《7 自制礼物》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版

《7自制礼物》（教案）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动皖教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《7自制礼物》，选自五年级下册综合实践活动皖教版。教学内容围绕节日和生日礼物的制作，激发学生动手能力和创造力。通过本节课，学生将学习到礼物的意义、选择材料、设计制作过程等。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已掌握一定的手工制作技巧，如剪纸、粘贴等。在此基础上，本节课将引导学生运用这些技巧，结合生活中的废旧物品，创作出具有独特意义的礼物。此外，课程还将联系学生已学的美术、劳技等学科知识，提高他们的审美观和环保意识。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力和创新精神。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.创新意识：通过设计并制作自制礼物，激发学生的创意思维，提高解决问题的能力。

2.实践能力：动手操作过程中，加强学生对材料选择、工具使用等实际技能的掌握，培养实践操作能力。

3.美学素养：结合美术学科知识，提高学生对礼品外观设计的审美观，培养良好的审美情趣。

4.环保意识：利用废旧物品制作礼物，培养学生环保意识和资源利用观念。

5.团队合作：分组合作完成礼物制作，提高学生的沟通协作能力和团队精神。学习者分析1.学生已掌握相关知识：五年级学生在前期课程中学习了基本的手工制作技巧，如剪纸、粘贴、绘画等，对综合实践活动的流程和规范有初步了解。此外，学生对节日文化和礼物交换的意义有一定认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生普遍对手工制作活动感兴趣，喜欢动手操作和创意设计。他们具备一定的观察能力和想象力，能够独立思考并解决问题。在团队合作中，学生能够发挥各自特长，相互学习。学习风格方面，学生偏向于直观、实践和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在礼物制作过程中，学生可能会遇到以下困难：如何将创意与实践相结合，将想法具体化；如何合理利用废旧物品，提高资源利用率；在团队合作中，如何进行有效沟通与分工协作。此外，部分学生可能在审美和设计能力上有所欠缺，需要教师在教学中给予关注和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有五年级下册综合实践活动课本，提前指导学生预习《7自制礼物》相关内容。

2.辅助材料：准备礼物制作相关的图片、设计草图、视频教程等多媒体资源，以便学生参考和模仿。

3.实验器材：准备充足的制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、废旧物品等，并确保器材的安全性。

4.教室布置：将教室分为设计讨论区、制作操作台和展示区，为学生提供舒适的学习和创作环境。同时，设置温馨提示标语，提醒学生注意安全和卫生。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《7自制礼物》的预习资料，包括PPT和视频教程，要求学生了解礼物制作的基本流程和材料选择。

-设计预习问题：围绕“如何让你的礼物独一无二”设计问题，激发学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解礼物制作的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉礼物制作流程，为课堂实践打下基础。

-培养学生的自主学习能力和创新思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一组创意礼物的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解礼物制作的基本技巧和设计原则。

-组织课堂活动：设计小组合作制作礼物的活动，让学生在实践中学习。

-解答疑问：在活动过程中解答学生的疑问，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实践中。

-参与课堂活动：学生在小组内合作，共同完成一份创意礼物的制作。

-提问与讨论：遇到问题时，学生主动提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握礼物制作技巧。

-实践活动法：通过动手制作，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对礼物制作技巧和设计原则的理解。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生制作一份礼物，要求运用课堂所学知识。

-提供拓展资源：向学生推荐一些关于礼物制作的书籍和网站，供进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成一份礼物制作，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，学生可以了解更多礼物制作的方法和创意。

-反思总结：学生对自己的制作过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，不断提升自己的能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生的礼物制作技能。

-通过拓展学习，激发学生的创造潜能。

-培养学生的自我反思能力和持续改进的意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《创意手工制作》、《环保手工艺》等，这些书籍提供了丰富多样的手工艺制作方法和环保理念，可以帮助学生进一步拓展礼物制作的思路。

-视频教程：除课堂提供的视频外，还可以在图书馆或教育资源中心寻找更多关于手工艺制作的视频教程，如剪纸、布艺、木工等，以增加学生的技能储备。

-社区资源：鼓励学生参与社区手工艺工作坊或展览，与手工艺人交流，了解不同的制作工艺和文化背景。

-自然材料：引导学生关注大自然，收集如树叶、树枝、石子等自然材料，将这些材料融入礼物制作中，增添自然与艺术的结合。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关书籍，了解不同的手工艺制作技法和环保制作理念，从而激发更多的创作灵感。

