。

（2）观察：在音乐活动中，我将密切关注学生的表现，观察他们是否能够正确地演唱歌曲，是否能够积极参与分组讨论和实验操作。通过观察，我可以了解学生在团队协作、创新思维等方面的能力。

（3）测试：在课程结束后，我将安排一次小型测试，以检验学生对课程内容的掌握程度。测试可以包括歌词默写、旋律演奏、知识点问答等，以便全面了解学生的学习效果。

2.作业评价：

作业是学生巩固课堂学习内容的重要途径。对于学生的作业，我将进行认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果，鼓励他们继续努力。在作业评价中，我将关注以下几个方面：

（1）作业完成质量：我将检查学生作业的完成质量，包括歌词记忆、旋律演奏、音乐活动参与度等。对于完成质量较高的作业，我将给予表扬和鼓励；对于需要改进的地方，我将提出具体的建议和指导。

（2）作业提交及时性：我将关注学生作业的提交及时性，提醒他们按时完成作业，培养他们的自律性和时间管理能力。

（3）作业创新性：在音乐活动中，我将鼓励学生发挥创意，创作出富有创新的舞蹈动作和表演形式。对于具有创新性的作业，我将给予充分的肯定和鼓励，以激发他们的创造力。内容逻辑关系1.重点知识点

①歌曲《堆雪人》的歌词内容和旋律特点

②音乐基本概念：音高、节奏、旋律等

③音乐活动技巧：正确的演唱姿势、呼吸方法、合唱技巧等

④团队协作：分组演唱、角色扮演等活动

⑤创新思维：舞蹈动作和表演形式的创作

⑥冬日主题的理解：冬日里的特点和活动

2.关键词

①歌词内容

②旋律特点

③音乐基本概念

④音乐活动技巧

⑤团队协作

⑥创新思维

⑦冬日主题

3.教学逻辑

①首先，介绍歌曲《堆雪人》的歌词内容和旋律特点，让学生了解歌曲所表达的情感和场景。

②接着，讲解音乐基本概念，如音高、节奏、旋律等，帮助学生建立音乐知识体系。

③然后，教授音乐活动技巧，如正确的演唱姿势、呼吸方法、合唱技巧等，提高学生的音乐表现能力。

④之后，进行团队协作活动，如分组演唱、角色扮演等，培养学生的团队意识和协作能力。

⑤最后，引导学生发挥创新思维，创作出富有