-观看视频教程，学习并模仿一些复杂的制作技巧，如编织、雕塑等，提升自己的动手能力。

-利用周末或假期时间，参加社区手工艺活动，通过实际操作和交流，提高自己的审美观和制作技巧。

-鼓励学生尝试使用自然材料进行创作，探索自然材料与手工艺的结合，培养对自然美的感知和环保意识。

-建议学生记录自己的创作过程和心得体会，通过写日记或制作手账的方式，反思自己的学习过程，不断提升创作水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新实践：本节课通过让学生利用废旧物品制作礼物，不仅提高了学生的环保意识，还激发了他们的创新思维。这种实践活动的特色在于将环保理念与手工艺制作相结合，使学生在动手操作中体验到可持续发展的意义。

2.情境教学：通过设置具体的节日和生日情境，让学生在设计礼物时更有针对性和实用性，这样的情境教学能够增强学生的学习动机，使他们对所学知识有更深的理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂活动中，我发现部分学生在小组合作中参与度不高，可能是因为小组分工不够明确或是个别学生缺乏主动性。这需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，优化小组合作的组织方式。

2.教学评价：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业提交，可能忽视了学生在创作过程中的思考和发展。我需要探索更多元化的评价方式，更全面地评估学生的综合能力。

（三）改进措施

针对上述反思，我计划采取以下改进措施：

1.加强教学组织的灵活性，通过角色扮演或轮换组长的方式，提高每位学生的参与度和责任感。同时，我会明确小组分工，确保每位学生都能在小组活动中发挥自己的作用。

2.丰富教学评价体系，除了传统的作业和课堂表现外，我还将引入自我评价、同伴评价和过程性评价，鼓励学生在创作过程中进行反思，并给予他们更多的展示和表达自己想法的机会。

3.为了更好地激发学生的创新思维，我打算定期举办创意分享会，让学生展示自己的作品并进行交流，这样不仅能够促进学生之间的相互学习，还能为他们提供更多灵感来源。板书设计①礼物的意义：礼物是表达情感、传递祝福的一种方式，它代表着心意和关怀。

②材料选择：选择环保、可回收或自然材料，如废旧纸箱、塑料瓶、布料等。

③设计制作：结合个人喜好和创意，设计并制作独一无二的礼物。

2.重点词句：

①环保意识：在制作礼物时，要考虑到环保和可持续性。

②创新思维：发挥创意，制作出独特而有意义的礼物。

③团队合作：与同学合作，共同完成礼物的制作，分享快乐。

3.艺术性和趣味性：

①使用彩色粉笔或白板笔，使板书更加生动和吸引人。

②设计一些图案或符号，如心形、星星、花朵等，以增加趣味性。

③可以在板书旁边添加一些小插图或简笔画，如礼物盒、丝带等，以增强视觉效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了《7自制礼物》，通过理论讲解和实践操作，学生们了解了礼物的意义、材料选择和设计制作过程。学生们在小组合作中，充分发挥创意，利用废旧物品制作出了独一无二的礼物。这一过程中，学生们不仅提高了环保意识，还锻炼了动手能力和团队协作能力。

当堂检测：

1.礼物的意义是什么？请用一句话概括。

2.在选择礼物材料时，我们应该考虑哪些因素？

3.请简述你们小组设计的礼物，并分享制作过程中的趣事或收获。

4.你觉得团队协作在礼物制作中起到了什么作用？课后作业1.设计一份节日礼物：请选择一个节日，设计并制作一份礼物，要求使用环保材料，体现节日特色，并在下节课上展示你的作品，并分享设计思路和制作过程。

2.礼物寓意：选择一个礼物，写一篇小短文，阐述这个礼物的寓意和它所传递的情感。

3.团队合作反思：回顾在礼物制作过程中的团队合作，写一篇反思日记，描述你在团队中的角色，遇到的困难以及如何克服的，以及团队合作的重要性。

4.环保实践：思考如何在日常生活中实践环保理念，设计一个环保行动计划，并付诸实践，记录实践过程和效果。

5.创意礼物设计：设计一份礼物，要求体现创新思维，可以是独特的礼物包装设计，也可以是礼物本身的创意，要求在设计中融入环保理念。

补充和说明举例：

1.节日礼物设计：选择春节作为节日，设计一份具有春节特色的礼物，如红包、春联等，要求使用环保材料，如废旧纸张、布料等。

2.礼物寓意：选择一份生日礼物，如一本书，写一篇短文，阐述书籍作为礼物的寓意，如知识的传递、成长的陪伴等。

3.团队合作反思：在